Kindergartenbereitschaft

von Becton Loveless

Früher war der Kindergarten die erste Einführung eines Kindes in Lesen, Schreiben, Rechnen und zwischenmenschliche Kommunikation. Nun, nicht mehr. Heutzutage kennen die meisten Kinder, die in den Kindergarten kommen, bereits ihr ABC, Grundgeräusche, Formen, Zahlen und Farben. Die meisten Lehrer sind jedoch noch mehr besorgt darüber, dass Kinder über wichtige körperliche, soziale und kognitive Fähigkeiten verfügen, die die Voraussetzungen für Wachstum und Entwicklung schaffen. Ein Kind kann lernen, in nur wenigen Tagen von 1 bis 10 zu zählen, aber einem Kind zu helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, Anweisungen zu folgen oder angemessen mit anderen zu interagieren, kann viel länger dauern, wenn es nicht bereits gelernt ist.

Eine aktuelle Studie legt nahe, dass etwa die Hälfte der Fünfjährigen, die in den Kindergarten kommen, nicht ausreichend vorbereitet sind.

Ist mein Kind bereit für den Kindergarten?

Es ist durchaus üblich, sich zu fragen, ob Ihr Kind für den Kindergarten bereit ist oder nicht. Es gibt viele Faktoren, und es ist nicht immer einfach zu wissen, was die beste Wahl für das Wohlbefinden Ihres Kindes ist.

Häufige Gründe für das Warten auf den Kindergartenbeginn

Viele Eltern entscheiden sich aus verschiedenen Gründen dafür, ihre Kinder aus dem Kindergarten zurückzuhalten. Einer der häufigsten Gründe ist einfach, dass ihr Kind einen späten Geburtstag hat, und die Eltern müssen entscheiden, ob ihr Kind das jüngste in der Klasse oder das älteste sein wird. Ähnlich, das Kind kann ein Frühgeborenes gewesen sein, und ist tatsächlich jünger, physisch, als ihr Alter vermuten lässt.

Eltern warten gewöhnlich darauf, ihr Kind in den Kindergarten einzuschreiben, wenn das Kind eine Entwicklungsverzögerung hat oder wenn es mit Verhaltensproblemen zu kämpfen hat. Das Kind kann Probleme im Zusammenhang mit seiner Sprach- und Sprachentwicklung oder einer körperlichen Behinderung haben. Jedes davon könnte ein guter Grund sein, zu warten, bevor Ihr Kind in den Kindergarten geht, aber Sie sollten Ihre Nachforschungen anstellen, bevor Sie eine endgültige Entscheidung treffen.

Bevor Sie sich entscheiden…

Dies ist eine wichtige Entscheidung, die Sie nicht zu hastig treffen möchten. Bevor Sie sich für die eine oder andere Weise entscheiden, sollten Sie sich mit dem derzeitigen Lehrer Ihres Kindes (seinem Vorschullehrer) treffen und einige Fragen stellen:

Wie geht es Ihrem Kind im Vergleich zu Gleichaltrigen? Kämpft er nur in einem bestimmten Bereich, oder fällt er auf der ganzen Linie zurück? Wenn er zurückfällt, welche Interventionen hat der Lehrer versucht und wie gut haben sie funktioniert? Kann Ihr Kind an einem Sommerprogramm teilnehmen, um aufzuholen? Wenn Ihr Kind zurückbleibt, was wird der Lehrer tun, um ihm zu helfen, sich zu verbessern? Vermutet der Lehrer eine Lernbehinderung, und sollte Ihr Kind zum Testen überwiesen werden?

Darüber hinaus sollten Sie auch mit der potenziellen Kindergärtnerin Ihres Kindes sprechen. Fragen Sie, was der Lehrer tun wird, um Schülern zu helfen, die zurückfallen, und welche Ressourcen zur Verfügung stehen, um die Entwicklung Ihres Kindes zu unterstützen.

Wie Sie feststellen können, dass Ihr Kind für den Kindergarten bereit ist

Auch diese Frage der Entscheidung, ob Ihr Kind für den Kindergarten bereit ist, wird von einer Vielzahl von Variablen beeinflusst, und es gibt keine richtige Antwort für alle. Kinder, die im Kindergarten gedeihen, neigen jedoch dazu, einige gemeinsame Merkmale zu teilen, auf die Sie bei Ihrem Kind achten können. Wenn Ihr Kind einige oder die meisten dieser Merkmale aufweist, ist es wahrscheinlich, dass es im Kindergarten gut abschneidet. Kinder, die bereit für den Kindergarten sind, sind:

• Messbare Fortschritte in der Vorschule machen
• Im Vergleich zu GleichaltrigenEntwicklungsmäßig am Ziel
• In der Lage, sich an schwierige Aufgaben anzupassen
• In der Lage, das Badezimmer zu benutzen, sich die Hände zu waschen und sich selbstständig (oder mit wenig Hilfe) anzuziehen
• In der Lage, eine Schere richtig zu benutzen und einfache Formen und Figuren auszuschneiden
• Kann zwanzig Minuten lang zuhören und teilnehmen
• Kann in kurzen Sätzen sprechen (die ein Verb und ein Substantiv enthalten)
• Kann einfachen Anweisungen folgen
• Kann verstehen gemeinsame Haushaltswörter
• In der Lage, Geschichten zu verstehen und zu verfolgen
• In der Lage, gemeinsame Gegenstände und Objekte zu zeichnen und auf einem einfachen Anfängerniveau zu verfolgen
• In der Lage, Routinen zu folgen

Am Ende können nur Sie entscheiden, ob Ihr Kind für den Kindergarten bereit ist oder nicht. Auch wenn Sie denken, dass Ihr Kind noch nicht bereit ist, weiterzumachen, stellen Sie sicher, dass Sie mit seinen Lehrern (sowohl seinem derzeitigen Lehrer als auch seiner Kindergärtnerin) sprechen, um festzustellen, auf welchem Niveau es sich tatsächlich befindet und ob es mit etwas Hilfe Erfolg haben könnte. Wenn sich herausstellt, dass das Warten die beste Wahl ist, finden Sie heraus, welche zusätzliche Hilfe Ihr Kind benötigt, und stellen Sie sicher, dass es sie bekommt. Halten Sie Ihr Kind jetzt zurück, sehr früh in seiner Bildungskarriere, ist in der Regel viel einfacher, emotional, als ihn weiter unten auf der Straße zurückzuhalten.

4 Möglichkeiten, Ihr Kind auf den Kindergarten vorzubereiten

Alle Eltern möchten, dass ihr Kind erfolgreich ist, und alle Eltern möchten wissen, wie sie ihrem Kind helfen können, sich so gut wie möglich auf den ersten Kindergartentag vorzubereiten. Leider gibt es keine einfache To-Do-Liste, die definitiv sicherstellt, dass Ihr Kind alle Fähigkeiten hat, die es für den Kindergarten benötigt. Kindergartenbereitschaft beinhaltet die Entwicklung vieler verschiedener Fähigkeiten in vielen verschiedenen Bereichen, wie akademische Fähigkeiten, soziale Fähigkeiten und körperliche Fähigkeiten. Einige dieser Fähigkeiten können vermittelt werden; andere können nur erworben werden, wenn Ihr Kind ein bestimmtes Stadium seiner natürlichen Entwicklung erreicht hat.

Unabhängig davon gibt es verschiedene Möglichkeiten, die Ihrem Kind bei der Vorbereitung auf den Übergang in den Kindergarten sicherlich einen erheblichen Vorteil verschaffen.

Entdecken Sie die geschriebene Sprache mit Ihrem Kind

Wenn Ihr Kind bereit ist, in den Kindergarten zu gehen, haben Sie wahrscheinlich schon viel Zeit damit verbracht, ihm Bücher vorzulesen. Jetzt ist es an der Zeit, seinen Sinn für geschriebene Sprache zu vertiefen. Dazu gehört nicht nur, ihm die Bücher vorzulesen, sondern ihm auch zu helfen, zu verstehen, wie Bücher konzipiert, komponiert und erstellt werden. Lassen Sie ihn das Buch für sich halten, bringen Sie ihm bei, wie man ein Buch richtig hält, wo die Vorderseite und wo die Rückseite ist und wie man die Seiten richtig von links nach rechts dreht.

Wenn Sie ihm vorlesen, folgen Sie dem geschriebenen Text mit Ihrem Finger, während Sie ihn lesen. Dies wird ihm helfen zu verstehen, dass der Text und die Bilder tatsächlich verschiedene Teile der Idee sind und dass die kleinen Symbole auf der Seite die Geräusche und Ideen darstellen, die aus Ihrem Mund kommen. Sobald er mit dieser Idee vertraut ist, nehmen Sie das Konzept ein wenig tiefer. Helfen Sie ihm zu verstehen, dass der Text aus kleinen Teilen (Wörtern) besteht, die selbst aus kleineren Teilen (Buchstaben) bestehen. Indem Sie die geschriebene Sprache auf diese Weise erforschen, wird Ihr Kind Alphabetisierungsfähigkeiten und phonemisches Bewusstsein viel schneller entwickeln, als wenn Sie ihm einfach laut vorlesen würden.

Entdecken Sie die gesprochene Sprache mit Ihrem Kind

Das Gehirn von Kindern ist so verdrahtet, dass es gesprochene Sprache empfängt und aufnimmt. Wenn sich Ihr Kind jedoch auf den Kindergarten vorbereitet, können Sie den Prozess etwas weiter vorantreiben. Versuchen Sie zu vermeiden, mit ihm zu sprechen oder mit einer Babystimme zu sprechen – dies wird ihn nur ermutigen, dies viel länger zu tun, als es angemessen und hilfreich ist. Sprechen Sie mit ihm über Ihren Zeitplan, Ihre Gedanken und fragen Sie ihn, woran er denkt und was er erlebt. Setzen Sie ihn so oft wie möglich neuen Vokabeln, neuen Ideen und neuen Konzepten aus, aber achten Sie darauf, wenn er sich überfordert fühlt.

Eine weitere hilfreiche Übung: Bitten Sie Ihr Kind, eine Aufgabe auszuführen und sich während der Ausführung durch die Aufgabe zu sprechen. Dies wird eine Reihe von Dingen erreichen. Es wird ihm helfen, die Sprachkenntnisse zu entwickeln, um seine Bewegungen und Handlungen zu erklären, es wird seinen Denkprozess klären, und es wird Ihnen zeigen, welche Problemlösungsstrategien er verwendet, um die Aufgabe auszuführen. Es ist sehr wertvoll, den individuellen Problemlösungsstil Ihres Kindes zu kennen, insbesondere wenn es von der Schule nach Hause kommt und Hilfe bei einer Aufgabe benötigt.

Helfen Sie Ihrem Kind, seine Feinmotorik zu entwickeln

Im Kindergarten wird von Ihrem Kind erwartet, dass es mit Bleistiften, Stiften, Buntstiften und Markern schreibt und regelmäßig einfache Formen mit einer Schere ausschneidet. Viele Eltern haben zu viel Angst, ihren Kindern eine Schere zu geben, bevor sie in den Kindergarten gehen, aber es ist wirklich ein schlechter Dienst für sie, wenn Sie ihnen keine Chance zum Üben geben. Kaufen Sie eine kindersichere Schere (wie Sie sie in einem typischen Kindergartenklassenzimmer finden), einige Buntstifte, Stifte und Marker sowie einen Block Papier. Stellen Sie sicher, dass Sie ihm beibringen, wie man diese Werkzeuge richtig hält! Sicher, Sie werden wahrscheinlich mit einem enormen Durcheinander von Papierfetzen enden, aber Ihr Kind wird dabei entscheidende Fähigkeiten für seinen bevorstehenden Kindergartenübergang entwickeln.

Helfen Sie Ihrem Kind, sich daran zu gewöhnen, von Ihnen weg zu sein

Eines der größten Hindernisse für Kinder beim Übergang in den Kindergarten ist die Trennungsangst. Die Chancen stehen gut, dass sie nie viel Zeit von Mama und Papa (oder ihren Betreuern) verbringen mussten, und plötzlich wird erwartet, dass sie stundenlang alleine zur Schule gehen! Diese Angst kann den Fortschritt Ihres Kindes ernsthaft behindern, wenn es daran gehindert wird, an Klassenaktivitäten teilzunehmen, neue Dinge auszuprobieren oder mit seinen Klassenkameraden zu interagieren. Glücklicherweise, Sie können diesen Übergang glätten, indem Sie ihn daran gewöhnen, unabhängig zu sein, bevor sein erster Kindergartentag eintrifft.

Playdates sind eine großartige Möglichkeit, dies zu tun. Sie können ihn zum Haus seines besten Freundes bringen und ihn einfach absetzen, anstatt in der Nähe zu bleiben. Sie können sich auch etwas Zeit nehmen und ihn etwas häufiger als zuvor bei einem Babysitter lassen. Darüber hinaus gibt es viele Gemeinschaftsaktivitäten, bei denen Eltern ihre Kinder für einen bestimmten Zeitraum absetzen können. Lowe’s Build and Grow Workshops sowie Home Depot Kid’s Workshops sind großartige Beispiele für diese Aktivitäten. Indem Sie Ihrem Kind helfen, sein eigenes Gefühl der Unabhängigkeit zu entwickeln, bereiten Sie es auf den Erfolg im Kindergarten vor.

Checkliste für die Kindergartenbereitschaft

Eltern von Kindern im Kindergartenalter haben häufig Angst, bevor ihr Kind den ersten Schritt in das Kindergartenklassenzimmer unternimmt. Schließlich ist der Kindergarten ein großer Schritt nach vorne, und von Kindern wird erwartet, dass sie bestimmte Fähigkeiten entwickeln, wenn sie diesen Schritt machen. Dieser Leitfaden soll Ihnen helfen, zu beurteilen, wo Ihr Kind in Bezug auf Fähigkeiten und allgemeine Kindergartenbereitschaft steht, und zu klären, wo es möglicherweise etwas zusätzliche Hilfe benötigt, bevor der erste Tag eintrifft.

Keine Sorge; Es ist vollkommen in Ordnung, wenn Ihr Kind nicht alle hier beschriebenen Fähigkeiten beherrscht. Dies ist einfach ein breiter Überblick, um Ihrem Kind zu helfen, so gut wie möglich vorbereitet zu sein.

Selbsthilfefähigkeiten

Im Kindergarten sollten Kinder vollständig auf Töpfchen geschult sein und in der Lage sein, die damit verbundenen Hygieneaufgaben im Badezimmer selbstständig zu erledigen. Sie sollten in der Lage sein, sich unabhängig zu kleiden, einschließlich Reißverschlüssen, Knöpfen und Druckknöpfen. Sie sollten auch in der Lage sein, ihren vollständigen Namen und ihr Alter zu sagen.

Sprachkenntnisse

Sprachkenntnisse gelten sowohl für die Ausdruckssprache (Sprechen) als auch für die rezeptive Sprache (Hören und Verstehen). Kindergartenkinder sollten in beiden Bereichen über ausreichend entwickelte Fähigkeiten verfügen.

In Bezug auf die Ausdruckssprache sind Kinder im Kindergartenalter im Allgemeinen in der Lage, in vollständigen Sätzen (typischerweise 5 oder 6 Wörter lang) zu sprechen und ihre Wünsche und Bedürfnisse mündlich zu erklären. Erwachsene sollten in der Lage sein, die meiste Zeit zu verstehen, was sie sagen. Darüber hinaus sollten diese Kinder Wörter (anstelle von körperlichen Bewegungen und Handlungen) verwenden, um Wut, Frustration und andere Emotionen auszudrücken.

In Bezug auf die rezeptive Sprache sollten Kinder im Kindergartenalter in der Lage sein, zweistufige Anweisungen zu verstehen und zu befolgen. Sie sollten auch Präpositionen und Wörter verstehen, die Positionen im Raum beschreiben (unter, über, zwischen usw.).

Emotionale und soziale Fähigkeiten

Im Kindergarten sollten Kinder in der Lage sein, sich von ihren Eltern / Betreuern zu trennen, ohne sich schrecklich aufzuregen. Sie sollten ein gewisses Einfühlungsvermögen haben (die Fähigkeit zu erkennen, was andere Menschen fühlen, und angemessen zu reagieren). Sie sollten grundlegende Manieren kennen (wie „Bitte“ und „Danke“ sagen) und sie konsequent anwenden. Kinder im Kindergartenalter sollten in der Lage sein, zu warten, bis sie an der Reihe sind, und mit anderen Kindern zu teilen. Sie sollten auch in der Lage sein, sich 5 Minuten oder länger auf eine von Erwachsenen geleitete Aufgabe zu konzentrieren.
Lesen Sie auch: 5 soziale Fähigkeiten, die für den Kindergarten wichtig sind

Grobmotorik

Kinder im Kindergartenalter können in der Regel laufen, springen, springen (mit den Füßen zusammen) und auf einem Fuß hüpfen. Sie sollten in der Lage sein, Treppen hinaufzugehen, während sie abwechselnd die Füße wechseln, und sollten in der Lage sein, rückwärts zu gehen. Außerdem sollten sie in der Lage sein, einen Kickball zu hüpfen und versuchen, ihn mit beiden Händen zu fangen.

Feinmotorik

Im Kindergarten wird von Kindern erwartet, dass sie wissen, wie man einen Bleistift oder Buntstift richtig hält (nicht in der Faust). Ebenso sollten sie in der Lage sein, Scheren auf eine anständig kontrollierte und absichtliche Weise zu verwenden, und sollten wissen, wie man sie sicher trägt. Sie sollten in der Lage sein, gepunktete Linien und einfache Formen zu verfolgen, und sollten auch in der Lage sein, einige grundlegende Formen und Figuren (wie Quadrate, Dreiecke oder gerade Linien) ohne Führung zu zeichnen.
Lesen Sie auch: 5 Körperliche Fähigkeiten, die für den Kindergarten wichtig sind

Alphabetisierung und phonemisches Bewusstsein

„Alphabetisierung“ bezieht sich auf die Fähigkeit, geschriebene Sprache zu verstehen; „phonemisches Bewusstsein“ ist die Fähigkeit, die einzelnen Laute zu unterscheiden, die Buchstaben darstellen.

In Bezug auf die Alphabetisierung sollten Kinder im Kindergartenalter in der Lage sein, gedruckte Wörter in ihrer Umgebung zu erkennen (z. B. das Wort „Stop“ auf einem Stoppschild, ein bekanntes Firmenlogo und andere gebräuchliche Wörter). Sie sollten in der Lage sein, das Alphabet zu rezitieren, und sollten wissen, wie man ein Buch richtig hält (wissen, ob das Buch zum Beispiel auf dem Kopf steht und wo das Buch beginnt). Im Kindergarten sollten Kinder in der Lage sein, ihren eigenen Namen beim Aufschreiben zu erkennen, und können versuchen, ihren eigenen Namen (und andere Ideen) mit Buchstaben und Symbolen zu schreiben. Sie sollten auch in der Lage sein, eine Idee auszudrücken, indem sie ein Bild zeichnen. Darüber hinaus hören die meisten Kinder im Kindergartenalter gerne Geschichten und werden vorgelesen.

In Bezug auf das phonemische Bewusstsein sollten Kinder im Kindergartenalter in der Lage sein, einige Buchstaben und einige der Geräusche, die sie machen, zu identifizieren (die meisten Kinder im Kindergartenalter sind nicht in der Lage, dies für das gesamte Alphabet zu tun, insbesondere für mehrere Vokale). Diese Fähigkeit kann entweder vom Ton zum Buchstaben oder umgekehrt demonstriert werden. Sie sollten das Grundkonzept des Reimens verstehen und in der Lage sein zu erkennen, ob sich zwei Wörter reimen oder nicht.
Lesen Sie auch: 5 Kognitive Fähigkeiten, die für den Kindergarten wichtig sind

Mathematische Fähigkeiten

Kinder im Kindergartenalter können normalerweise bis 10 zählen. Sie sollten in der Lage sein, Grundformen und Figuren (Quadrat, Kreis, Dreieck usw.) zu erkennen und zu identifizieren.), und sollte in der Lage sein, Elemente basierend auf einem oder mehreren Faktoren zu sortieren. Sie sollten auch alle Farben in einer 8-Count-Box mit Buntstiften kennen und in der Lage sein, sie zu identifizieren (entweder durch Zeigen auf sie oder verbal).

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