i. pozorování
a. průchod vybrán: Mark 8: 22-26
B. uvedený postup: logický
C. shrnutí prezentace:
1. Kontext
musíte pochopit pohyb od krmení 5000 k 4000. Ježíš ukazoval učedníkům, že vše, co potřebují pro službu, dostanou od Ježíše. Zázraky také ukázaly pohyb od Židů k pohanům. Ježíš je připravoval na celosvětovou službu poté, co odešel.
koho si Bůh vybere pro službu, připravuje je dříve a zajišťuje je během jejich služby. Neříkejte každý: „jak to všechno udělám?“kromě uznání, že“ vy „nemůžete, ale“ on “ může a poskytne.
pak jsou v lodi a bojí se. Ptají se Ježíše, jestli je mu to jedno. Co je na tom špatného? Znamená přítomnost těžkých časů, že se Bůh nestará? To znamená, že pokud se Bůh nestará, nezajistí nás.
Mark 8: 9bf ukazují, že farizeové žádají o znamení. Kolik zázraků jsme zatím viděli? 23. Je úžasné, že se na to mohli zeptat. Tak, ani lidé, ani učedníci to “ nechápou.“Od této chvíle začíná Ježíš provádět soukromé zázraky nebo zázraky na odlehlých místech daleko od Jeruzaléma. Vzdává se farizeů a zaměřuje se na učedníky.
učedníci jsou nyní na lodi a zapomněli přinést chléb. Ježíš se jich ptá, proč mluví o tom, že přinesou chléb. Stále to nepochopili. Stále si myslí, že problém je v tom, že nemají dost-jako by to měli dodávat. Nemusí se bát. Ježíš by mohl dodat chléb, kdyby dostali hlad. Kdyby Ježíš mohl nakrmit 5000+ a 4000 + nemohl by nakrmit 12?
kolik zůstalo po krmení 5000+? 12 košů. Kolik po 4000+? 7 košů. Po jídle Židů zůstalo více drobků než pohanů. Může to mít nějaký význam. Může to znamenat lepší reakci pohanů.
nyní přicházíme do Betsaidy a ve dvou etapách je zázrak. Není to proto, že by Ježíšovi docházely baterie. Byl to symbol pro učedníky. Představuje dvě fáze porozumění učedníkům.
se odehrává v blízkosti krmení 5000. Další připomínka.
2. Obsah
a. slepý bez zraku (22)
(1) prezentace muže
(2) soukromí s mužem
b. rozmazané malým zrakem (23-24)
(1) léčení (23)
(2) výsledek (24)
to je soukromé a tak není šance na „rozmazané“ svědectví národu.
c. pohled s úplným vhledem (25-26)
(1) léčení
to neučí, že některé zázraky se dějí postupně. Byla to velmi záměrná učední příležitost pro učedníky a byla provedena ve dvou odlišných fázích, nikoli postupným zlepšováním během dne, týden, atd.
někteří si myslí, že dvě fáze učí, že některé věci jsou nyní skryté, ale když přijde duch, všechny věci budou jasně vidět. To není v kontextu. Ve skutečnosti kontext učí, že už měli rozumět všemu.
(2) zákaz
text neříká, že muž neuposlechl, takže můžeme předpokládat, že poslouchal.
důvody utajení
není to proto, že věděl, že ve skutečnosti není Mesiáš a nechtěl, aby si to lidé mysleli. Někteří to učí (srov. Riede … )
II. Interpretace
III. aplikace
Ray Stedman navrhuje následující aplikaci z tohoto zázraku:
pokud máte duchovní blahy, zde máme model toho, co dělat.:
Za prvé: „nevnímáte nebo nerozumíte?“Studujte zjevení Boží pro vás-písmo a události. Použij svou mysl.
za druhé se ptá: „jsou vaše srdce zatvrzelá?“Analyzujte stav svého srdce. Jste tupí, nebo reagujete? Pokud nejsme nadšeni, pokud necítíme odpověď radosti, je to proto, že ji mysl pochopila, ale srdce ne.
za třetí, Ježíš opakuje frázi, „mít oči nevidíte, a mít uši neslyšíte?“Nedívejte se jen na události, které vidíte, a myslete si, že je to všechno. Je to podobenství, paralela s něčím hlubším a důležitějším, týkajícím se vašeho ducha. Když byli tito muži krmeni bochníky a rybami ,říkal jim: „nemyslete na to jen jako na způsob, jak získat dobré, rychlé a bezplatné jídlo. Pochopte, že jsem zdrojem všeho v životě
a konečně: „nepamatujete si?“Podívejte se zpět na to, co se stalo, a uvědomte si, že Bůh ve vašem životě pracoval. To, co se právě děje, není jen nehoda. Je to součást většího plánu.
