ale navzdory své proslulosti za to, že je bolestivým předmětem, Turnerova třída biostatistiky—a sama Turnerová—si vybudovala pověst oblíbených DGHI.
“ myslím, že kolem kurzu je spousta úzkosti a bylo by to obecně a pochopitelně, protože je to tak obtížné. Pojmy nejsou jednoduché. Ze všech svých základních tříd, myslím, že studenti tráví většinu času na mé třídě, “ ona říká.
jaká je její tajná omáčka? Pomoci studentům připojit se, budovat komunitu a učit se na začátku semestru, Turner tvoří pevné týmy, které popisuje jako „rozmanité“ z hlediska zkušeností a „vytvořené pomocí náhodného přidělování.“
„snažím se získat někoho, kdo má zkušenosti s biostaty a epidemiologií v každém týmu. A říkám jim, že může být těžké pracovat v týmu, ale ne vždy si vybíráme členy našich týmů. Snažíme se co nejlépe zrcadlit, jaké to je v reálném životě. Může to vést k určité frustraci, ale vidím studenty později, ve druhém semestru, kteří říkají, “ Ach, teď chápu, proč jsi udělal to, co jsi udělal. Miluji svůj tým, opravdu mi pomáhají, “ říká Turner, který získal doktorát ze statistiky na McGill University, po kterém následovaly čtyři roky práce jako kolaborativní biostatista na katedře lékařské statistiky na Fakultě epidemiologie a zdraví obyvatel na London School of Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM). Má rozsáhlé zkušenosti s prací jak v epidemiologických studiích, tak v randomizovaných studiích v celé řadě podstatných oblastí ve vyspělém světě a v prostředí chudém na zdroje.
i když chápe strach, který někteří studenti cítí o třídě, Turner říká, že většina z nich považuje za příležitost vybudovat komunitu mezi studenty DGHI, kteří zahrnují studenty prvního ročníku magisterského studia a hrstku doktorandů DGHI a někdy i některé postdoky spojené s DGHI.
„snažíme se, aby se zaměřil na lidi, kteří mají silnou vazbu na DGHI a globální zdraví,“ říká.
co jsou biostaty?
Biostatistika je široký pojem. Definice quickie používá data, obvykle z velkých vzorků, pokusit se odvodit něco o populacích.
„v globálním zdraví bude většina mých studentů dále aplikovat údaje, které shromažďují o populacích, na výzkum v oblasti lékařského a veřejného zdraví,“ říká Turner.
takže například populace, které studují, mohou být stejně velké jako USA nebo Keňa, nebo mohou být jen segmentem větší populace, jako jsou lidé trpící HIV v zemi nebo komunitě.
“ bio „část statistiky je“ velmi Severoamerický termín, “ říká Turner. „To je to, co ve Velké Británii a Evropě nazývají‘ lékařské statistiky.“Ale mám rád „biostatistiku“, protože je trochu širší.“
jejím cílem se studenty DGHI je pomoci jim porozumět světu prostřednictvím dat a konkrétně údajů ze vzorků, nikoli celé populace.
domácí úkol: dát nebo nedat více
Turner připouští probíhající debatu se sebou, pokud jde o rozhodování o tom, kolik domácích úkolů dát studentům. „Aby mohli materiál opravdu strávit a pochopit, musí o něm neustále přemýšlet,“ říká.
třída má také epidemiologickou složku. Epidemiologii byla dříve vystavena obvykle jen asi třetina jejích studentů. Mnoho magisterských programů v oblasti veřejného zdraví nabízí studentům dvě samostatné třídy pro biostaty a epidemiologii, ale má ráda kombinovaný přístup.
“ rozhodli jsme se je kombinovat, protože se opravdu vyvažují a doplňují. Propletením do jednoho kurzu bychom mohli lépe vycházet z vazeb mezi nimi, “ vysvětluje.
zatímco kvalitativní údaje mohou vědcům poskytnout poznatky, biostats se zaměřuje na kvantitativní data-čísla—částky. Turner nechá své studenty rozebrat a analyzovat čísla v Lokálně prováděném výzkumu i ve velkých mezinárodních klinických studiích. Místní aspekt způsobuje, že se zdá být hmatatelnější a zvládnutelnější, ona říká. A dekonstrukce větších studií pomáhá studentům vidět, že budou schopni publikovat ve velkých renomovaných časopisech.
„během semestru se na tyto studie díváme mnoha různými způsoby,“ říká Turner. „Čtením skutečné literatury a vyjmutím kvantitativních metod můžeme pomocí našeho zdravého rozumu a těchto základních nástrojů skutečně posoudit bohaté znalosti a důkazy. Učí se, že děláme spoustu rozhodnutí pomocí biostatů, kolem programů a strategií, které používáme k řešení největších výzev v globálním zdraví. Nakonec používáme kvantitativní údaje k informování naší praxe. Myslím, že je to docela v pohodě.“
