den fem år gamle dreng blev sparket og slået i sine private dele, skubbet mens han var ved urinalen, fik hovedet smadret mod en mur, og det var kun begyndelsen.
maleri billeder, lære bogstaver og tal, skabe smukke kunstværker. Møde nye venner, spille spil sammen, sjov, glade dage. Dette er den slags tanker, der kommer til at tænke på, når vi tænker på de tidlige dage i børnehaven.
ingen af os ville nogensinde drømme om, at vores børn kunne støde på mobning i deres første skoledage, men den triste virkelighed er, at det sker. Det skete med min søn. Han er kun fem år gammel, og når jeg tænker over, hvad han gik igennem i løbet af de første uger af sigt i år, det stadig bare blæser mit sind.
jeg anede ikke, at der var noget galt i de første to uger. Men som dagene gik, begyndte min søns holdning at ændre sig. Hans tillid til, at vi havde arbejdet så hårdt for at opbygge i løbet af hans førskoleår, var alt andet end væk, han var vendt tilbage til at gemme sig bag mine ben omkring andre mennesker, det genert og frygtsomme barn, han havde været som lille barn. Han blev stille og reserveret, så dyster for en dreng, der havde været så begejstret og klar til børnehave. Jeg kunne ikke finde ud af, hvorfor han handlede på denne måde.
selvom min søn udtrykte en ny og uventet modvilje mod skolen, antog jeg, at dette skyldtes den massive ændring af nu at være i skole mandag til fredag. Lidt vidste jeg, det var meget, meget værre end det.
det var meget værre end en lille angst over at starte skole. Billede: iStock.
hvis du er bekymret for dit barn her er nogle tips til at tale med dine børn om mobning, samt nogle måder at forhindre mobning sker til eller omkring dem.
“slå ham i hans private dele”
en nat før sengetid åbnede han sig og fortalte os, hvad der var sket. Der var en dreng i hans klasse, der plukkede på ham hver eneste dag, enhver chance han kunne. Han ville sparke ham på cirkeltid på måtten, skrible på sit arbejde, kalde ham Navne. Hver gang min søn gik på toilettet, ville den samme dreng sparke ham og slå ham i sine private dele og forsøge at skubbe ham over, mens han brugte urinalen. Undskyld, hvad? Hvad gør barnet ved dig?!
næste morgen ankom jeg lyst og tidligt for at tale med sin lærer før klassen. Efter min mening var dette et presserende spørgsmål, der skulle behandles med det samme. Min søn var ikke sikker i skolen, og det faktum, at dette var gået siden den allerførste dag, uden at hun engang bemærkede og stoppede det, var meget bekymrende for mig.
hun lovede, at hun ville tale med drengen senere, og i min naivitet troede jeg, at problemet ville blive løst med en streng lærerretning. Da jeg hentede min søn den eftermiddag, han var så glad, fordi, som han sagde, “meanie skadede mig ikke i dag!”
mit Hjerte brød næsten lige der på stedet. Når alt kommer til alt skulle denne ‘meanie’ aldrig have skadet ham til at begynde med. Jeg håbede, at dette ville være slutningen på hans problemer, og han kunne nu gå videre med børnehaven og føle sig sikker og plejet.
men den næste dag var det på en eller anden måde imploderet og blevet endnu værre. Mobberen havde to venner nu, og de var blevet en “meanie Bande”. Når din femårige søn fortæller dig dette, stol på mig, når jeg siger, at du føler dig så magtløst fyldt med sorg og vrede. Hvordan kunne læreren lade dette ske, undrede jeg mig? Jeg havde formået at holde mit barn sikkert fra skade i de sidste fem år, hvilken slags miljø havde jeg blindt sendt ham ind?
jeg havde brugt måneder på at overveje, hvilken skole jeg skulle sende ham til, og til sidst valgte jeg at sende ham til den samme grundskole, som jeg gik på som barn. Jeg havde så gode minder fra min egen barndom der. Jeg havde altid følt mig sikker, sikker og støttet, men det var 25 år siden, at jeg prydede disse gange. Jeg fandt hurtigt ud af, at skoler kan ændre sig, og ikke altid på en god måde. På trods af de smukt velplejede grunde og lyse klasseværelser, på trods af samtalen om læring og uddannelse af høj kvalitet, manglede der noget. En skygge af menneskehed, måske? Et strejf af venlighed? Det er en ting at have vægmalerier på væggene, der skildrer et ‘ingen mobning’ miljø, men de mister deres betydning og værdi, når lærerne ikke gør andet end at blinde øjnene for ubehagelig, voldelig adfærd fra deres elever.
den unge dreng åbnede endelig op. Billede: iStock.
“intet havde ændret sig”
læreren var chokeret over at se mig igen næste morgen, da hun troede, at problemet var løst. Hun ville have et andet ord med dem alle i dag, fortalte hun mig. Jeg er ikke sikker på, hvilke ord hun brugte, men uanset hvad de var, var de ubrugelige. Intet havde ændret sig. Denne dreng rakte op under min søns krydsede ben for at røre ved ham uhensigtsmæssigt, når ingen kiggede. Den samme dreng greb og slog på min søns private dele, mens han var på toiletterne. Hvis denne form for adfærd skete på arbejdspladsen, ville du opkræve den person med seksuelt overgreb, og du ville være ude på kompenseret orlov. Jeg ville elske at vide, hvor denne dreng lærte sine måder? Jeg ved, at børn vil være børn, men hvad der skete var på et andet niveau, der var ekstremt bekymrende.
jeg har altid lært mine børn at behandle andre, hvordan de ønsker at blive behandlet. Hvis de ikke vil have nogen til at tage deres ejendele eller skade dem, for eksempel, bør de ikke gøre det mod andre. Denne enkle retning har hjulpet med at lære dem empati, og det hjælper dem med at forstå, hvordan de skal opføre sig som civiliserede unge mennesker. Min søn var chokeret og forvirret over, at folk endda kunne være så slemme, da han slet ikke havde gjort noget mod dem. Han havde aldrig før indset, hvor grusomme mennesker kunne være.
“smadrede hovedet ind i murvæggen”
disse drenge stjal min søns hat, fik ham til at jage dem rundt for at få det tilbage til hele hans legepause og smadrede derefter hovedet ind i murvæggen hårdt nok til at efterlade et blå mærke, da han endelig fik det tilbage fra dem. Du læste rigtigt. Han er fem. Dette er den slags opførsel, du kunne forestille dig i en film om gymnasiedramaer – aldrig drømte jeg, at denne form for opførsel ville ske i KINDY!!
der blev tilføjet et foto til sociale medier den dag af skolen, det viste alle børnehavebørnene, der nyder deres frokost sammen. Der, i baggrunden af billedet, sad en dreng og spiste helt alene væk fra de andre børn. Det var min søn. Jeg spurgte læreren den eftermiddag, om jeg skulle være bekymret for, at han isolerede sig, og hun løj åbenlyst og fortalte mig, at han sad sammen med en ven, der tilfældigvis vandrede væk, da billedet blev taget. Da jeg spurgte min søn, han fortalte mig, at han havde siddet der alene, fordi han kunne lide at sidde alene. Min stakkels lille mand var fuldstændig elendig, bekymret og bange for at finde ud af, hvad mobberen og hans venner ville gøre ved ham næste gang, og det så ud til, at hans lærer ikke var ligeglad.
vi sendte ham ikke i skole den næste dag. I stedet gik vi på den offentlige skole i vores forstad, og vi talte med rektor der. Vi fortalte hende, hvad der var sket på den anden skole, og det mortificerede blik på hendes ansigt var en velkommen lettelse for mig, at en anden indså, at denne form for opførsel ikke var acceptabel.
“Åh min Nej! Børnehave bør være en særlig, glad tid for børnene!”Endelig! Nogen med en sjæl.
da vi gik for at se den anden rektor for at lade ham vide, at vi ville trække vores søn ud, var han så ufølsom, unbothered og Blas. Han havde intet at sige om sagen, det var klart, at han ikke ønskede at håndtere problemet. Det ville være meget lettere for ham, hvis vi forlod. Denne rektor, der havde virket så skræmmende for mig som barn, havde intet af værdi at sige. Hans manglende støtte og pleje blev bedst vist ved hans ord, “nogle gange er en ny start bedst!”Hvad skulle børnehaven være, hvis ikke en ny start?
var ikke børnehave beregnet til at være en frisk start? Billede: iStock.
“det virkelige problem var lærerens manglende pleje”
i slutningen af dagen ved jeg, at jeg må acceptere, at verden ikke kun er solskin og roser. Det er sandsynligt, at mine børn i årenes løb vil støde på mobbere igen. Det virkelige problem var lærerens manglende pleje, foregiver det ikke var en big deal, når det klart var. Havde hun behandlet det i første omgang, jeg ville aldrig have været nødt til at flytte min søn til en anden skole.
nogle gange er der dog ingen benægtelse af de røde flag, vi ser. Hvis tingene var så forfærdelige og stressende i de første 15 dage i skolelivet, jeg kan kun forestille mig den stress, som deltagelse der i årevis ville have bragt til hele vores familie. Jeg kan kun håbe, at mine børn vil gå på at have venlige og omsorgsfulde lærere, der har deres bedste interesser på hjerte som årene går.
siden han startede på sin nye skole, har min søn trives. Han har fået nye venner, han nyder at lære om mange nye ting, og han elsker skolen igen. Hans lykke er vendt tilbage, gnisten er tilbage i hans øje. Heldigvis er hans selvtillid steget op og væk til nye højder, og han gemmer sig ikke længere bag mig. Jeg tror virkelig, at det at have en venlig og støttende lærer har haft meget at gøre med det.
tak til alle lærerne derude, der tager sig tid til at passe vores børn, som om de er deres egne. Vi forældre bemærker dig, og vi værdsætter dig mere, end du nogensinde kan indse.
