viisivuotiasta poikaa potkittiin ja lyötiin yksityisiin osiin, tönäistiin pisuaarilla, hänen päänsä lyötiin seinää vasten, ja se oli vasta alkua.
maalataan kuvia, opetellaan kirjaimia ja numeroita, luodaan kauniita taideteoksia. Uusien ystävien tapaaminen, yhteispelien pelaaminen, hauskat, onnelliset päivät. Tällaisia ajatuksia tulee mieleen päiväkodin alkuajoista.
kukaan meistä ei koskaan uneksisi, että lapsemme voisivat kohdata kiusaamista ensimmäisinä koulupäivinään, mutta surullinen todellisuus on, että sellaista sattuu. Niin kävi pojalleni. Hän on vasta viisivuotias, ja kun ajattelen, mitä hän kävi läpi tämän vuoden ensimmäisten lukuviikkojen aikana, se räjäyttää silti tajuntani.
minulla ei ollut kahteen ensimmäiseen viikkoon aavistustakaan, että jokin oli vialla. Mutta päivien kuluessa poikani asenne alkoi muuttua. Hänen luottamuksensa siihen, että olimme työskennelleet niin kovasti rakentaaksemme hänen esikouluvuosinaan, oli lähes mennyttä, hän oli palannut piiloutumaan jalkojeni taakse muiden ihmisten ympärille, sen ujon ja Aran lapsen, joka hän oli ollut taaperona. Hänestä tuli hiljainen ja varautunut, niin synkkä pojalle, joka oli ollut niin innoissaan ja valmis päiväkotiin. En ymmärtänyt, miksi hän käyttäytyi näin.
vaikka poikani ilmaisi uuden ja odottamattoman vastenmielisyytensä koulua kohtaan, oletin tämän johtuvan siitä valtavasta muutoksesta, että hän on nyt koulussa maanantaista perjantaihin. En tiennyt, että se oli paljon pahempaa.
se oli paljon pahempaa kuin pieni ahdistus koulun aloittamisesta. Kuva: iStock.
jos olet huolissasi lapsestasi, tässä Vinkkejä kiusaamisesta puhumiseen lapsillesi sekä keinoja estää kiusaamista tapahtumasta heille tai heidän lähellään.
”Punch him in his private parts”
eräänä iltana ennen nukkumaanmenoa hän avautui ja kertoi, mitä oli tapahtunut. Hänen luokallaan oli poika, joka kiusasi häntä joka ikinen päivä. Hän potkaisi häntä ympyrän aikaan matolla, raapusteli hänen töitään, nimitteli häntä. Joka kerta, kun poikani meni vessaan, tämä sama poika potki ja löi häntä yksityisiin osiin ja yritti tönäistä häntä, kun hän käytti pisuaaria. Anteeksi mitä? Mitä tämä lapsi tekee sinulle?!
seuraavana aamuna saavuin valoisana ja aikaisin puhumaan hänen opettajalleen ennen tuntia. Mielestäni tämä oli kiireellinen asia, johon oli puututtava välittömästi. Poikani ei ollut turvassa koulussa, ja se tosiasia, että tämä oli jatkunut ensimmäisestä päivästä lähtien ilman, että hän oli edes huomannut ja lopettanut sen, oli hyvin huolestuttavaa minulle.
hän lupasi puhua pojan kanssa myöhemmin, ja sinisilmäisyydessäni uskoin ongelman ratkeavan jollain tiukalla opettajan ohjauksella. Kun hain Poikani sinä iltapäivänä, hän oli niin onnellinen, koska, kuten hän sanoi, ” ilkimys ei satuttanut minua tänään!”
sydämeni melkein särkyi heti paikalla. Loppujen lopuksi, tämän ’ilkimyksen’ ei olisi pitänyt satuttaa häntä alun alkaenkaan. Olin toiveikas, että tämä olisi hänen vaikeuksiensa loppu, ja hän voisi nyt jatkaa eteenpäin, kun päiväkoti tunsi olonsa turvalliseksi ja hoidetuksi.
mutta seuraavana päivänä se oli jotenkin luhistunut ja muuttunut vielä pahemmaksi. Kiusaajalla oli nyt kaksi kaveria, joista oli tullut ”ilkimysjengi”. Kun viisivuotias poikasi kertoo tämän, luota minuun, kun sanon, että tunnet itsesi niin voimattomasti surun ja raivon täyttämäksi. Miten opettaja voi antaa tämän tapahtua, ihmettelin? Olin onnistunut pitämään lapseni turvassa vahingoilta viimeiset viisi vuotta, millaiseen ympäristöön olin sokeasti lähettänyt hänet?
olin kuukausia miettinyt, mihin kouluun hänet lähettäisin, ja lopulta päätin lähettää hänet samaan peruskouluun, jota kävin lapsena. Minulla oli siellä niin lämpimiä muistoja omasta lapsuudestani. Olin aina tuntenut oloni turvalliseksi, turvalliseksi ja tuetuksi, mutta siitä on 25 vuotta, kun korjasin nuo käytävät. Huomasin nopeasti, että koulut voivat muuttua, eikä aina hyvällä tavalla. Kauniisti hoidetuista pihoista ja valoisista luokkahuoneista huolimatta, vaikka puhuttiin laadukkaasta oppimisesta ja koulutuksesta, jotain puuttui. Ehkä hitunen inhimillisyyttä? Ripaus ystävällisyyttä? On eri asia, jos seinillä on seinämaalauksia, jotka kuvaavat ’Kiusaamatonta’ ympäristöä, mutta ne menettävät merkityksensä ja arvonsa, kun opettajat eivät tee muuta kuin ummistavat silmänsä oppilaidensa ilkeältä, loukkaavalta käytökseltä.
nuori poika avautui lopulta. Kuva: iStock.
”mikään ei ollut muuttunut”
opettaja järkyttyi nähdessään minut uudelleen seuraavana aamuna, koska luuli ongelman ratkenneen. Hän juttelisi heidän kanssaan vielä tänään, hän kertoi. En tiedä, mitä sanoja hän käytti, mutta mitä ne olivatkaan, ne olivat hyödyttömiä. Mikään ei ollut muuttunut. Poika kurkotti poikaani ristikkäisten jalkojen alta koskettaakseen häntä sopimattomasti, kun kukaan ei katsonut. Tämä sama poika kävi käsiksi ja hakkasi poikani yksityisiin osiin, kun tämä oli vessassa. Jos tällaista käytöstä tapahtuisi työpaikalla, häntä syytettäisiin seksuaalisesta väkivallasta ja joutuisit korvausvapaalle. Haluaisin tietää, missä poika oppi tapansa. Tiedän, että lapsista tulee lapsia, mutta se, mitä tapahtui, oli toisella tasolla, joka oli äärimmäisen huolestuttavaa.
olen aina opettanut lapseni kohtelemaan muita, miten he haluavat itseään kohdeltavan. Jos he eivät haluaisi jonkun vievän heidän tavaroitaan tai satuttavan heitä, heidän ei pitäisi tehdä sitä muille. Tämä yksinkertainen ohje on auttanut heitä opettamaan empatiaa, ja se auttaa heitä ymmärtämään, miten käyttäytyä sivistyneinä nuorina ihmisinä. Poikani oli järkyttynyt ja hämmentynyt siitä, että ihmiset voivat olla jopa niin ilkeitä, kun hän ei ollut tehnyt heille mitään. Hän ei ollut koskaan aiemmin tajunnut, miten julmia ihmiset voivat olla.
”Smashed his head into the brick wall”
These boys Stoke my son ’ s hat, pisti hänet jahtaamaan heitä saadakseen sen takaisin koko soittotauon ajan, sitten löi päänsä tiiliseinään niin lujaa, että siitä jäi mustelma, kun hän lopulta sai sen heiltä takaisin. Luit oikein. Hän on viisi. Tällaista käytöstä voisi kuvitella lukiodraamoista kertovassa elokuvassa – en koskaan kuvitellut, että tällaista käyttäytymistä tapahtuisi KINDYSSÄ!!
koulun sosiaaliseen mediaan samana päivänä lisäämässä kuvassa näkyi, kuinka kaikki päiväkotilapset nauttivat lounastaan yhdessä. Siellä kuvan taustalla istui poika, joka söi aivan yksin erossa muista lapsista. Se oli poikani. Kysyin opettajalta Sinä iltapäivänä, Pitäisikö minun olla huolissani siitä, että hän eristäytyy, ja hän valehteli räikeästi ja kertoi minulle, että hän istui ystävänsä kanssa, joka sattui harhailemaan pois kuvan ottamisen yhteydessä. Kun kysyin asiaa pojaltani, hän kertoi istuneensa siellä yksin, koska tykkäsi istua yksin. Minun pieni miesparka oli täysin onneton, huolissaan ja peloissaan saadessaan tietää, mitä kiusaaja ja hänen ystävänsä aikoivat tehdä hänelle seuraavaksi, ja näytti siltä, että hänen opettajansa ei voisi vähempää välittää.
emme lähettäneet häntä kouluun seuraavana päivänä. Emme voineet, vaan menimme lähiömme kansakouluun ja puhuimme siellä rehtorin kanssa. Kerroimme hänelle, mitä toisessa koulussa oli tapahtunut, ja hänen kauhistunut ilmeensä oli tervetullut helpotus minulle, että joku muu ymmärsi, ettei tällainen käytös ollut hyväksyttävää.
” Oh my no! Päiväkodin pitäisi olla erityinen, onnellinen aika lapsille!”Vihdoinkin! Jonkun, jolla on sielu.
kun menimme tapaamaan toista rehtoria kertoaksemme hänelle, että vetäisimme poikamme ulos, hän oli niin piittaamaton, vaivaton ja blasé. Hänellä ei ollut asiasta mitään sanottavaa, oli selvää, ettei hän halunnut käsitellä asiaa. Hänelle olisi paljon helpompaa, jos lähtisimme. Tällä rehtorilla, joka oli lapsena vaikuttanut minusta hyvin pelottavalta, ei ollut mitään arvokasta sanottavaa. Tuen ja huolenpidon puute näkyi parhaiten hänen sanoillaan: ”joskus uusi alku on parasta!”Mitä päiväkodin piti olla, ellei uusi alku?
eikö päiväkodin ollut tarkoitus olla uusi alku? Kuva: iStock.
”todellinen ongelma oli opettajan välinpitämättömyys”
päivän päätteeksi tiedän, että minun on hyväksyttävä, ettei maailma ole pelkkää auringonpaistetta ja ruusuja. On todennäköistä, että vuosien varrella lapseni törmäävät taas kiusaajiin. Todellinen ongelma oli opettajan hoitamattomuus, teeskentely, ettei se ollut iso juttu, kun se selvästi oli. Jos hän olisi käsitellyt asian, minun ei olisi tarvinnut siirtää poikaani toiseen kouluun.
joskus ei tosin voi kieltää punaisia lippuja. Jos tilanne olisi näin kamala ja stressaava kouluelämän ensimmäisten 15 päivän aikana, voin vain kuvitella, millaista stressiä siellä käyminen vuosikausia olisi tuonut koko perheellemme. Voin vain toivoa, että lapsillani on jatkossakin kilttejä ja huolehtivia opettajia, joilla on vuosien mittaan sydämellään heidän parastaan.
aloitettuaan uudessa koulussaan poikani on menestynyt. Hän on saanut uusia ystäviä, hän nauttii oppia paljon uusia asioita, ja hän rakastaa koulua jälleen. Hänen onnensa on palannut, kimallus on taas hänen silmässään. Onneksi hänen itseluottamuksensa on noussut uusiin korkeuksiin, eikä hän enää piileskele takanani. Uskon todella, että ystävällisellä ja kannustavalla opettajalla on ollut paljon tekemistä sen kanssa.
Kiitos kaikille siellä oleville opettajille, jotka ottavat aikaa huolehtiakseen lapsistamme kuin omistaan. Me vanhemmat huomaamme sinut ja arvostamme sinua enemmän kuin ehkä tajuatkaan.
