Etsitkö tapaa tutustua päiväkotien taiteilijoihin ja heidän taiteeseensa? Kokeile aloittaa vuosi sekamedian omakuvakollaaseilla!
se on kaunis tapa luoda henkilökohtainen yhteys opiskelijoihin ja antaa heille mahdollisuus kokeilla paljon erilaisia taidemateriaaleja. Tämä on erityisen tärkeää, jos et ole vielä ollut vuorovaikutuksessa tämän opiskelijaryhmän kanssa, koska lukuvuosi on juuri alkanut. Parasta on, että tämä projekti kannustaa opiskelijoita näkemään itsensä taiteilijoina, minkä vuoksi tämä projekti esitellään opiskelijoille parhaiten nimellä ” olen taiteilija!”Omakuvia.
omakuvat ovat täydellinen tapa auttaa lastentaiteilijoita loistamaan!
tämä oppitunti voidaan tietenkin helposti sovittaa eri luokka-asteille. Voit myös löytää moderneja taiteilijoita, jotka käyttävät paljon viiva ja kuvio sitoa tämän oppitunnin, luoda yhteyksiä taidemaailmaan ulkopuolella luokkahuoneessa. Muutamia taiteilijoita, jotka tekisivät suuren pariksi tämän oppitunnin olisi Janet Skates, Romero Britto tai Ellen Richman.
näin aloitat:
Vaihe 1: Piirrä viivoja
käytä erilaisia viivoja ja piirrä ne paperin reunasta reunaan öljypastelleilla. Ottaa linjat ulottuvat paperin kannustaa näitä nuoria opiskelijoita harjoitella sävellystä ja täyttämällä tilaa.
Vaihe 2: Paint
tutkiaksesi värien sekoittumista, pyydä oppilaita maalaamaan jokaiseen muotoon, joka on luotu päällekkäisistä viivoista eri värillä. Mitkään kaksi samanlaista väriä eivät saisi koskettaa samoja reunoja, ja taiteilijoiden tulisi jatkaa paperin maalaamista, kunnes valkoista tilaa ei ole.
kun opiskelija on maalannut kaiken valkoisen tilan taideteokseensa, rohkaise häntä ” mestarimaalariksi ”ja tuo siveltimensä toiselle työkaverille ja sano:” Olen mestarimaalari! Haluaisitko auttaa maalaamisessa?”Tämä” mestarimaalari ” – tekniikka toimii kuin unelma auttaakseen taiteilijoita, jotka saattavat työskennellä hitaammin ja samalla rohkaista ryhmätyöhön luokkatovereiden kesken.
Vaihe 3: valokuva
opiskelijoiden työstäessä ensimmäisiä askeliaan itsenäisesti, valokuvata opiskelijoiden taiteilijakuvia. Voit käyttää puhelinta tai digikameraa. Kolmen kuvan ottaminen antaa oppilaille mahdollisuuden näyttää persoonallisuutensa. Rohkaise myös oppilaita valitsemaan rekvisiitta, kuten ylimitoitettu sivellin tai paletti, joten heillä on jotain, josta pitää kiinni ja jolla leikkiä, kun otat heidän kuvansa.
Vaihe 4: Haastattelu
voit tehdä tämän taidetunnilla, mutta joskus se voi olla hankalaa, kun hoidat huonetta täynnä taidetta rakastavia lapsia! Siksi sinun kannattaa ehkä harkita ajan järjestämistä luokanopettajan kanssa käydäksesi heidän huoneessaan ja vetääksesi yhden oppilaan kerrallaan kolmeksikymmeneksi sekunniksi vastataksesi kysymyksiin nopeasti ja vähemmillä häiriötekijöillä.
jotkut haastatteluviestit voivat sisältää:
- nimeni on____.
- tykkään ____.
- en tykkää ____.
- pidän kaudesta____, koska_____.
- haluan olla _ _ _ _ kun kasvan isoksi.
- toivoisin___.
- kun olen koulussa, tunnen ____.
- olen hämmästyttävä, koska____.
- suosikkivärini / eläin / ruokani on _____
- olen taiteilija, koska_____.
Ole luova ja voit vapaasti lisätä muita kehotteita, jotka saattavat kertoa lisää uusista tulevista artisteistasi!
Vaihe 5: Lisää kuvio
kun maalaus on valmis, pyydä taiteilijoita harjoittelemaan eri muotoisia kuvioita väripuikoilla ja öljypastelleilla. Taiteilijat voivat myös harjoitella nimensä kirjoittamista kuvioksi, mikä tuo heidän taiteeseensa jälleen uuden omistajuuden tunteen.
Vaihe 6: kädenjälki
käyttäen pestävää temperamaalia ja pientä kostutettua pesusientä, pyydä taiteilijoita pesemään kätensä maalilla ja lisäämään kädenjäljet taustansa päälle. Turvavyö kiinni, koska tämä voi olla sotkuinen askel! Se on kuitenkin täydellinen valokuvamahdollisuus dokumentoida, kuinka innoissaan opiskelijat ovat taidehuoneessa. Näytä nämä prosessikuvat valmiilla taidenäytöllä!
Vaihe 7: liima
taiteilijat liimaavat omakuvansa ja lauseensa jännittävään sommitelmaan tilansa täyttämiseksi. Artistit voivat halutessaan lisätä glitter-yksityiskohtia loppuun. (Ammattilaisen Vinkki: Jos teet tätä oppituntia nuoremman oppilasryhmän kanssa, haluat ehkä leikata etukäteen heidän tulostetut kuvansa ja lauseensa ja paperiliittimellä ne heidän maalatulle taustapaperilleen.)
oppilaidesi yksilöllisiin persoonallisuuksiin tutustuminen on elintärkeää, kun asetat sävyn fantastiselle vuodelle. Ota lastentarhalaiset mukaan tähän toimintaan ja tutustu heihin, kun he kukkivat taidehuoneessasi. Toivomme, että tutustut taiteilijoihisi enemmän näiden värikkäiden ja ilmeikkäiden taiteilijoiden omakuvien kautta!
mikä on ensimmäinen projekti, jonka teet lastentarhataiteilijoiden kanssa?
mitä muita taidemateriaaleja voisit sisällyttää tämän tyyppisiin sekataideteoksiin?
miten lukuvuoden aloittaminen omakuvalla voisi vaikuttaa asiaan?
