JOHN I. GOODLAD je emeritním profesorem na College of Education a spoluzakladatelem Centra pro obnovu vzdělávání na Washingtonské univerzitě a prezidentem Institutu pro vzdělávací vyšetřování v Seattlu. Zatímco dříve zastával Fakultní pozice na Emory University, University of Chicago, a University of California v Los Angeles, Goodlad nejprve učil v jedné místnosti, osmiletý školní dům v Britské Kolumbii, Kanada. Jeho zkušenosti jako učitel ve třídě povzbudily jeho pozdější vzdělávací výzkum zkoumající postupy třídění, dotaz na kurikulum, funkce školní docházky, a vzdělávání učitelů. Goodlad, uznávaný za své významné příspěvky k obnově vzdělávání, upoutal národní pozornost a podnítil výzkumné úsilí o zlepšení školy prostřednictvím své oceněné knihy místo zvané Škola (1984). Poctěn za svůj celoživotní závazek k univerzálnímu vzdělávání jako opoře demokracie, Goodlad získal řadu ocenění a čestných titulů, včetně Harolda W. McGraw, Jr. Cena za vzdělávání (1999), první Brock International Prize in Education (2002) a John Dewey Society Outstanding Achievement Award (2009). Goodlad je autorem nebo editorem více než tří desítek knih, 200 článků v odborných publikacích a 80 kapitol knih a encyklopedických záznamů. Mezi jeho novější publikace patří: In Praise Of Education (1997), Education for Everyone: Agenda for Education in a Democracy (2004) a romance with Schools: a Life of Education (2009).
další informace naleznete na webových stránkách Johna Goodlada. Chcete-li se dozvědět více o Johnu Goodladovi od jeho rodiny a přátel, navštivte jeho úvahy. Chcete-li zobrazit fotografie z Osobní sbírky Johna Goodlada, navštivte jeho fotogalerii.
navštivte video níže a podívejte se na krátký přehled rozhovoru s Johnem Goodladem. Jinak, viz všech šest úplných rozhovorů s Johnem Goodladem níže.
Video rozhovory s Johnem Goodladem:
pokud nemůžete zobrazit videa na YouTube, navštivte odkazy na video rozhovory.
vyrůstal se svými bratry ve Vancouveru, Britská Kolumbie, Dr. John Goodlad strávil své dětství zkoumáním nedalekých hor a sportováním s dalšími mladými chlapci v okolí. Přestože si Goodlad nesmírně užil čtení, bránil se chodit do školy, dokonce se první den pokusil utéct domů! Přes Goodladovu pokročilou schopnost čtení, jeho rodiče byli zpočátku upozorněni, že by měl opakovat první třídu. Nicméně, na naléhání svého otce, Goodlad pokračoval nepřetržitě na další úroveň a nakonec přeskočil celý rok. Podívejte se na tento klip a poslechněte si příběhy o Dr .. Goodladův oblíbený učitel a zjistěte, jak Velká deprese formovala jeho vlastní profesní dráhu.
v jeho raných letech jako učitel, Dr. John Goodlad učil ve venkovském jednopokojovém, osmiletém školním domě s několika knihami nebo potřebami a skromným ročním platem. Frustrovaný předepsanými učebními osnovami a rigidními postupy třídění, Goodlad použil inovativní vzdělávací strategie k zapojení svých studentů, mnozí z nich již byli několikrát zadrženi ve stejné třídě. Goodlad dnes vyjadřuje své zklamání ve školách, které se zaměřují téměř výhradně na přímý dopad učitelů na učení studentů, a tvrdí, že funkce školní docházky zahrnují také interakce s rodinami a zeitgeist nebo duch školy. V tomto klipu se dozvíte více od Dr .. Goodlad o potřebě praktického výzkumu v oblasti vzdělávání.
Dr. John Goodlad, přesvědčený, že udržení stupně je škodlivé pro studenty jak akademicky, tak společensky, sloužil jako obhájce základních škol bez hranic po celou svou kariéru. Jako postgraduální student na University of Chicago, zkoumal účinky propagace a retence známek na studenty, kteří vytvořili práci podobné kvality, a zpochybnil kritiky, kteří tvrdí, že nepraktické školy založené na zájmech studentů jsou přinejlepším nepraktické. S odvoláním na více než 100 let výzkumu Dr. Goodlad trvá na tom, že je třeba přehodnotit klasifikační postupy studentů. V tomto klipu se můžete podělit o vášeň Dr. Goodlada pro učení studentů a dozvědět se více o jeho roli lídra ve zlepšování vzdělávání.
Přirovnávání školní docházky k montážní lince průmyslového věku, Dr. John Goodlad popisuje frustraci a nedostatek motivace pracovníků, kteří nikdy neviděli hotový výrobek. Identifikuje podobný problém ve školní docházce, kdy učitelé a rodiče zřídka diskutují o výsledcích vzdělávání. Národní síť pro obnovu vzdělávání, kterou založil Goodlad, aby podnítila dialog o problémech ve vzdělávání, vytváří prostor pro interakci mezi odborníky na umění a vědu, učitelé a správci škol, a univerzitní vědci. V tomto klipu, dozvědět se více o Dr .. Inovativní nápady společnosti Goodlad pro zlepšení vzdělávání učitelů a komunikace mezi těmi, kteří se zabývají obnovou vzdělávání.
Dr. John Goodlad, uznávaný za své průkopnické studium více než 1 000 škol po celých Spojených státech v místě zvaném Škola (1984), vzpomíná na článek o své knize uváděný na titulní straně The New York Times. Přes jeho poselství optimismu a zlepšení Goodlad vysvětluje, že většina reportérů ho po zveřejnění kontaktovala a požadovala více“ špíny “ na školách. Pečlivě si uvědomuje potřebu obnovy vzdělávání spíše než reformy, Goodlad popisuje spolupráci mezi učiteli a rodiči jako nejvýznamnější způsob, jak zlepšit Americké školy. Chválit tyto zúčastněné strany jako životně důležité pro proces obnovy, Goodlad trvá na tom, že “ agentura musí být nejblíže dítěti.“Podívejte se na tento klip a dozvíte se více od Dr. Goodlada o“ neomluvitelné zanedbání péče “ ve škole a učitelích, kteří ho nejvíce inspirují.
hluboce ocenil jeho studenty dlouho poté, co opustili učebnu, Dr. John Goodlad zůstává v čele obnovy vzdělávání. Goodlad snadno vyzývá ty, kteří se ve vzdělávání řídí tradičními ukazateli prstů jako průvodci pro zlepšení školy, a vysvětluje, že „nápady se snadno přicházejí, ale je těžké je udělat.“Goodlad, inspirovaný jeho zesnulou manželkou, aby požadoval „vzdělání pro každého“, pokračuje ve svém závazku ke kvalitnímu vzdělávání prostřednictvím spolupráce s kolegy v oboru. V tomto klipu si užijte příběhy o Dr. Goodladovi od rodiny a přátel, kteří ho znají nejlépe.
Amrein-Beardsley, A. (2012, 20. Dubna). Uvnitř Akademie video rozhovory s Dr. Johnem Goodladem . Citováno z / inside-the-academy / john-goodlad
