University of California-Berkeley Haas School of Business
De poignées de main et de petites discussions, Juliana Schroeder se consacre à l’étude des jugements sociaux, des décisions et des problèmes psychologiques processus. C’est peut-être exactement à quel point elle est exceptionnelle pour comprendre les gens qui a aidé à obtenir près de 80 nominations différentes pour la liste des 40 meilleurs professeurs de moins de 40 ans de cette année.
« Juliana est une professeure dont les étudiants se souviennent », a déclaré un candidat. « Elle apprend nos noms, s’engage personnellement avec nous et enseigne d’une manière qui nous rend impatients d’en savoir plus sur la recherche dans le domaine. Elle est compétente, accessible et très présente en classe. »
Dit un autre : « Juliana est une professeure de négociations exceptionnelle. Elle utilisait habilement l’humour et prenait le temps de parler en tête-à-tête avec les élèves qui arrivaient tôt avant chaque classe. Un de mes moments forts de la classe a été une fausse soirée de presse pour une affaire d’agent sportif. Juliana a fourni de la nourriture et des boissons pour faciliter les négociations de groupe. Juliana est l’une des meilleures professeurs que j’ai eues, et c’est un honneur de la nommer. »
Schroeder est le lauréat du Prix Début de carrière 2018 de l’International Social Cognition Network et a été nommé Schwabacher Fellow 2018, la « plus haute distinction décernée par Haas aux professeurs assistants. » Avec un MBA de la Booth School of Business de Chicago et son doctorat. en psychologie et en affaires également de l’Université de Chicago, Schroeder a remporté près de 30 honneurs et récompenses au cours de la dernière décennie, et ses recherches ont été publiées dans des publications, notamment le Journal of Personality and Social Psychology, Psychological Science et Journal of Experimental Psychology. Malgré ses efforts académiques, qui comprennent 385 citations Google et 11 manuscrits qui sont actuellement en cours d’examen, il n’y a aucun différend sur la façon dont les étudiants de Haas pensent d’elle. Schroeder est le lauréat 2018 du prix Cheit Excellence in Teaching in Full-time MBA Program qui est décerné chaque année par les étudiants Haas.
Âge actuel: 32
Dans l’établissement actuel depuis quelle année? 2015
Éducation: Doctorat en Psychologie & Affaires (Stand de Chicago), MBA (Stand de Chicago), MA Psychologie & Statistiques (Université de Chicago), BA Psychologie & Économie (Université de Virginie)
Liste des cours de MBA que vous enseignez actuellement: Négociation et Résolution de conflits
PARLEZ-NOUS DE VOTRE VIE DE PROFESSEUR:
Je savais que je voulais être professeur d’école de commerce quand accidentally je suis accidentellement tombé dans le domaine du comportement organisationnel lors de ma candidature à des programmes de doctorat en sciences de la décision. Je voulais mener des recherches en psychologie sociale avec les Drs Nicholas Epley, Ayelet Fishbach et Jane Risen à l’Université de Chicago et la seule façon de le faire était un programme de doctorat conjoint en affaires et psychologie. Je n’aurais jamais envisagé de faire un doctorat dans une école de commerce avant ce moment.
Qu’est-ce que vous recherchez actuellement et quelle est la découverte la plus importante que vous en avez faite?
Une chose que j’étudie est de savoir comment différentes façons de structurer la communication — telles que le support par lequel un message est exprimé (par exemple, vidéo, message audio, déclaration écrite) — peuvent influencer les évaluations des capacités mentales d’un communicateur (par exemple, à quel point le communicateur semble intelligent). Je mène des expériences sur ce sujet depuis mes études supérieures (Schroeder & Epley, 2015, 2016; Schroeder, Kardas, & Epley, 2017). Un résultat intéressant est que les communicateurs semblent plus capables mentalement (par exemple, plus intelligents) lorsque leurs opinions sont entendues que lorsque la même opinion est lue. Quiconque a déjà lu son propre discours transcrit peut comprendre ce résultat – c’est une expérience unique d’humilité!
Si je n’étais pas professeur d’école de commerce I je mène des recherches depuis l’âge de 14 ans, il est donc difficile d’imaginer un monde dans lequel je n’étais pas un chercheur d’un certain type. Au lycée, je pensais que je voulais être chimiste parce que c’était le seul sujet qui m’interpellait. J’ai aussi lu et écrit beaucoup de fiction, donc j’aurais peut-être pu devenir un écrivain de fiction (médiocre).
Selon vous, qu’est-ce qui vous distingue en tant que professeur?
Je me soucie vraiment de mes élèves et j’essaie d’apprendre à connaître chacun d’eux. Depuis que j’enseigne la négociation, j’essaie de comprendre comment les compétences de négociation de chaque élève s’inscrivent dans le contexte plus large de sa personnalité et de sa vie. Je reste en contact avec beaucoup de mes étudiants et je continue de les coacher lorsqu’ils recrutent pour des emplois post-MBA.
Un mot qui décrit mon premier enseignement: Espoir
Voici ce que j’aurais aimé que quelqu’un me dise d’être professeur d’école de commerce: c’est le meilleur travail au monde.
Professeur que vous admirez le plus et pourquoi:
Trop difficile de choisir un seul professeur qui est un grand professeur. Venant de Chicago Booth, j’ai admiré l’énergie et l’endurance incroyables de Nicholas Epley en classe, la capacité de Linda Ginzel à se connecter profondément avec ses élèves, les styles de négociations d’enseignement plus sophistiqués sur le plan mathématique et théorique de George Wu et Bernd Wittenbrink. Chez Haas, la légendaire Holly Schroth était mon mentor en enseignement et m’a aidée à développer mon cours de négociation. J’ai beaucoup appris de mes collègues Haas merveilleux et talentueux qui sont tous d’excellents professeurs (par exemple, Jenny Chatman, Laura Kray, Cameron Anderson, Don Moore et Dana Carney).
ÉTUDIANTS:
Qu’aimez-vous le plus dans l’enseignement aux étudiants en commerce?
Ils apportent des expériences de vie aussi intéressantes en classe. Les étudiants Haas sont particulièrement étonnants car ils sont sélectionnés à la main pour s’adapter à la culture Haas (4 principes déterminants: au-delà de soi, étudiant toujours, confiance sans attitude, et remettre en question le statu quo). Ils ont donc tendance à être intellectuellement curieux et engagés. Un étudiant de ma classe cette année a créé une entreprise appelée « 81cents » (81cents.com ) pour aider les femmes à devenir de meilleures négociatrices.
Qu’est-ce qui est le plus difficile?
Animer une discussion de classe d’une heure avec 74 élèves afin que chacun d’eux ait l’occasion de décrire son expérience de négociation et d’obtenir des commentaires personnalisés – très stimulant.
En un seul mot, décrivez votre type d’étudiant préféré: Engagé
En utilisant un seul mot, décrivez votre type d’élève le moins préféré: Désengagé
En ce qui concerne la notation, je pense que les étudiants me décriraient comme Intense Intense. J’avais l’habitude d’écrire un paragraphe de commentaires pour chaque document de réponse qu’ils ont soumis – j’essaie de donner des commentaires extrêmement détaillés sur tout ce qu’ils font.
LA VIE EN DEHORS DE LA CLASSE :
Quels sont vos passe-temps? Je ne fais rien d’intéressant, mais mon mari vole des avions pour le plaisir, alors parfois je m’accompagne.
Comment allez-vous passer votre été? Faire des recherches, probablement
Endroit(s) préféré(s) pour passer des vacances: l’Italie (même si cela semble cliché – j’ai étudié la langue et la littérature italiennes à l’université alors j’essaie d’y retourner quand je peux).
Livre(s) préféré(s): Je devrais probablement énumérer les livres de recherche mais mes préférés sont les romans de fiction: L’Expiation, Le Dieu des Petites Choses, Le Petit Prince, Le Voleur de Livres, Extrêmement Bruyant & Incroyablement Proche. Pour le plaisir: Joyce Carol Oates, Neil Gaiman, Ann Patchett. Les classiques : Ernest Hemingway, Louisa May Alcott, Victor Hugo. Ces livres / auteurs sont stylistiquement divers mais tous formidables à leur manière.
Quel est votre film et / ou émission de télévision préféré et qu’en est-il du film ou de l’émission que vous aimez tant? Je ne regarde pas beaucoup… mais des films du genre Memento, Inception, the Matrix, etc. sont un peu amusants.
Type de musique préféré et / ou artiste préféré: J’écouterai presque n’importe quel type de musique, du country (je viens de Virginie) à la pop en passant par le hip hop.
PENSÉES DE RÉFLEXIONS:
Si j’avais mon chemin, l’école de commerce du futur aurait beaucoup plus de cette interaction facilitée par la technologie – J’envisage des discussions dans lesquelles les gens peuvent interagir et s’engager davantage avec le professeur à tout moment.
Selon vous, les entreprises et les organisations doivent aujourd’hui faire un meilleur travail pour faire quoi?
Humaniser les employés &. Je travaille sur un article avec Peter Belmi (UVA) et nous constatons que les gens ont tendance à se sentir plus déshumanisés en milieu de travail (vs. situations hors lieu de travail) – ils ont l’impression que leurs voix ne sont pas entendues, qu’ils sont interchangeables avec les autres, qu’ils ont moins de pouvoir, etc. Il semble que les lieux de travail avec des normes plus calculatives (comme ceux qui rendent les compromis coûts / avantages pour interagir avec les gens plus saillants) créent davantage ce sentiment de déshumanisation. Je pense qu’il est important que les gens se sentent valorisés sur le lieu de travail et pensent que leur travail est significatif.
Les professeurs et les administrateurs disent:
» Juliana excelle en aidant les élèves à se sentir compétents et confiants dans un matériel autrefois intimidant et inaccessible. Dans une enquête réalisée dès le début du cours, seuls 13% des étudiants ont qualifié les négociations de « stress faible », tandis que plus d’un tiers ont appelé « gagner en confiance » leur objectif explicite du cours. Juliana a répondu à cela en fournissant des commentaires fréquents, justes et personnalisés. Par exemple, lorsque j’ai remarqué que ses commentaires sur le premier article de chaque étudiant étaient plus solides que tous les commentaires que j’avais reçus pendant mon séjour à Haas, elle a expliqué: « les étudiants ont travaillé dur sur ces sujets I je leur dois de fournir de bons commentaires afin qu’ils puissent s’améliorer. »Un thème commun aux commentaires des étudiants était que la résolution des conflits avec Juliana était un moment fort de leur temps chez Haas et une source de croissance personnelle et professionnelle. Je partage ce sentiment: apprendre de Juliana et soutenir l’environnement riche en commentaires qu’elle a créé a été un point fort de ma propre expérience en tant que MBA chez Haas. Pour son mentorat auprès de 125 de mes pairs et de moi-même, Juliana a démontré qu’elle méritait ce prix. »
» J’ai suivi le cours » Négociations et résolutions de conflits » de Juliana à l’automne 2018. Le professeur Schroeder a été formidable en menant le cours. Le cours était bien organisé et a conduit à un apprentissage important. Mais vous pouvez le dire pour de nombreux cours chez Haas. Ce qui distingue Juliana pour moi, c’est son engagement envers l’apprentissage et le bien-être tout au long de la vie de ses élèves. Après une discussion en classe où j’avais partagé mon mauvais sentiment concernant mon propre résultat lors d’une négociation simulée, Juliana m’a contacté après le cours et m’a demandé comment je faisais et m’a donné des stratégies pour aborder cela à l’avenir. J’ai entendu des histoires de camarades de classe lui tendant la main avec de l’aide dans leurs propres négociations d’emploi. Même les anciens élèves lui tendent la main et lui demandent de l’aide, ce qu’elle accueille favorablement. Juliana incarne vraiment le principe de l’au-delà de soi chez Haas et représente le meilleur de Haas. »
» Juliana Schroeder est professeure adjointe au sein du groupe Management des organisations à la Haas School of Business. Elle enseigne l’option extrêmement populaire « Négociations et résolution de conflits », pour laquelle elle a remporté le très prestigieux Prix Cheit pour l’excellence en enseignement dans le programme de MBA à temps plein en 2018. Ce prix n’est décerné qu’à un professeur Haas par an, et exceptionnellement, Juliana l’a remporté seulement lors du deuxième trimestre où elle a enseigné le cours. Juliana est également une chercheuse prolifique et une étoile montante en psychologie sociale (elle a récemment été honorée par l’Association for Psychological Science pour sa promesse exceptionnelle). Elle étudie comment nous donnons un sens à l’esprit des autres, comment nous sympathisons avec les gens ou les déshumanisons, et comment différents supports de communication influencent ce processus. Les étudiants louent la capacité de Juliana à apporter son expertise en recherche en classe. Encore et encore dans les évaluations d’enseignement, les étudiants décrivent Juliana comme passionnée, accessible, incroyablement organisée et inclusive d’étudiants d’origines diverses (étudiants internationaux et étudiants issus de minorités) et de différents types de personnalité (extravertis comme introvertis). Plus que quelques-uns décrivent le cours parmi leurs favoris à Berkeley Haas. »
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