Katso lisää kuvia
luokat
- opetussuunnitelma: Taide | yhdyskuntapalvelu
- Ikä/Luokka: keskikoulu
- aihe: piirustus | maalaus
- Materiaalit: maali | tussit
- laitos: PS/ms 31 William l Garrison
- sijainti: Bronx, New York
- kesto: 3. -4. luokat
kuvaus
5.luokkalaiseni keskustelivat ennen yläasteelle lähtöä siitä, mitä aiheita he pitivät niin tärkeinä, että saivat peruskoulussa pysyvän perinnön.
useita ideoita ideoitiin ja niistä äänestettiin. He päättivät, että he haluavat esitellä ”urheilua ja fitnessiä” näyttäen samalla Haring-tyylisiä hahmoja liikkeessä.
tavoite
halusimme rakentaa ajatukselle, että liikkeessä olevat hahmot pysyvät kunnossa ja pysyvät aktiivisina.
resurssit
ennen tätä oppituntia taideopiskelijani olivat tehneet Haring-hahmoja komplementaarisella neonvärillä – http://www.artsonia.com/museum/gallery.asp?exhibit=636441
Materiaalit
käytimme enasco-sharpie-tussien seinämaalausta suurilla talttakärjillä hahmotellaksemme kuviamme ja tehdäksemme’liikkeenmerkkejä’
Procedure
opiskelijat tarkastelivat ensin Keith Haringin maalaamia lukuja, keskustelimme tikku-figuureista ja siitä, miten luodaan perusosa, jonka he voisivat nyppiä ulos ja pyyhkiä pois sisäisen tikku-armatuurin. He oppivat täydentäviä värejä ja tekivät Hauskoja neon maalauksia.
sitten katsoimme julisteita ja seinämaalauksia, joissa oli viesti, ja päätimme, mihin haluamme seinämaalauksemme teemaksi. Oppilaat työskentelivät pienryhmissä ruokatunnilla tai muilla tunneilla-noin 6 hengen ryhmissä kerrallaan.
projisoin seinämaalauksestamme ja oppilaista perusviivan ja jäljitin sen seinälle mustalla terällä. Sitten täytimme taustan, sen jälkeen tekstiä ja lukuja ja viimeistelimme sen paksuilla ääriviivoilla terävällä tussilla. Osallistuvat opiskelijat allekirjoittivat nimensä metallisella tussilla merkittyyn aukioon.
