Lorsque j’ai reçu pour la première fois ma lettre d’acceptation pour Kenyon, presque tout dans l’école semblait parfait. J’ai adoré la beauté du campus, l’histoire et la compagnie de l’équipe de natation et de plongée ainsi que l’intimité et la rigueur de la vie académique des étudiants Kenyon. Toutefois, un aspect de Kenyon m »a frappé comme rebutant: Ma nouvelle, définir la mascotte était une « Dame. » Ce surnom ne me convenait pas — en tant qu’individu ou en tant qu’étudiant-athlète.
Je pense qu’il est temps de discuter de l’utilisation continue des étiquettes » Lords » et « Ladies » par la communauté Kenyon. »Alors qu’un tiers des étudiants de Kenyon participent à l’athlétisme universitaire, c’est une discussion importante à avoir non seulement dans la sphère sportive, mais aussi en tant que campus inclusif et progressiste dans son ensemble. En 2015, 95 écoles de tous les collèges et universités de la National Collegiate Athletic Association (NCAA) utilisaient des mascottes sexuées pour différencier les équipes sportives masculines et féminines — dont beaucoup utilisent « Lady » (ou une forme de ce mot) pour signifier les sports féminins.
Fondamentalement, les mascottes genrées soulignent la différence entre les équipes sportives masculines et féminines, en donnant la priorité au sexe d’un athlète — et aux attentes sexospécifiques qui l’accompagnent — sur ses efforts dans son sport. Il est également important de reconnaître que presque toutes les mascottes genrées, telles que l’équipe féminine de basket-ball « Lady Vols » de l’Université du Tennessee, n’utilisent qu’un langage genré pour désigner les équipes féminines. Les mascottes pour les équipes féminines ne sont généralement que des versions féminisées de la mascotte « standard » du collège ou de l’université. Cela renforce la notion d’équipes sportives masculines en tant que « norme », élargissant le fossé d’égalité que nous voyons entre les sports masculins et féminins aux niveaux intermédiaire, collégial et professionnel.
Les mascottes de Kenyon, les Lords and Ladies, portent des connotations sexuées similaires et finalement dommageables, même si elles le font parfois inconsciemment. Parce qu’ils sont utilisés pour désigner le genre, les étiquettes de « Seigneur » et de « Dame » portent des images sexuées qui sont ensuite liées à l’objet de cette étiquette. Bien que les deux aient un sens de la régalité, « Seigneur » connote en outre l’élitisme, le pouvoir et la supériorité, mais « Dame » implique le décorum, la douceur et, en fin de compte, la soumission à un seigneur. De plus, les deux catégories, Seigneur et Dame, renforcent la binaire de genre, ce qui implique qu’il n’y a rien entre les deux.
Maintenant que j’ai passé plus d’un an en tant que nageuse dans l’équipe féminine de Kenyon, je sais qu’être une femme signifie bien plus que ces stéréotypes sexistes et désuets. Les dames Kenyon, telles que je les connais, ont récupéré bon nombre des connotations de leur étiquette. Nous sommes chics et fièrement féminines. Mais nous sommes aussi beaucoup de choses qui compliquent les stéréotypes de genre traditionnels d’une « Dame »: Nous sommes bruyants et désordonnés; forts et féroces; dominants et indépendants. Bien que les étudiants Kenyon et les étudiants-athlètes écrivent leur propre signification dans les étiquettes « Seigneurs » et « Dames », les implications sociales et historiques de ces épithètes éclipsent les nuances plus substantielles que nous leur donnons.
Je reconnais que nous avons choisi les noms « Lords » et « Ladies » pour rendre hommage au second Lord Kenyon, qui, avec Lord Gambier, a donné à Mgr Philander Chase les fonds nécessaires pour inaugurer un nouveau séminaire dans l’Ohio. Pourtant, je pense qu’il existe des moyens pour que le Collège Kenyon puisse célébrer simultanément notre passé et créer un avenir plus équitable pour le genre sur ce campus. Changer nos mascottes pourrait être juste la chose pour faire tourner les roues.
Emmerson Mirus’21 est un étudiant en espagnol et en sociologie de Madison, Wisconsin. Vous pouvez la contacter à [email protected] .
