a legújabb ismeretelmélet figyelemre méltó a tudás társadalmi dimenziójának hangsúlyozása vagy különféle hangsúlyai miatt. Ez korrigálta a korábban uralkodó tudás erősen individualista beszámolóját. Elismeri azokat a módszereket, amelyekkel az egyén mélyen adós mások tanúságtételének kognitív adottságai miatt, mind a képességek, mind az információk tekintetében. De az individualista modell dominanciája a kognitív autonómia értékével kapcsolatos aggodalomhoz kapcsolódott. Nem világos, hogy a szociális dimenzió megfelelő elismerése hogyan teszi lehetővé ezt az értéket. Itt azzal érvelnek, hogy a szellemi autonómia értelmezésének vannak olyan módjai, amelyek nemcsak összhangba hozhatják ezeket az új hangsúlyokat (különösen a szerző által kedvelt tanúvallomási megközelítéssel), hanem tiszteletben tartják annak episztemikus fogalomként való státusát is. A szerző megközelítése ellentétben áll Alvin Goldman legújabb fejlesztésével a társadalmi tudás megközelítéséről az igazságok maximalizálásának gondolatán keresztül. Úgy tűnik, hogy ez nem hagy elegendő teret az intellektuális karakternek és az autonómiának. Tehát a függetlenség, a mester, az intellektuális önteremtés és az intellektuális integritás fogalmait feltárják annak érdekében, hogy a kognitív autonómia perspektíváját fejlesszék, amely megfelel a társadalmi ismeretelmélet betekintésének.
