az ötéves fiút megrugdosták és megütötték a saját testrészein, a piszoárnál lökdösték, a fejét a falnak verték, és ez csak a kezdet volt.
képek festése, betűk és számok tanulása, gyönyörű műalkotások létrehozása. Új barátokkal találkozni, együtt játszani, vidám, boldog napok. Ezek azok a gondolatok, amelyek eszembe jutnak, amikor az óvoda korai napjaira gondolunk.
egyikünk sem álmodna arról, hogy gyermekeink zaklatással találkozhatnak az iskola első napjaiban, de a szomorú valóság az, hogy megtörténik. Ez történt a fiammal. Még csak öt éves, és ha belegondolok, min ment keresztül az idei ciklus első heteiben, még mindig csak fúj a fejemben.
fogalmam sem volt, hogy valami baj van az első két hétben. De ahogy teltek a napok, a fiam hozzáállása kezdett megváltozni. Az önbizalma, hogy olyan keményen dolgoztunk, hogy felépítsük az óvodai éveiben, csak eltűnt, visszatért a lábam mögé más emberek körül, a félénk és félénk gyermek, aki kisgyermekként volt. Csendes és visszafogott lett, olyan komor ahhoz képest, hogy olyan izgatott volt, és készen állt az óvodára. Nem tudtam rájönni, miért viselkedett így.
bár a fiam új és váratlan ellenszenvet fejezett ki az iskola iránt, azt feltételeztem, hogy ennek oka a hétfőtől péntekig tartó hatalmas változás. Nem is tudtam, sokkal, sokkal rosszabb volt annál.
sokkal rosszabb volt, mint egy kis szorongás az iskolakezdés miatt. Kép: iStock.
ha aggódik a gyermeke miatt, íme néhány tipp a gyerekekkel való beszélgetéshez a zaklatásról, valamint néhány módszer annak megakadályozására, hogy a zaklatás megtörténjen velük vagy körülöttük.
“üsd meg a saját testrészeit”
egy este lefekvés előtt kinyitott, és elmondta, mi történt. Volt egy fiú az osztályában, aki minden egyes nap piszkálta, ahogy csak tudta. Köridőben rúgta a szőnyegen, firkálta a munkáját, neveken szólította. Minden alkalommal, amikor a fiam WC-re ment, ugyanaz a fiú megrúgta és megütötte a saját testrészeit, és megpróbálta ellökni, miközben a piszoárt használta. Elnézést, mi van? Ez a gyerek mit csinál veled?!
másnap reggel korán érkeztem, hogy beszéljek a tanárával az óra előtt. Ami engem illet, ez egy sürgős ügy volt, amellyel azonnal foglalkozni kellett. A fiam nem volt biztonságban az iskolában, és az a tény, hogy ez már az első nap óta ment, anélkül, hogy észrevette volna, és megállította volna, nagyon aggasztó volt számomra.
megígérte, hogy később beszélni fog a fiúval, és naivitásomban azt hittem, hogy a probléma valamilyen szigorú tanári utasítással megoldódik. Amikor aznap délután felvettem a fiamat, annyira boldog volt, mert, mint mondta, “a gonosz ma nem bántott!”
a szívem majdnem összetört ott a helyszínen. Végül, ennek a ‘meanie’ – nak soha nem kellett volna bántania őt. Reméltem, hogy ez lesz a vége a gondjainak,és most már továbbléphet az óvodába, biztonságban és gondoskodva.
de másnap valahogy összeroppant és még rosszabb lett. A zaklatónak két barátja volt, és “gonosz bandává”váltak. Amikor az ötéves fiad ezt mondja neked, bízz bennem, amikor azt mondom, hogy olyan erőtlenül érzed magad tele szomorúsággal és dühvel. Hogy hagyhatta a tanár, hogy ez megtörténjen, csodálkoztam? Az elmúlt öt évben sikerült megóvnom a gyermekemet a sérülésektől, milyen környezetbe küldtem vakon?
hónapokat töltöttem azon töprengve, hogy melyik iskolába küldjem, és végül úgy döntöttem, hogy ugyanabba az általános iskolába küldöm, ahová gyerekként jártam. Olyan kedves emlékeim voltak ott a saját gyermekkoromról. Mindig biztonságban éreztem magam, biztonságban és támogatva, de 25 évvel ezelőtt megtiszteltem ezeket a folyosókat. Gyorsan rájöttem, hogy az iskolák változhatnak, és nem mindig jó módon. A gyönyörűen ápolt területek és a világos tantermek ellenére, annak ellenére, hogy magas színvonalú tanulásról és oktatásról beszéltek, valami hiányzott. Talán egy kis emberség? Egy csipetnyi kedvesség? Az egy dolog, hogy a falakon olyan falfestmények vannak, amelyek a megfélemlítés nélküli környezetet ábrázolják, de elveszítik értelmüket és értéküket, amikor a tanárok nem tesznek mást, mint szemet hunynak a diákjaik csúnya, bántalmazó viselkedése felett.
a fiatal fiú végre megnyílt. Kép: iStock.
“semmi sem változott”
a tanár megdöbbent, hogy másnap reggel újra lát, mivel azt hitte, hogy a probléma megoldódott. Ő lenne még egy szót velük ma, azt mondta nekem. Nem tudom, milyen szavakat használt, de bármi is volt, használhatatlanok voltak. Semmi sem változott. Ez a fiú a fiam keresztbe tett lábai alá nyúlt, hogy helytelenül érintse meg, amikor senki sem nézett. Ugyanez a fiú fogdosta és ütlegelte a fiam testrészeit, miközben a WC-ben volt. Ha ez a fajta viselkedés történt a munkahelyen, akkor azt a személyt szexuális zaklatással vádolná, és kompenzált szabadságra kerülne. Szeretném tudni, hol tanult ez a fiú? Tudom, hogy a gyerekek gyerekek lesznek, de ami történt, az egy másik szinten volt, ami rendkívül aggasztó volt.
mindig azt tanítottam a gyermekeimnek, hogy bánjanak másokkal, hogyan akarják, hogy bánjanak velük. Ha például nem szeretnék, ha valaki elvenné a holmiját, vagy bántaná őket, akkor ezt nem szabad másokkal tennie. Ez az egyszerű irány segített megtanítani nekik az empátiát, és segít megérteni, hogyan viselkedjenek civilizált fiatal emberként. A fiam megdöbbent és összezavarodott, hogy az emberek még akkor is ilyen gonoszak lehetnek, amikor semmit sem tett velük. Soha nem fogta fel, milyen kegyetlenek tudnak lenni az emberek.
“beverte a fejét a téglafalba”
ezek a fiúk ellopták a fiam kalapját, arra kényszerítették, hogy üldözze őket, hogy visszaszerezze az egész játékszünetére, majd elég erősen beverte a fejét a téglafalba, hogy zúzódást hagyjon, amikor végre visszakapta tőlük. Jól olvastad. Öt éves. Ez az a fajta viselkedés, amelyet elképzelhet egy középiskolai drámákról szóló filmben – soha nem álmodtam, hogy ilyen viselkedés történik KINDY-ben!!
aznap az iskola egy fotót tett közzé a közösségi médiában, amelyen az összes óvodás gyerek együtt élvezte az ebédet. Ott, a háttérben a kép, ült egy fiú, eszik egyedül távol a többi gyerek. A fiam volt. Aznap délután megkérdeztem a tanárt, hogy aggódjak-e, hogy elszigeteli magát, ő pedig nyilvánvalóan hazudott, és azt mondta, hogy egy barátjával ül, aki történetesen elkalandozott a kép készítése közben. Amikor megkérdeztem a fiamat, azt mondta, hogy egyedül ült ott, mert szeretett egyedül ülni. Szegény kis emberem teljesen nyomorult volt, aggódott és félt, hogy megtudja, mit fognak vele csinálni a zsarnok és a barátai, és úgy tűnt, hogy a tanárát nem érdekli.
másnap nem küldtük iskolába. Ehelyett a külvárosunk állami iskolájába mentünk, és beszéltünk az igazgatóval. Elmondtuk neki, hogy mi történt a másik iskolában, és a megalázott arckifejezés örvendetes megkönnyebbülés volt számomra, hogy valaki más rájött, hogy ez a fajta viselkedés nem elfogadható.
” Ó, én nem! Az óvodának különleges, boldog időnek kell lennie a gyerekek számára!”Végre! Valaki, akinek van lelke.
amikor elmentünk, hogy a másik igazgató, hogy tudassa vele, Mi lenne húzza ki a fiunkat, ő annyira nemtörődöm, unbothered és Blas++. Nem volt semmi mondanivalója az ügyben, egyértelmű volt, hogy nem akar foglalkozni a kérdéssel. Sokkal könnyebb lenne neki, ha elmennénk. Ennek az igazgatónak, aki gyermekkoromban oly félelmetesnek tűnt számomra, semmi értékes mondanivalója nem volt. A támogatás és a gondoskodás hiányát legjobban szavai mutatták ki: “néha az újrakezdés a legjobb!”Mi volt az óvoda, ha nem egy új kezdet?
az óvodát nem új kezdetnek szánták? Kép: iStock.
“az igazi probléma a tanár gondatlansága volt”
a nap végén tudom, hogy el kell fogadnom, hogy a világ nem csupa napfény és rózsa. Valószínű, hogy az évek során a gyermekeim újra találkoznak a zaklatókkal. Az igazi probléma a tanár gondatlansága volt, úgy tett, mintha nem lenne nagy ügy, amikor egyértelműen az volt. Ha először foglalkozott volna vele, soha nem kellett volna áthelyeznem a fiamat egy másik iskolába.
néha nem tagadhatjuk a vörös zászlókat, amelyeket látunk. Ha a dolgok ilyen szörnyűek és stresszesek lennének az iskolai élet első 15 napján, csak el tudom képzelni azt a stresszt, amelyet évekig ott töltött volna az egész családunk. Csak remélni tudom, hogy a gyerekeimnek kedves és gondoskodó tanáraik lesznek, akik az évek múlásával a szívükön viselik a legjobb érdekeiket.
az új iskola kezdete óta a fiam virágzott. Új barátokat szerzett, sok új dolgot szeret tanulni, és újra szereti az iskolát. Visszatért a boldogsága, a szikra visszatért a szemébe. Szerencsére az önbizalma új magasságokba emelkedett, és már nem rejtőzik mögöttem. Őszintén hiszem, hogy egy kedves és támogató tanárnak sok köze van ehhez.
Köszönjük az összes tanárnak, akik időt szánnak arra, hogy gyermekeinket úgy gondozzák, mintha a sajátjuk lennének. Mi, szülők észreveszünk, és jobban értékelünk, mint gondolnád.
