6 – oceníte úspěch a zvýšíte motivaci.
mnoho rodičů, kteří si obvykle myslí, že jejich dítě nepracuje dostatečně tvrdě, podceňuje význam ocenění. Pozorují, že výsledky se mohou opravdu lišit, když ocení domácí úkoly dítěte místo toho, aby vždy vyjadřovali negativity. Současně by tomu měli věnovat zvláštní pozornost i učitelé.
příklad: Prezentace pěkně udělal domácí úkol dělá student cítí úspěšnější a to ho motivuje/ji. Nejen ve škole, ale i doma! Takže rodiče mohou dělat totéž doma. Zavěšení dobře provedených domácích úkolů vašeho dítěte na zeď bude pro něj dobrou motivací. Student, který je oceněn, se pak pokusí udělat domácí úkoly pečlivěji a úspěšně.
7-domácí úkoly by měly být připraveny.
zvláště když je dítě s nízkou motivací narušeno, je pravděpodobnější, že ztratí veškerou motivaci a koncentraci. To je důvod, proč předtím, než začnete dělat domácí úkoly, dítě by mělo mít všechny zásoby, které by mohly být potřebné během procesu. Když je tužka dítěte bez inkoustu a dítě se musí rozhlédnout, aby našlo jinou tužku, ztrácí koncentraci a čas. Takže si můžete připravit malou krabičku s gumou, ořezávátkem, pravítkem, perem atd. zajistit základní potřeby vašeho dítěte.
8-pomoc, pokud je to nutné!
je to samozřejmě pěkná věc, aby rodič pomohl domácím úkolům svého dítěte. Snažíte se objasnit řešení tak,aby se naučil a také neztratil koncentraci ani čas. Ale je opravdu důležité, abyste si uvědomili, zda se dítě změní v rutinu.
někdy se stává zvykem získat pomoc od svých rodičů a přestanou se snažit. Protože matka nebo otec budou vždy tam, aby mu pomohli dokončit úkol. Jak se tato situace opakuje, dítě bude líné a odkloní se od pocitu odpovědnosti. Nejlepší, co můžete udělat, je povzbudit je k výzkumu a ukázat mu, které zdroje mohou být užitečné.
9-Použijte sílu lásky
dítě vždy odpoví, pokud najde lásku. Je velmi důležité, aby dítě milovalo svého učitele, protože teprve poté vyhodnotí radu učitele. Výzkumy ukázaly, že studenti jsou citlivější na požadavky, které přicházejí od svých oblíbených učitelů. Stejně tak by rodiče měli svým dětem projevovat dostatečnou lásku a pozornost. Děti, které se cítí ceněny a milovány, jsou opatrnější, aby je neztratily a plnily své povinnosti.
10-ideální načasování domácích úkolů podle věku
podle návrhů odborníků je čas, který děti potřebují věnovat domácím úkolům, následující.
| 1. a 2. ročník | 3. a 4. ročník | 5. A 6. ročník | 7. a 9. ročník | 10. a 11. ročník |
|---|---|---|---|---|
| 20 minuty | 30-40 minut | 45-60 minut | 60-90 minut | 90-120 minut |
poznámka: doba trvání denního přehledu kurzu není uvedena v tabulce. Časová období v tabulce představují průměrný (ideální) čas, který musí být vyhrazen pro povinné přiřazení.
tento článek je připraven jako řešení pro rodiče, kteří si myslí, že jejich dítě není dostatečně studováno. Budeme zde sdílet nové články, aby vaše děti milovaly školu, lekce a domácí úkoly. Přejeme vám a vašemu dítěti velký úspěch v akademickém životě.
