Etelä-Carolinan Homeschool law-laki määrää joitakin peruskirjanpitovaatimuksia. Entä jos olet kouluttamaton etkä suunnittele etukäteen? Näin eräs kouluttamaton tekee päiväkirjaansa.
miten kouluttamattomat dokumentoivat oppimista?
miten ylläpidämme lain vaatimia rekistereitä?
nämä ovat useimmin kysytyt kysymykset, joita kuulen keskustellessani muiden kotiopetukseen perehtyneiden ja kotiopetukseen perehtyneiden kanssa. Muista todellinen syy, miksi sinun pitäisi pitää hyviä Kotikoulu kirjaa.
kouluttamattomina emme käytä määrättyä opetussuunnitelmaa. Emme nouse aamulla kouluun. Itse asiassa emme ”käy koulua” ollenkaan. Unschooling on oppijalähtöistä opetusta.
elämme elämäämme ja opimme mennessämme. Ajamme etujamme, teemme vapaaehtoistyötä yhteisössä, tasapainotamme budjettimme. Huolehdimme eläimistämme, kokeilemme uusia reseptejä, käymme kävelyillä. Kokoonnumme ystävien ja perheen kanssa niin usein kuin voimme. Teemme jokapäiväisiä asioita, joita kaikki muutkin tekevät, jokaisen kokemuksen pohjalta.
mitä asiakirjoja meillä on ylläpidettävänä?
täällä Etelä-Carolinassa laki vaatii 3. vaihtoehdon kotiopettajia ylläpitämään joitakin perusasiakirjoja. Yksi vaadituista asiakirjoista on tuntisuunnitelmakirja tai päiväkirja. Koska koulunkäymättömät eivät käytä suunniteltua opetussuunnitelmaa, etukäteen on vaikea paljon suunnitella. On helpompi päiväkirjaa matkan varrella tai päivän (tai viikon) lopussa. Perusaineet meidän on sisällytettävä ovat: Lukeminen / kirjoittaminen, matematiikka, luonnontieteet ja yhteiskuntaoppi. Voit myös lisätä mitään muuta haluat opiskella, kuten maailman kielet, PE, ja Fine Arts.
Jos joltakin kouluttamattomalta ryhmältä kysyy, miltä heidän päiväkirjansa näyttävät, saat laajan kirjon vastauksia. Jotkut pitävät kauniista muodoista, joissa on paljon väriä. Jotkut haluavat tehdä itse. Jotkut käyttävät suunnittelijoita. Jotkut käyttävät sävellyskirjoja. Toiset haluavat käyttää online-ohjelmaa tai yksinkertaista excel-taulukkoa. Ei ole mitään yhtä tapaa. Sen löytäminen, mikä toimii, on yrityksen ja erehdyksen prosessi, kun lapset kasvavat ja tarvitsevat muutosta. Väärää tapaa ei ole, kunhan lain vaatima minimi säilyy.
kotikoulun tiedot kuuluvat sinulle ja lapsellesi. Tee siitä merkityksellistä sinulle.
mitä laitan lehteen?
kun aloitimme, halusin nähdä esimerkkejä todellisista levyistä. Halusin katsoa, miten muut perheet jaksoivat olla läsnä ja miten he dokumentoivat päivänsä. Löysin netistä valtavasti lomakkeita, mutta hyvin vähän todellisia esimerkkejä.
olen visuaalinen ihminen. Tarvitsin tosielämän esimerkkejä! Tässä on muutama sivu virallisista tiedoistamme.
the planner book: olen käyttänyt Sima/Cambridge Planneria viimeiset 5 vuotta. Aluksi käytin tätä vain päivittäisenä ennätyksenäni ja pidin erillistä läsnäololomaketta. Sen jälkeen 1. vuosi olen kehittänyt menetelmän pitää kaiken tämän yhden kirjan.
Läsnäolokalenteri: oma suunnittelija sisältää läsnäolokalenterin. Koska joudumme dokumentoimaan 180 päivää vuodessa, 2014-15 oli minulle siirtymävuosi. Siirryin lukuvuoden (kesä-Toukokuu) pitämisestä kalenterivuoteen (tammi-joulukuu). Päätin, että siinä on helpompi pysyä mukana.
Hei, mikään muu ei ole perinteistä. Kuka siis sanoo, että minun täytyy pitää perinteinen lukuvuosi?
Not The law.
HUOM.: Jotkin yhdistykset vaativat, että osallistumisilmoitukset on dokumentoitava tiettyjen päivämäärien välillä. Muista siis tietää, mitä seurasi vaatii tai sallii.
päivän Loki: marraskuussa tyttäreni kiinnostus fandomeihin, roolileikkeihin ja fanifiktioon lähti nousuun. Hän alkoi kirjoittaa omia tarinoitaan. Tässä on lyhyt lista asioista, joita hän kysyi minulta tavatakseni sinä päivänä. Kirjoitin monta sanaa päivässä useiden viikkojen ajan. Aioin nauhoittaa kaikki sanat, joista hän kysyi. Niitä oli kuitenkin niin paljon, eikä suunnittelijani ollut aina kätevä, joten tyydyin epätäydelliseen luetteloon. Perfektionisti minussa oli hieman pettynyt, mutta tämä antaa hyvän kuvan siitä, mitä hän oppi.
tämä esimerkkipäivä sattui olemaan Perjantai 13.päivä. Päivän kysymys koski sitä, miksi ihmiset luulivat sen tuovan huonoa onnea. Vietimme suurimman osan iltapäivästä tutkien perjantain 13. päivän historiaa ja kaikkea sitä ympäröivää tarua. Tämä aihe pureutuu syvälle yhteiskuntaopin eri haaroihin.
pikakelauksella 3 kuukautta, hänen intohimonsa kirjoittamiseen on edelleen vahva. Kirjoitan sanoja harvemmin. Tässä lyhyessä ajassa tyttärestäni on tullut lähes yhtä taitava oikeinkirjoituksessa kuin monista tuntemistani aikuisista. Kaikki ilman phonics porat, laskentataulukot tai oikeinkirjoitus testejä.
joinakin päivinä dokumentoimme enemmän matematiikkaa tai tiedettä. Toiset saattavat sisältää paljon enemmän yksityiskohtia. Tämä riittää siihen, että tiedän, mitä oppimista silloin tapahtui.
jotkut koulunkäymättömät luokittelevat oppiaineiden mukaan myöhemmin. Päivälehteen voisi kuulua linnunpöntön rakentaminen. Mutta, luokittelu matematiikka (mittaaminen) ja lukeminen (seuraavat ohjeet) ei välttämättä sisälly niiden lehdessä.
suunnittelijamme lisäksi dokumentoin oppimistoimintaamme kuvien ja facebook-sivun avulla. Lisään kuvia albumiin, joka synkronoidaan lataamaan verkkotallennukseen. Se on mukava tapa katsoa taaksepäin ja nähdä kaikki kokemukset vuoden aikana. Facebook-sivu auttaa minua ja tytärtäni pysymään mukana tutkituissa asioissa.
tässä on meidän 2014-15 vuosi kuvina: https://goo.gl/photos/4hrqXTESrcbn1UWY9
tässä on meidän Facebook-sivu: River Drive Academy
Don ’ t let record keeping intimide you.Muista, saat valita menetelmä tai hulluutta journaling, joka toimii parhaiten sinulle!
planner minulla ei ole saatavilla verkossa, mutta tässä muutamia muita, jotka ovat samanlaisia. On tärkeintä löytää sellainen, joka sopii sinulle.
Katso lisää Tuntisuunnitelmaesimerkkejä: 
