hledáte způsob, jak poznat své umělce mateřské školy a pro ně poznat umění? Zkuste začít rok se smíšenými mediálními autoportrétními kolážemi!
je to krásný způsob, jak se osobně spojit se svými studenty a dát jim šanci experimentovat se spoustou různých uměleckých materiálů. To je zvláště důležité, pokud jste dosud neměli žádnou interakci s touto skupinou studentů, protože školní rok právě začal. Nejlepší na tom je, že tento projekt povzbuzuje studenty, aby se považovali za umělce, a proto je tento projekt studentům nejlépe představen jako „jsem umělec!“ autoportrét.
autoportréty jsou dokonalým způsobem, jak pomoci vašim umělcům ve školce zářit!
tuto lekci lze samozřejmě snadno přizpůsobit různým úrovním. Můžete také najít moderní umělce, kteří používají spoustu čáry a vzoru, aby se připojili k této lekci, navazování spojení se světem umění mimo vaši třídu. Několik umělců, kteří by s touto lekcí skvěle spárovali, by byli Janet Skates, Romero Britto nebo Ellen Richman.
zde je návod, jak začít:
Krok 1: Nakreslete čáry
použijte různé čáry a nakreslete je od okraje k okraji papíru olejovými pastely. Mít čáry přes papír povzbuzuje tyto mladé studenty k procvičování kompozice a vyplňování prostoru.
Krok 2: Malování
Chcete-li prozkoumat míchání barev, nechte studenty malovat v každém tvaru vytvořeném z překrývajících se čar jinou barvou. Žádné dvě podobné barvy by se neměly dotýkat stejných okrajů a umělci by měli pokračovat v malování papíru, dokud není bílý prostor.
Když student dokončí malování veškerého bílého prostoru na svém uměleckém díle, povzbuzujte je, aby byli „mistrovským malířem“ a přiveďte svůj štětec k jinému pracovnímu příteli a řekněte: „Jsem mistr malíř! Chcete pomoct s malováním?“Tato technika“ mistra malíře “ funguje jako sen, aby pomohla umělcům, kteří mohou pracovat pomalejším tempem, a zároveň povzbudila týmovou práci mezi spolužáky.
Krok 3: fotografie
zatímco studenti pracují na svých prvních krocích nezávisle, fotografujte fotografie studentských umělců. Můžete jednoduše použít telefon nebo digitální fotoaparát. Pořízení tří fotografií umožní studentům ukázat svou osobnost. Taky, povzbuzujte své studenty, aby si vybrali rekvizitu jako nadměrný štětec nebo paletu, takže mají něco, na co se mohou držet a hrát si s nimi, když je fotografujete.
Krok 4: Rozhovor
můžete to udělat během umělecké třídy, ale někdy může být obtížné dosáhnout při správě místnosti plné dětí milujících umění! Proto, možná budete chtít zvážit nastavení času s učitelem ve třídě, aby navštívil jejich pokoj a vytáhl jednoho studenta najednou po dobu třiceti sekund, aby odpověděl na otázky rychle as menším rozptýlením.
některé výzvy k pohovoru mohou zahrnovat:
- Jmenuji se_____.
- Líbí se mi _____.
- nemám rád_____.
- mám rád sezónu _ ____protože_____.
- chci být _ _ _ _ _ až vyrostu.
- přeji si_____.
- když jsem ve škole, cítím se _____.
- jsem úžasný, protože_____.
- moje oblíbená barva / zvíře / jídlo je _____
- jsem umělec, protože_____.
Buďte kreativní a neváhejte přidat další výzvy, které vám mohou říci více o vašich nových nadcházejících umělcích!
Krok 5: Přidejte vzor
po dokončení malby nechte umělce praktikovat různé vzory v každém tvaru pomocí barevných tyčinek a olejových pastelů. Umělci mohou také cvičit psaní svého jména jako vzor, přidání dalšího pocitu vlastnictví k jejich umění.
Krok 6: otisk ruky
pomocí omyvatelné temperové barvy a malé navlhčené houby nechte umělce houbu rukou barvou a přidejte otisky rukou na pozadí. Připoutejte se, protože to může být chaotický krok! Je to však perfektní fotografická příležitost dokumentovat, jak nadšení jsou vaši studenti v umělecké místnosti. Zobrazte tyto procesní fotografie dokončeným uměleckým displejem!
Krok 7: lepidlo
nechte umělce lepit své autoportréty a věty ve vzrušující kompozici, aby vyplnili svůj prostor. Umělci mohou na konci přidat třpytivé detaily, pokud se rozhodnou. (Pro Tip: Pokud děláte tuto lekci s mladší skupinou studentů, možná budete chtít předřezat jejich tištěné obrázky a věty a připnout je na jejich malovaný papír na pozadí.)
seznámení se s jednotlivými osobnostmi vašich studentů je zásadní, když nastavujete tón pro fantastický rok. Zapojte své mateřské školy do této aktivity a seznamte se s nimi, jak kvetou ve vaší umělecké místnosti. Doufáme, že prostřednictvím těchto barevných a expresivních autoportrétů umělců více poznáte své umělce!
jaký je první projekt, který děláte s umělci mateřských škol?
jaké další umělecké materiály byste mohli začlenit do tohoto typu uměleckých děl smíšených médií?
jak by mohl začít školní rok autoportrétem?
