La controverse de cette semaine autour d’un article académique sur la dysphorie de genre publié par Lisa Littman, professeure adjointe à l’Université Brown — provoquée par la remise en question post-publication de la bourse du Dr Littman par la revue qui l’a publiée, PLOS One, et la propre école de santé publique de Brown — soulève de sérieuses préoccupations quant à la capacité de tous les universitaires à mener des recherches sur des sujets controversés. La dysphorie de genre — le terme clinique utilisé pour décrire une condition dans laquelle le sens de l’identité de genre diverge de son sexe biologique – est une question importante qui appelle davantage de recherches. Dans le cas des enfants qui affirment une identité transgenre, les cliniciens, les chercheurs, les responsables scolaires et les autres parties intéressées sont confrontés à des décisions profondes et bouleversantes concernant le traitement. En tant que médecin, endocrinologue et chercheur médical, j’ai un intérêt professionnel pour le sujet. Mais la biologie, la psychologie et le traitement de la dysphorie de genre ne sont pas au centre de cet article. Je considère plutôt ici la réaction à l’enquête du Dr Littman, qui a exploré le phénomène apparemment croissant par lequel des groupes d’adolescentes socialement connectées, certaines en proie à un trouble du spectre de l’autisme et d’autres disorder
