jokainen vanhempi, joka etsii parasta aivorakennustoiminnassa, on mitä todennäköisimmin nähnyt jännitystä LEGO Bricksin ympärillä viime vuosina. Yhä useammat vanhemmat ja opettajat tunnustavat oppimismahdollisuudet, joita nämä pienet Ristikkäiset tiilet voivat tuoda lapsilleen. Kuten tutkijat ovat havainneet, rakennuspalikkaleikki, myös LEGO-palikoilla, tarjoaa täyden kirjon etuja orastavalle mielelle.
osa hyödyistä löytyy tavallisilta aloilta, kuten matematiikasta, tilatoiminnasta ja varhaisesta insinööritaidosta. Toiset ovat yllättävämpiä, erityisesti sosiaaliset taidot. Missä tahansa lapsesi on iän, kyvykkyyden ja kiinnostuksen suhteen, ja missä tahansa lapsesi näyttää olevan matkalla, oli kyse sitten urasta tekniikan, tekniikan tai jopa taiteen parissa, uskomme, että rakennusleikkien edut ovat kaikille!
- LEGOPALIKAT rakentavat sosiaalisia taitoja
ensi silmäyksellä ei välttämättä näe itsestään selvää siltaa, joka johtaisi rakennusleikeistä parempiin sosiaalisiin taitoihin. Leikkipä lapsesi muiden lasten kanssa tai erillään, heidän sosiaalisten ja viestintätaitojensa kehittyminen tapahtuu itse asiassa sisällä!
- yhteistyö: mitä tapahtuu, kun lapset kokoontuvat pöydän ympärille rakentamaan projektia? He ottavat yhden tai useamman roolin. Se, joka pitää silmällä, miten rakenne sopii suunnitteluun — se on insinööri. Toimittajat keräävät palaset. Ne, jotka sovittavat palaset yhteen, ovat rakentajia. Vaikka nämä otsikot kuulostavat jäykkä ja virallinen, mahdollisuudet ovat, lapset ottavat useita rooleja koko projektin, ja se on kaikki osa yhteistyötä. Käytännön tasolla yhteistyö on arvokasta aikaa uusien taitojen omaksumiseen ja niiden tiedon välittämiseen muille.Mutta kuten missä tahansa tilanteessa, jossa on yksi tai useampi rakentaja, tunteet voivat alkaa lentää korkealle. Ajattele sitä mahdollisuutena oppia konfliktinratkaisutaidoista. Mikä toimii eduksesi täällä on, jos he ovat innoissaan projektista ja tunne keskittynyt maaliin. Jos näin on, he löytävät motivaation selvittää asia. Kun he ovat vihdoin läpi, että tunne saavutus on mukava pieni palkinto, varsinkin jos he tuntevat myötävaikuttanut koko tiimityötä!
- teeskennellä leikkiä: vaikka lapset rakentavat yksin, täällä on ikkuna, liian, sosiaalisen kehityksen. Vaikka jotkut lapset asettavat valmiin työn hyllylle näytteille, toiset saattavat haluta leikkiä sillä, ehkä jopa rakentaa sen ympärille fantasiamaailman. Leikkiminen mielikuvitusmaailmassa on lapsellista käytöstä, jolla on tarkoitus. Tutkimukset osoittavat leikin johtavan parempaan kognitiiviseen joustavuuteen, empatiaan, kommunikaatioon ja ongelmanratkaisuun. Mikä on ongelmanratkaisun perimmäinen opetus? Että ongelmaan on olemassa useampi kuin yksi lähestymistapa ja ratkaisu! Kaikki edellä mainitut ovat taitoja, jotka voivat jonain päivänä palvella heitä hyvin työpaikalla.
- pehmeät taidot: vaikka monet blogit ja artikkelit yhdistävät pisteet rakennusleluista STEM-taitoihin, ihmislähtöiset taidot, kuten johtajuus ja tunneäly, ovat sidoksissa pitkäaikaiseen menestykseen myös työpaikalla.
- miten vanhemmat voivat auttaa?: Vanhemmat voivat perustaa mahdollisuuksia ryhmärakentamisen leikkiä kaikenikäisille lapsille. Ota leikkitreffien aikana esiin LEGO-palikoista koottu amme. Hyvin pienet lapset voivat päästä töihin rakentamaan taloa pienille lelueläimille tai yksinkertaista naapurustoa leluautoille ja kuorma-autoille. 5 + – vuotiaille haastaa taitonsa ilmoittautumalla Bricks 4 Kidz-luokkaan tai leirille.
- Rakennusleikki rakentaa tilallisia taitoja
pienten käsien manipuloidessa ja testatessa palikoita, nuorissa, taipuisissa mielissä muhii muutakin. He rakentavat avaruudellisia kykyjään – kykyä visualisoida ja suunnitella kolmiulotteisia kohteita. Kun käsityksesi ympäröivästä tilasta kasvaa, kasvavat myös avaruudelliset kykysi.
vahvat avaruudelliset kyvyt liittyvät tiede-ja teknologiauraan, kuten kemiaan, tekniikkaan ja matematiikkaan. Vaikka lapsellasi olisi muita kiinnostuksen kohteita, niistä voi silti olla hyötyä. Avaruudelliset taidot ovat tutkimuksen mukaan tärkeitä myös arkkitehtuurissa, kuvataiteissa ja jopa lääketieteessä. Vielä yllättävämpää on, että tutkimus on löytänyt vahvan korrelaation vahvan tilallisen päättelyn ja innovaation ja luovuuden välillä myöhemmin elämässä.
hyvä uutinen on se, että avaruudellisissa taidoissa ei välttämättä ole kyse kyvykkyydestä tai siitä, että on ” syntynyt sen kanssa.”Vaikka näin voi varmasti olla, on myös totta, että tilataitoja voidaan parantaa koulutuksen avulla. Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet, että lapset osoittavat parannusta spatial päättely testit vietettyään aikaa LEGO tiiliä ja muunlaisia rakentamisen pelata.
tässä on yksi, joka on erityisen silmiinpistävä. Yhteiskuntana ajattelemme usein, että miehillä on luonnollinen kyky avaruudelliseen päättelyyn verrattuna naisiin. Meillä on tapana rakentaa leikkimme tämän vinouman ympärille. Mutta eräs Harvardin tutkimus murskaa tämän käsityksen: 21 päivän harjoittelun jälkeen miehet ja naiset suoriutuivat yhtä hyvin tilallisesta päättelytestistä, vaikka ryhmän naiset suoriutuivat tutkimuksen alussa huonommin.
miten näitä taitoja sitten rakennetaan? Perinteinen luokkahuoneympäristö käyttää vain vähän aikaa käytännön toimintaan arvokkaiden tilataitojen kehittämiseksi. Siksi vanhempien on tärkeää kuroa kuilu umpeen kotona. Tarjoa ja kannustaa runsaasti käytännön toimintaa, ja voit antaa lapsesi todellinen aivojen vauhtia!
III. rakennusleikin ja matematiikkataitojen yhteys
joten nyt kun tiedämme tutkijoiden olevan melko varmoja siitä, että LEGO-palikoilla leikkiminen voi parantaa tilallisia taitoja, on olemassa ainakin toinen tutkimuspari, joka viittaa siihen, että rakennusleikin lapsuus merkitsee parempaa matematiikkasuoritusta.
eräässä vuonna 2014 tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että kuudennen luokan oppilaat pärjäsivät paremmin matematiikan sanaongelmissa, kun he käyttivät enemmän vapaa-aikaansa rakennusleikkiin. Tutkijat löysivät vuonna 2014 yhteyden LEGO-leikin ja matematiikkataidon välillä 7-vuotiaissa. Ensin he testasivat jokaisen lapsen kykyä rakentaa monimutkainen LEGO-rakenne ennen matematiikan koetta. 7-vuotiailla, jotka rakensivat paremmin, oli paremmat matematiikkatulokset.
mitä tämä tarkoittaa? Jotkut saattavat ajatella, että näillä lapsilla on vain tuo luonnollinen kyky matematiikassa ja rakentamisessa. Ja että luonnollinen kyky antaa heille luontainen motivaatio suorittaa tehtäviä ja saada paremmin niitä. Helppo esimerkki osoittaa on yksi nouseva lukija: se on paljon vaikeampi vakuuttaa kamppaileva lukija viettää aikaa kirjan vastaan yksi, joka näyttää edistyvän ja kukoistaa.
joten mitä teemme pyristelijöille? Jos opetamme heille rakennusstrategioita ja kannustamme heitä toteuttamaan LEGO-projekteja, osoittaisivatko he sitten parannusta matematiikassa? Kuten toisessa tutkimuksessa todettiin, tämä on hyvä kysymys, joka ansaitsee lisätutkimusta.
LEGO-tiilet matematiikan työkaluina
opettajat ja kotikoululaiset vanhemmat ovat huomanneet, että tiilet itsessään ovat erinomaisia työkaluja matematiikan käsitteiden opettamiseen: yhteen-ja vähennyslasku, kertolasku, Murtoluvut, mittaus-ja jopa algebralliset käsitteet. Jos he käyttävät jotain lapset ovat jo tuttuja ja nauttia pelaa, se on ystävällinen oppimisen väline.
samaan aikaan erikokoiset ja-määräiset nastojen palikat voivat lisätä käytännön oppimista matematiikassa. Tarvitsetko 2×4 lohko? Lapset oppivat nopeasti, että pari 2x2s voi täyttää heidän tarpeensa. Se on tosielämän opetus murtoluvuista!
- Rakennusleikki rakentaa insinööritaitoa
Katso lasta leikkimässä. He luovat maailman ja muuttavat sitä tarpeisiinsa sopivaksi. Juuri niin insinööri tekee! Mikä tuo kotiin uuden merkityksen vanhalle sanonnalle siitä, että leikki on lasten työtä.
insinöörejä aloittelijoille
kun pieni lapsi rakentaa palikoista, siellä on itse asiassa paljon insinöörityötä meneillään. Mieleen saattaa tulla 8-vuotias, joka rakentaa monimutkaisen ajoneuvon paksusta ohjekirjasesta, jossa on tonneittain pieniä osia ja liikkuvia osia. Mutta on tärkeää tietää, että tämä koskee myös hyvin nuoria. Linnanmuureja tai karkeita eläinten esityksiä rakentava esikoululainen oppii jotain insinööritaidosta.
jopa 1-vuotias, joka opettelee pinoamaan paksuja palikoita-tai todennäköisemmin kaataa riemukkaasti juuri rakentamasi pinon — oppii varhaisia opetuksia insinööritaidosta. Kun taaperosi haluaa mieluummin tuhoa kuin rakentamista, mene sen mukana. Nämä ovat pieniä askeleita! Jokaisella rakenteella on syy ja seuraus. Mitä tapahtuu, kun pyyhkäisee pinon irtolohkoja? Painovoima vetää ne alas! Myöhemmin tuo pikkuruinen tot lisää tasapainoa ja vakautta insinööritaitoihinsa, ja se rakentuu ja rakentuu siitä.
siirryttäessä insinööriportaita ylöspäin
ajan kuluessa, jokaisen rakennelman yrittäessä ja valmistuessa, lapset tulevat yhä kokeellisemmiksi suunnitelmiensa kanssa. Kun jokin toimii, he oppivat tai löytävät uusia ratkaisuja, jotka tekevät siitä paremman! Insinöörit tekevät tätä koko elämänsä. Nerokkainkaan keksintö ei valmistu koskaan. Esimerkiksi älypuhelimesi voi hyvinkin olla vanhentunut. Voisi sanoa, että työ on vasta alkanut.
here ’ s another way block building promotion engineering: It helps kids understand complex concepts. Kun kyse on muotoilusta, työssä on useita abstraktien käsitteiden kerroksia, jotka voivat olla nuorelle mielelle paljon jongleerattavaa. Ajattele kaaren kulmakiveä:eikö mallin avulla ole helpompi visualisoida? Kun lapset saavat näkyvyyttä ja käytännön kokemusta monista rakennusmuodoista, on todennäköistä, että he kohtaavat nämä oppitunnit luokkahuoneessa, jossa he tekevät paljon enemmän järkeä!
Ready, set, build!
kun lapset pinoavat, luovat, sitovat toisiinsa ja yrittävät ja yrittävät uudelleen, he eivät vain rakenna yksinkertaista rakennetta, he myös rakentavat mieltään. Kuten tutkimus selvästi osoittaa, aika, kustannukset ja vaivaa olet investoinut tähän harrastus on jotain, joka maksaa pois linjan, varsinkin kun he edistyvät heidän koulutus. Ilmoittaudu mukaan Bricks 4 Kidzin isännöimään iltapäivätyöpajaan. Käytännön oppiminen hauskassa, yhteistyöympäristössä haastaa heidät ja lisää heidän kasvavaa taitoaan!
