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Une clé d’identification est un outil d’identification principalement utilisé pour trouver des niveaux taxonomiques (par exemple, espèce ou genre) dans les sciences biologiques. Les clés ont une grande variété d’applications, y compris l’identification des plantes, des noix et des amphibiens ainsi que l’analyse médico-légale.
Par exemple, disons que vous avez trouvé un papillon de nuit dans les Dakotas, et que vous vouliez savoir s’il appartenait aux papillons, aux papillons primitifs ou à d’autres groupes. Vous pourriez être tenté de comparer votre papillon de nuit à des photos en ligne, mais il existe plus de 1 400 espèces de papillons de nuit dans les Dakotas. Une clé d’identification vous aide en parcourant une série d’étapes pour identifier le groupe. Certaines clés, comme ce guide de terrain de l’Université Purdue, utilisent une combinaison d’images et de mots.
Étape 3 d’un guide de terrain de l’Université Purdue pour identifier les amphibiens larvaires.
Clé d’identification dichotomique
Les clés dichotomiques fournissent un ensemble de deux alternatives. On vous donne deux descriptions à chaque étape, en choisissant simplement celle qui vous convient le mieux. La connexion herpétologique de Cortland offre cet exemple pour une clé d’identification dichotomique: supposons que vous vouliez identifier un certain reptile / amphibien de l’État de New York et que vous souhaitiez le classer comme appartenant à des grenouilles, des salamandres, des serpents et des lézards, ou des tortues. La première étape pourrait demander:
Branchies externes?
Si oui, c’est une salamandre. Si non, passez à la question suivante. Chaque question suivante fournirait une option binaire.
N, Talent et coll. (2014). Sélection Des Caractères Lors De L’Identification Taxonomique Interactive. Informatique de la Biodiversité.
Connexion herpétologique de Cortland. Comment utiliser les clés d’identification. Extrait le 12 août 2019 de: http://www.cortland.edu/herp/keys/howtokey.htm
Université d’État du Dakota du Nord. Clé d’identification. Extrait le 12 août 2019 de: https://www.ndsu.edu/ndmoths/ndmoths/identification%20keys.htm
Randler, C. (2008). Enseigner l’Identification des Espèces – Une condition Préalable à l’Apprentissage de la Biodiversité et à la Compréhension de l’Écologie. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Enseignement de la technologie.
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