sain homman!mikä on tiedonvälittäjä?

CHI KT-alusta
CHI KT-alusta

seuraa

loka 29, 2015 * 5 min lukea

”sain työn!”

perheeni ja ystäväni juhlivat kanssani, vaikka heidän oli vaikea ymmärtää-ja minun oli vaikea selittää-mitä tarkalleen olisin tekemässä tiedonvälittäjänä. Koska loppuvaiheessa suorittamassa opinnot, olin nähnyt, miten vaikeaa se voisi olla laittaa tutkimusta käytännössä. Olin myös miettinyt, miten omalla tutkimuksellani voisi olla mielekästä vaikutusta ja miten löydökset voitaisiin lähettää tarkasti yliopiston seinien ulkopuolelle. Mutta se ei tarkoita, että minulla olisi ollut mitään vastauksia näihin kysymyksiin, kun astuin kt: n toimistoon 1.päivänä.

mikä tiedonvälittäjä tarkalleen ottaen on??

KT: n käytäntöön kuuluu mikä tahansa KT: n neljästä osatekijästä: synteesi, levitys, vaihto ja soveltaminen. Erikoistuneita KT-harjoittajia kutsutaan usein ” Tiedonvälittäjiksi.”Välittämistä on kuvattu inhimilliseksi voimaksi, joka helpottaa tiedonsiirron ja omaksumisen prosessia .

tiedonvälittäjät toimivat usein tutkimuksen ja politiikan rajapinnassa, mutta voivat toimia myös tutkimuksen ja terveydenhuollon, tutkimuksen ja liike — elämän, tutkimuksen ja yleisön (potilaiden sitoutuminen) – tai näiden yhdistelmänä. Kirjallisuuden mukaan KB: n rooli on monimutkainen, kontekstuaalinen, eikä suinkaan keksijä. Tämän vuoksi monet näkevät ammatin mahdollisuutena ammattimaiseen itsensä määrittelyyn .

tietovälittäjän nousu terveyspalvelujen tutkimuksessa ja käytännössä johtuu osittain ”lisääntyvästä tutkimusvaikutusten painottamisesta, joka on edistänyt ajatusta siitä, että tietoa tulisi käyttää, käyttää hyödyksi ja sillä pitäisi olla kulttuurista, sosiaalista tai poliittista arvoa” . Tarve helpottaa tätä siirtoa ja vaihtoa johtuu myös siitä, että tunnustetaan ne lukuisat esteet, jotka ovat olemassa terveydenhuoltojärjestelmää muutettaessa ja myös tutkimuksen käytännön toteuttamisessa .

mitä taitoja välittäminen vaatii? Ja mitä he tekevät … ?

samoin kuin tiedon käännökselle ei ole yhtä määritelmää, taitokokonaisuutta tai toimenkuvaa tiedonvälittäjälle (KB). KB: n rooli on hybridi — heitä on kutsuttu rajanylittäjiksi tai sillanrakentajiksi , ja he toimivat kolmantena osapuolena tiedonsiirron helpottamiseksi . Koska tehtävään kuuluu usein toimia ”linkkinä” ihmisten tai ryhmien välillä (mukaan lukien tutkimuksen tuottajat ja käyttäjät), tiedonvälittäjien on kyettävä:

  1. liittyvät ihmisiin, joilla on laaja tausta
  2. ymmärtävät erilaisia ajattelutapoja
  3. ymmärtävät eri yhteyksissä, joissa tietoa voidaan käyttää ja jakaa, ja
  4. pystyvät kriittisesti analysoimaan todistusaineistoa .

päivä tiedonvälittäjän elämässä

kun on tiedonvälitykseen keskittynyt asema, odottaa päiviensä olevan varsin vaihtelevia. KBs: n sanotaan toimivan 3 eri tavalla: osaamisjohtajina, linkittäjinä tai kapasiteetin rakentajina . Tämän vuoksi olemme usein mukana monenlaisessa toiminnassa, minkä vuoksi roolia on vaikea sekä selittää että arvioida.

koska tiedonvälitys on kontekstisidonnaista ja työpaikkakohtaista, olen huomannut, että konkreettisten esimerkkien antaminen on usein paras tapa kuvata sitä:

puolet ajastani on omistettu Translating Emergency Knowledge for Kids (TREKK) — hankkeelle, joka on luonut kansallisen lastentautien ensiapualan ammattilaisten verkoston, jota yhdistää yhteinen tavoite-parantaa lasten ensihoitoa riippumatta siitä, missä maassa he asuvat. Tiedon välittäjänä tässä hankkeessa istun klinikoiden, sisältöasiantuntijoiden, datasyntetisaattoreiden, opiskelijoiden ja johtajien välillä helpottaakseni seulottujen syntetisoitujen todisteiden (synteesi) siirtoa — jota tukevat kliininen panos ja asiantuntemus (vaihto) — päivittäisiin työkaluihin (mukaan lukien bottom-line-suositukset, todistevarastot, Interaktiiviset vanhempainvälineet jne.).), jota voidaan käyttää hätämajoitusyksikössä ilmoittamaan ja standardoimaan hoitoa (levittäminen ja soveltaminen).

opiskelijasta (akatemiasta) meklariksi

muutaman kuukauden kuluttua virasta siirryin opinnäytetyön kirjoittamisesta uudelle uralleni välittäjänä. Tämä johdatti minut pitkästä, yksityiskohtaisesta kirjoittamisesta (joka — ollaanpa rehellisiä-voi joskus olla melko eristävää!), bloggaamiseen, lyhyisiin 150 merkin twiitteihin, jatkuvaan vuorovaikutukseen laajan tiedon tuottajien ja käyttäjien kanssa. Kirjallisuuden mukaan harva hyppää Tiedonvälittäjän uralle-sen sijaan moni työskentelee ensin politiikan, koulutuksen tai viestinnän parissa . Koen, että taustani on mahdollistanut sen, että olen päässyt monien alojen rajojen yli ja ymmärtänyt paremmin erilaisia ajattelu-ja toimintatapoja. Näiden alojen välisten yhteyksien luominen voi kuitenkin olla vaikeaa ja viedä aikaa.

vaikka tiedonvälittäjästrategioita ja-rooleja näyttää olevan monia erilaisia, niillä kaikilla näyttää olevan samat keinot — helpottaa tiedon siirtoa ja parantaa päätöksentekoa . Ottaen huomioon, että sekä tiedonvälitys maailma ja minä edelleen taonta omia polkujamme, uskon tämän vuoden antaa minulle monia uusia ja ainutlaatuisia taitoja, ja kehittyvä ymmärrys rooli(s) tiedonvälittäjä. Pysykää kuulolla!

  1. Canadian Health Services Research Foundation, 2003
  2. Holgate, S. A. (2012). Kehittyvät Ammatit: Tiedonvälittäjä. Retrieved from: http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/articles/2012_06_08/caredit.a1200064
  3. Conklin, J., Lusk, E., Harris, M., & Stolee, P. (2013). Knowledge brokers in a knowledge network: tapaus Senior Health Research Transfer Network knowledge brokers. Täytäntöönpano Tiede, 8(7).
  4. Elueze I. N. (2015). Tiedonvälityksen tehokkuuden arviointi terveystutkimuksessa: systematisoitu katsaus, jossa on joitakin biliometrisiä tietoja. Terveystiedot & Kirjastot Lehti, 33. 168–181.
  5. Lomas, J. (2007). Tiedonvälityksen välimaailma. British Medical Journal, 334, 129-132.
  6. Conklin, J., Lusk, E., Harris, M., & Stolee, P. (2013). Knowledge brokers in a knowledge network: tapaus Senior Health Research Transfer Network knowledge brokers. Täytäntöönpano Tiede, 8(7).
  7. Dagenais, C., Laurendeau, M. C., & Briand-Lamarche, M. (2015). Knowledge broker in public health: a critical anlaysis of the results of a qualitative evaluation, 52, 10-17.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.