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Ein Identifikationsschlüssel ist ein Identifikationswerkzeug, das hauptsächlich zum Auffinden taxonomischer Ebenen (z. B. Arten oder Gattungen) in den Biowissenschaften verwendet wird. Die Schlüssel haben eine Vielzahl von Anwendungen, einschließlich der Identifizierung von Pflanzen, Nüssen und Amphibien sowie in der forensischen Analyse.
Nehmen wir als Beispiel an, Sie haben eine Motte in den Dakotas gefunden und wollten wissen, ob sie zu den Schmetterlingen, primitiven Motten oder anderen Gruppen gehört. Sie könnten versucht sein, Ihre Motte mit Online-Bildern zu vergleichen, aber es gibt über 1.400 Mottenarten in den Dakotas. Ein Identifikationsschlüssel hilft, indem er Sie durch eine Reihe von Schritten führt, um die Gruppe zu identifizieren. Einige Schlüssel, wie dieser Purdue University Field Guide, Verwenden Sie eine Kombination aus Bildern und Wörtern.
Schritt 3 aus einem Feldleitfaden der Purdue University zur Identifizierung von Larvenamphibien.
Dichotomer Identifikationsschlüssel
Dichotome Schlüssel bieten einen Satz von zwei Alternativen. Sie erhalten bei jedem Schritt zwei Beschreibungen und wählen einfach diejenige aus, die am besten passt. Die Cortland Herpetology Connection bietet dieses Beispiel für einen dichotomen Identifikationsschlüssel: Angenommen, Sie wollten ein bestimmtes Reptil / Amphibie aus dem Bundesstaat New York identifizieren und es als zu Fröschen, Salamandern, Schlangen und Eidechsen oder Schildkröten gehörend klassifizieren. Der erste Schritt könnte fragen:
Externe Kiemen?
Wenn ja, ist es ein Salamander. Wenn nein, gehen Sie zur nächsten Frage. Jede nachfolgende Frage würde eine binäre Option bieten.
N, Talent et al. (2014). Charakterauswahl während der interaktiven taxonomischen Identifizierung. Biodiversitätsinformatik.
Herpetologische Verbindung von Cortland. Wie die Identifikationsschlüssel verwenden. Abgerufen August 12, 2019 von: http://www.cortland.edu/herp/keys/howtokey.htm
North Dakota State University. Identifikationsschlüssel. Abgerufen am 12. August 2019 von: https://www.ndsu.edu/ndmoths/ndmoths/identification%20keys.htm
Randler, C. (2008). Unterrichten der Artenidentifikation – Eine Voraussetzung für das Erlernen der Biodiversität und das Verständnis der Ökologie. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technische Bildung.
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