University of California – Berkeley Haas School of Business
fra håndtryk og small talk er Juliana Schroeder dedikeret til studiet af sociale domme, beslutninger og psykologiske processer. Måske er det præcis, hvor fremragende hun er til at forstå folk, der har hjulpet med at samle næsten 80 forskellige nomineringer til årets bedste 40 Under 40 professorliste.
“Juliana er en professor studerende husker,” sagde en nominator. “Hun lærer vores Navne, engagerer os personligt og underviser på en måde, der gør os ivrige efter at vide mere om forskning på området. Hun er vidende, imødekommende, og en stærk tilstedeværelse i klasseværelset.”
sagde en anden: “Juliana er en fremragende forhandlingsprofessor. Hun brugte ekspert humor og tog sig tid til at tale en-til-en med studerende, der ankom tidligt før hver klasse. Et af mine højdepunkter fra klassen var en mock pressefest for en sportsagent sag. Juliana leverede mad og drikkevarer for at lette gruppeforhandlingerne. Juliana er en af de bedste professorer, jeg har haft, og det er en ære at nominere hende.”
Schroeder er vinderen af det internationale sociale Kognitionsnetværks tidlige Karrierepris 2018 og er blevet udnævnt til 2018-stipendiat, den ” højeste ære, som Haas har tildelt adjunkter.”Med en MBA fra Chicagos Booth School of Business og hendes ph. d. i psykologi og forretning også fra University of Chicago, Schroeder har vundet næsten 30 hædersbevisninger og priser i det sidste årti, og har fået sin forskning offentliggjort i forretninger, herunder Journal of Personality and Social Psychology, Psychological Science, og Journal of eksperimentel psykologi. På trods af hendes akademiske bestræbelser, der inkluderer 385 Google-citater og 11 manuskripter, der i øjeblikket er under gennemgang, er der ingen tvivl om, hvor meget de studerende på Haas tænker på hende. Schroeder er 2018-modtageren af ekspertisen i undervisning i fuldtids MBA-program Cheit-pris, der tildeles årligt af Haas-studerende.
nuværende alder: 32
ved nuværende institution siden hvilket år? 2015
uddannelse: Ph. D. psykologi & forretning (Chicago Booth), MBA (Chicago Booth), Ma psykologi & statistik (University of Chicago), BA Psykologi & Økonomi (University of Virginia)
liste over aktuelle MBA-kurser, du i øjeblikket underviser i: forhandling og konfliktløsning
fortæl os om dit liv som PROFESSOR:
jeg vidste, at jeg ville være professor i Handelshøjskolen, da… jeg ved et uheld snublede ind i området organisatorisk adfærd, når jeg ansøgte om beslutningsvidenskab Ph. D. programmer. Jeg ønskede at udføre socialpsykologisk forskning med Drs. Nicholas Epley, Ayelet Fishbach og Jane Risen ved University of Chicago, og den eneste måde at gøre det på var gennem et fælles ph.d. – program i erhvervslivet og psykologi. Jeg ville aldrig have overvejet at lave en ph. d.på en Handelsskole før det øjeblik.
hvad undersøger du i øjeblikket, og hvad er den mest betydningsfulde opdagelse, du har lavet af det?
en ting, jeg studerer, er, hvordan forskellige måder at strukturere kommunikation på—såsom det medium, hvormed en meddelelse udtrykkes (f.eks. Jeg har udført eksperimenter om dette emne siden kandidatskolen (Schroeder & Epley, 2015, 2016; Schroeder, Kardas, & Epley, 2017). Et interessant resultat er, at kommunikatorer synes mere mentalt dygtige (f.eks. smartere), når deres meninger høres, end når den samme mening læses. Enhver, der nogensinde har læst deres egen transkriberede tale, kan forstå dette resultat – det er en unik ydmygende oplevelse!
hvis jeg ikke var professor i Handelshøjskolen… har jeg forsket siden jeg var 14, så det er svært at forestille mig en verden, hvor jeg ikke var forsker af en eller anden type. I gymnasiet troede jeg, at jeg ville være kemiker, fordi det var det eneste emne, der udfordrede mig. Jeg læser og skriver også en masse fiktion, så muligvis kunne jeg være blevet en (middelmådig) fiktionskribent.
hvad synes du får dig til at skille dig ud som professor?
jeg er virkelig interesseret i mine studerende, og jeg prøver at lære hver enkelt af dem at kende. Da jeg underviser i forhandlinger, prøver jeg at forstå, hvordan hver elevs forhandlingsevner passer ind i den bredere kontekst af hans eller hendes personlighed og liv. Jeg holder kontakten med mange af mine studerende og fortsætter med at træne dem, når de rekrutterer til job efter MBA.
et ord, der beskriver min første gangs undervisning: Håb
her er hvad jeg ville ønske, at nogen ville have fortalt mig om at være professor i Handelshøjskolen: det er verdens bedste job.
Professor du beundrer mest og hvorfor:
for svært at vælge kun en professor, der er en stor lærer. Da jeg kom fra Chicago Booth, beundrede jeg Nicholas Epleys utrolige energi og udholdenhed i klasseværelset, Linda Ginsels evne til at forbinde dybt med sine studerende, George og Bernd Vittenbrinks mere matematisk og spilteoretisk sofistikerede stilarter for undervisningsforhandlinger. På Haas var den legendariske Holly Schroth min undervisningsmentor og hjalp mig med at udvikle min forhandlingsklasse. Jeg har lært meget af mine vidunderlige og talentfulde Haas-kolleger, som alle er fremragende professorer (f.eks.
studerende:
hvad nyder du mest om undervisning business studerende?
de bringer sådanne interessante livserfaringer ind i klasseværelset. Haas-studerende er særligt fantastiske, fordi de er håndvalgt til at passe med Haas-kulturen (4 definerende principper: ud over dig selv, studerende altid, tillid uden holdning og spørgsmålstegn ved status). Så de har tendens til at være intellektuelt nysgerrige og engagerede. En elev fra min klasse i år lavede et firma kaldet ” 81cents “(81cents.com) at hjælpe kvinder med at blive bedre forhandlere.
hvad er mest udfordrende?
moderering af en 1-timers klassediskussion med 74 studerende, så hver af dem har mulighed for at beskrive deres forhandlingserfaring og få personlig feedback – meget udfordrende.
brug kun et ord til at beskrive din foretrukne type studerende: Engageret
brug kun et ord til at beskrive din mindst foretrukne type studerende: frakoblet
når det kommer til klassificering, tror jeg, at studerende vil beskrive mig som… intens. Jeg plejede at skrive et afsnit med feedback for hvert svarpapir, de indsendte – jeg prøver at give ekstremt detaljeret feedback om alt, hvad de gør.
livet uden for klasseværelset:
Hvad er dine hobbyer? Jeg gør ikke noget interessant, men min mand flyver fly for sjov, så nogle gange mærker jeg med.
Hvordan vil du tilbringe din sommer? Gør forskning, sandsynligvis
favoritsted(er) til ferie: Italien (selvom det lyder clich – jeg minored i italiensk sprog og litteratur på college, så jeg forsøger at komme tilbage der, når jeg kan).
favoritbog(er): jeg burde nok liste forskningsbøger, men min meget favorit er fiktionsromaner: forsoning, små tingenes Gud, Den Lille Prins, Bogtyven, ekstremt højt & utroligt tæt. For sjov: Joyce Carol Oates, Neil Gaiman, Ann Patchett. Klassikere: Ernest Hemingvej, Louisa May Alcott, Victor Hugo. Disse bøger / forfattere er stilistisk forskellige, men alle store på deres egne måder.
Hvad er din yndlingsfilm og/eller tv-serie, og hvad handler det om den film eller det program, du nyder så meget? Jeg ser ikke meget… Men film i genren Memento, Inception, matricen osv. er lidt sjovt.
favorit type musik og/eller favorit kunstner: jeg vil lytte til næsten enhver form for musik fra land (Jeg er fra Virginia) til pop til hip hop.
TANKER OM REFLEKSIONER:
hvis jeg havde min måde, ville fremtidens Handelsskole have meget mere af dette… teknologi letter interaktion – jeg forestiller mig diskussioner, hvor folk til enhver tid kan interagere og engagere sig mere med professoren.
efter din mening skal virksomheder og organisationer i dag gøre et bedre job til at gøre hvad?
humanisering af medarbejdere & personale. Jeg arbejder på et papir med Peter Belmi (UVA), og vi finder ud af, at folk har tendens til at føle sig mere dehumaniserede på arbejdspladsen (vs. ikke-arbejdsplads) situationer-de har lyst til, at deres stemmer ikke høres, at de kan udskiftes med andre, at de har mindre handlefrihed osv. Det ser ud til, at arbejdspladser med mere beregningsnormer (som dem, der gør cost/benefit-afvejninger for at interagere med mennesker mere fremtrædende) skaber mere af denne følelse af dehumanisering. Jeg synes, det er vigtigt for folk at føle sig værdsat på arbejdspladsen og synes, at deres arbejde er meningsfuldt.
Fakultet og administratorer siger:
“Juliana udmærker sig ved at hjælpe eleverne med at føle sig kompetente og sikre på materiale, der engang var skræmmende og utilgængeligt. I en undersøgelse fra kursets begyndelse kaldte kun 13% af de studerende forhandlinger “lav stress”, mens mere end en tredjedel kaldte ‘at få tillid’ deres eksplicitte mål fra kurset. Juliana adresserede dette ved at give hyppig, retfærdig og personlig feedback. For eksempel, da jeg bemærkede, at hendes kommentarer til hver elevs første papir var mere robuste end nogen feedback, jeg havde modtaget, mens jeg var på Haas, forklarede hun: “studerende arbejdede hårdt på disse… Jeg skylder dem at give god feedback, så de kan forbedre sig.”Et fælles tema på tværs af studerendes feedback var, at det at tage forhandlinger & konfliktløsning med Juliana var et højdepunkt fra deres tid på Haas og en kilde til personlig og professionel vækst. Jeg deler denne følelse: at lære af Juliana og støtte det feedback-rige miljø, hun skabte, har været et højdepunkt i min egen erfaring som MBA hos Haas. For hendes mentorskab af 125 af mine jævnaldrende, og af mig, har Juliana vist sig fortjener denne pris.”
“jeg tog Julianas “forhandlinger og konfliktløsninger” kursus i efteråret 2018. Professor Schroeder var enorm i at lede kurset. Kurset var velorganiseret og førte til betydelig læring. Men du kan sige det for mange kurser på Haas. Det, der adskiller Juliana for mig, var hendes engagement i hendes studerendes livslange læring og trivsel. Efter en klassediskussion, hvor jeg havde delt min dårlige stemning med hensyn til mit eget resultat i en simuleret forhandling, Juliana rakte ud til mig efter klassen og spurgte, hvordan jeg havde det, og gav mig strategier for, hvordan jeg kunne nærme mig det i fremtiden. Jeg har hørt historier om klassekammerater, der når ud til hende med hjælp til deres egne jobforhandlinger. Selv alumner når ud til hende og beder om hjælp, noget hun glæder sig over. Juliana legemliggør virkelig Beyond Yourself-princippet her på Haas, og repræsenterer det bedste af Haas.”
” Juliana Schroeder er adjunkt i gruppen ledelse af organisationer ved Haas School of Business. Hun underviser i det ekstremt populære valgfag” forhandlinger og konfliktløsning”, som hun vandt den meget prestigefyldte Cheit-pris for at undervise i ekspertise i fuldtids MBA-Programmet i 2018. Denne pris gives kun til en Haas-professor om året, og undtagelsesvis vandt Juliana det på kun den anden periode, hun underviste i kurset. Juliana er også en produktiv forsker og stigende stjerne inden for socialpsykologi (hun blev for nylig hædret af Association for Psychological Science for sit ekstraordinære løfte). Hun studerer, hvordan vi giver mening om andres sind, hvordan vi empati med eller dehumaniserer mennesker, og hvordan forskellige kommunikationsmedier påvirker denne proces. Studerende giver stor ros til Juliana evne til at bringe hendes forskning ekspertise til klasseværelset. Igen og igen i undervisningsevalueringer beskriver eleverne Juliana som lidenskabelig, tilgængelig, utrolig organiseret og inklusiv studerende med forskellig baggrund (internationale studerende og mindretalsstuderende) og forskellige personlighedstyper (ekstroverter såvel som introverte). Mere end et par beskriver kurset blandt deres favoritter på Berkeley Haas.”
GÅ IKKE GLIP AF: MØD ALLE DIGTERE&KVANTS BEDSTE 40 UNDER 40 PROFESSORER I 2019
