Une Chaîne de Gentillesse (Papier)

Avez-vous déjà l’impression de passer plus de temps à discipliner ou à corriger vos enfants qu’à les encourager?

Une partie de ma quête du minimalisme consiste à ralentir et à me concentrer sur ce qui compte vraiment, et dans le processus, j’ai réalisé que même si j’ai constamment discipliné, je n’ai pas toujours encouragé. Je passe beaucoup de temps à me concentrer sur ce que je ne veux pas que les enfants fassent, et pas assez de temps à me concentrer sur ce que je veux vraiment qu’ils fassent.

Le renforcement positif a cessé d’être une chose intentionnelle et n’a été mis en évidence qu’après une mauvaise action ou un mauvais comportement, de sorte qu’il s’est souvent produit comme un pot-de-vin. Nous fonctionnions en mode survie, et honnêtement, cela n’allait pas durer beaucoup plus longtemps.

Cette idée simple d’une chaîne de gentillesse en papier, créée à travers les choix et les actions des enfants, a transformé cela.

Chaîne de gentillesse en papier

J’essayais de trouver un moyen pour les enfants de commencer à reconnaître les bons choix de chacun. Je voulais qu’ils commencent à chercher le bien l’un dans l’autre et, en le reconnaissant, encouragent à leur tour des actes plus gentils.

J’ai initialement pensé à utiliser ces jetons que nous avons dans notre coin de la paix depuis un an, mais je voulais quelque chose:

• visuellement encourageant – quelque chose que tous les enfants verraient souvent et se sentiraient encouragés par
• en cours – rien que j’aurais besoin de limiter ou dont je pourrais potentiellement manquer, car la gentillesse ne s’épuise jamais
• collaboratif – quelque chose qui reconnaissait qu’un seul acte de gentillesse a contribué à l’ensemble du groupe
• beau – quelque chose que les enfants aimeraient et chériraient et voudraient nourrir
• ouvert – quelque chose où les enfants pourraient se reconnaître, se reconnaître eux–mêmes ou les autres

Matériel pour notre Chaîne de Gentillesse:

• Papier de construction
• Ciseaux < – ce sont ceux que nous avons et ils durent depuis des années dans notre garderie, et contrairement à d’autres ciseaux de sécurité – ils coupent des choses!
• Agrafeuse

Je recommande fortement de saisir quelques-uns de ces plateaux à lunch en plastique robustes (nous en avons un sur les photos de cet article). Je les utilise pour presque toutes nos activités d’artisanat ou de cuisine, ainsi que dans nos activités de vie pratique Montessori. Les nôtres durent depuis plus de 6 ans et sont toujours solides, en plus ils sont parfaits pour contenir les dégâts et permettre aux enfants de mettre un projet sur le côté pendant qu’il sèche (ou si vous devez vous débarrasser de la table pour le souper).

J’ai commencé par laisser cet exercice de coupe d’apparence innocente pour les enfants. Juste des lignes droites sur divers morceaux de papier de construction, et un panier pour recevoir toutes les bandes finies. (J’ai aussi coupé moi-même plusieurs pages de bandes, au cas où.)

Une fois que nous avions un bon arc-en-ciel de couleurs dans le panier, j’ai réuni les enfants pour une discussion sur la gentillesse.

Nous avons parlé de ce qu’est la gentillesse et de ce qu’elle nous a fait ressentir.

Nous avons parlé de toutes les différentes formes de gentillesse – paroles aimables, actions aimables, mains aimables et pensées aimables.

J’ai demandé aux enfants de penser à des choses aimables qu’ils avaient faites ou vécues ce jour-là et j’ai commencé à les écrire sur des bandes de papier. (Les enfants plus âgés pouvaient écrire les leurs.)

Quand ils ne pouvaient plus penser à des choses à me faire écrire, j’ai commencé à faire une chaîne de papier à partir des bandes.

Comme je leur ai montré comment la chaîne se construit, j’ai parlé de la façon dont lorsque quelqu’un fait quelque chose de gentil avec nous, nous nous sentons bien et voulons faire quelque chose de gentil pour une autre personne, et cela peut les faire se sentir bien et vouloir faire quelque chose de gentil eux-mêmes.

Quand j’ai fini d’ajouter toutes les bandes à notre chaîne, j’ai demandé aux enfants s’ils pensaient pouvoir faire des choses plus gentilles pour que nous puissions les ajouter à la chaîne. Ils étaient tellement excités par l’idée.

J’ai suggéré que nous mettions la chaîne de gentillesse en papier dans la salle de travail, et que chaque fois que quelqu’un faisait ou éprouvait une chose gentille, qu’il pouvait venir à moi et que nous ajoutions un autre « lien » à la chaîne — et peut-être, si nous faisions assez de choses aimables, nous pourrions faire en sorte que la chaîne fasse tout le tour de la pièce!

J’aime tellement ce nouveau projet en cours.

J’aime que cela encourage chaque enfant à être gentil.

J’aime que les enfants prennent l’habitude de reconnaître et de reconnaître la gentillesse – et de ne pas se prendre les uns les autres pour acquis.

J’aime entendre parler de toutes les choses aimables et mieux comprendre comment chaque enfant interprète la gentillesse et, à son tour, l’amour.

Bien que nous ne voulions pas que les enfants choisissent la gentillesse uniquement pour la reconnaissance qu’elle peut leur donner, je pense que cette chaîne de gentillesse en papier est un excellent moyen de créer une culture et une habitude de gentillesse. De plus, il enseigne la gratitude et l’importance de s’arrêter pour reconnaître les autres.

J’ai stocké les bandes dans un motif arc-en-ciel, de sorte que nous puissions avoir peu d’arc-en-ciel tout au long de notre chaîne. (Il a l’air mignon et j’adore le symbolisme.)