odborný asistent
Katedra psychologie a neurověd
University of North Carolina v Chapel Hill
kontaktní informace:
e-mail: [email protected]
webové stránky: http://cohenlab.web.unc.edu/
výzkumné zájmy & cíle:
Jessica Cohen je odborná asistentka na Katedře psychologie a neurovědy na University of North Carolina v Chapel Hill. Je členkou programu kognitivní psychologie a skupiny Human Neuroimaging. Je také přidružena k Biomedicínskému výzkumnému zobrazovacímu centru, Carolina Institute for Developmental Disabilities, a Kurikulum Neurobiologie. Jessica získala titul B. v psychologii na Harvardově univerzitě, titul Ph.D. v psychologii na UCLA a postdoktorandský výcvik v neurovědě na UC Berkeley a Kennedy Krieger Institute / Johns Hopkins University School of Medicine.
Cohenova laboratoř zkoumá, jak odlišné mozkové sítě interagují a překonfigurují, když jsou konfrontovány s měnícími se kontexty, a jak tato neurální flexibilita přispívá k flexibilitě kontroly a schopnosti učit se. Kromě toho se snažíme pochopit důsledky dysfunkce v této flexibilitě. K dosažení našich výzkumných cílů využíváme funkční neuroimaging k charakterizaci síťové integrace a neurální flexibility v řadě kontextů, jako jsou měnící se kognitivní požadavky, transformace napříč typickým vývojem a narušení zdravého fungování v důsledku nemoci. Aplikujeme špičkové vícerozměrné metody z neurovědy, psychologie, a matematika, jako je funkční a klidová konektivita, teorie grafů, strojové učení, a výpočetní modelování. Tyto metody umožňují kvantifikaci rychlých, dynamických změn v celém mozku současně, stejně jako schopnost specifikovat role jednotlivých oblastí nebo funkčních spojení. Tyto výkonné metodické nástroje aplikujeme na více populací, jako jsou zdraví mladí dospělí, obvykle se vyvíjející děti, a pacienti. S touto výzkumnou strategií, objasnili jsme důležité aspekty lidského poznání, rozvoj, a nemoci, například to, jak si lidé mohou udržet zaměření při ignorování irelevantních událostí, proč jsou adolescenti zvláště náchylní k hledání rizika, a jaké mechanismy dysfunkce jsou základem impulzivního chování u poruch, jako je ADHD. Konečným cílem Cohenovy laboratoře je osvětlit nervové mechanismy, které jsou základem úspěšné i dysfunkční behaviorální flexibility, učení se, a kontrola.
