Ez a koreai diák – és a globális Polgár – kezd neki Master in Management Berlinben

Isabel Dain Kim, Dél — Korea, egy diák a European School of Management and Technology (ESMT) Berlinben jelenleg tanul neki Master in Management-egy innovatív menedzsment, valamint a globális és digitális stratégia specializáció. Bár nem Német, Németország szinte otthon érzi magát. Kim 10. osztályos korában költözött oda családjával, fiatal életének nagy részét külföldön élte.

míg több barátja vett néhány év ki dolgozni vagy utazni alkalmazása előtt a doktori iskola, Kim akarta, hogy a legjobbat hozza ki az idejét, és úgy döntött, hogy folytassa a mester menedzsment következő neki egyetemi diplomát. Az ESMT tökéletes üzleti iskola volt számára, teljes üzleti fókuszú és jól meghatározott tantervvel. A master in Management program volt a legjobb megoldás. “Több mint elégedett vagyok a választásommal!, “Kim elmondja nekünk e-mailben.

Tudjon meg többet arról, hogy mit mond a berlini menedzsment Mesterképzéséről:

gondolod, hogy különbséget tett volna, ha egy helyi intézményben mesterképzést folytatna?

határozottan. Még akkor is, ha németül vagy egy koreai helyi intézményben tanultam volna: Németországban, nagyon igényes lett volna számomra a felsőoktatás befejezése, amelyet teljes mértékben németül végeznek; ha egy koreai helyi intézményben lenne, akkor szinte nem lett volna lehetőségem külföldre menni. Csak egy csomó véletlen egybeesés vezetett ahhoz, hogy az ESMT-n elvégezzem a menedzsment mesterképzést.

mi volt eddig a legemlékezetesebb órád — és miért?

a legemlékezetesebb osztályom a menedzsment mesterképzés során a pénzügyi számviteli osztály és az Intro a statisztikai osztály. Ez a két osztály volt a legnehezebb, mert nem vagyok túl jó a pénzügyekben vagy a számítógépes kódolásban.

Kim alkalmazkodott ahhoz, hogy osztályait az egyetemről az internetre kell váltania, amit a legtöbb egyetemnek meg kellett tennie a COVID-19 miatt. Forrás: Isabel Dain Kim

sokat küzdöttem, hogy időben utolérjem az összes munkát — ez egy átmeneti időszak volt a helyszíni tanulásról a virtuális tanulásra. Nehéz volt alkalmazkodni az új környezethez, és meglehetősen hektikus volt, de sokat tanultam, miközben küzdöttem.

hogyan támogatták oktatói eddig a menedzsment tanulmányok mesterképzésében?

minden professzor teljes mértékben tájékoztatást kap a jelenlegi globális helyzetről. Ami az online osztályokat illeti, nagyon figyelmesek és türelmesek. Nem haboznak extra segítséget és támogatást nyújtani, függetlenül attól, hogy az óra előtt, alatt vagy után van-e.

melyek a gyakorlati tanulási elemek a tanulásban, hogy megszerezzék a mesterképzést?

észrevettem, hogy amikor egy elméleti szempontot tanulunk egy tanulmányi területen, a professzorok mindig lehetőséget adnak arra, hogy a tudást különböző formátumokban — például szimulációs játékokban, esettanulmányokban vagy kutatási prezentációkban-a gyakorlathoz igazítsuk.

tudásunkat aktívan alkalmaztuk az üzleti szervezetek valós projektjeinek előkészítése során. Azt is kap, hogy alkalmazza a készségek tanultam tanórán kívüli tevékenységek és klubok.

példaként meg kellett strukturálnom csoportunk toborzási stratégiáját és felvételi folyamatát a tehetségek kiválasztására a Digital Future Summit Tehetséggondozó tagjaként. Alig várom, hogy a tudásomat a szakmai gyakorlatom során felhasználjam!

mik a tudományos célok a master in Management Program?

megpróbálom viszonylag alacsonyra állítani az akadémiai céljaimat, hogy fenntartsam a következetességet és megtartsam a saját tempómat anélkül, hogy mások osztályzatai túlságosan nyomást gyakorolnának. A jelenlegi célom az, hogy lépést tartsak az extra mellékmunkával, miközben a programom során állandó teljesítményt nyújtok az osztályban. Célom, hogy magabiztosabb legyek abban, amit tanulok, és szakmailag felkészüljek a gyakornoki feladatokra.

a jelenlegi járvány miatt a tanulási módszer a helyszíni helyett virtuálisra változik, és a társadalmi távolságtartás és az utazási korlátozások hatása drasztikusan megváltoztatta a feladatok és projektek elvégzésének módját. Ahhoz, hogy sikeres legyek, alkalmazkodnom és alkalmazkodnom kellett az adott körülményekhez, és improvizálnom kellett.

a csapatmunka egy másik kulcsfontosságú készség, amelyet jelenleg tökéletesítek. Szinte az összes osztályban van csoportmunka vagy csoportos beszélgetés elemei a tanfolyam tantervének részeként, így sok esélyt kapok arra, hogy osztályokon kívüli csapatokban dolgozzak. Ez segített abban, hogy önbizalmam és teljesítményem növekedjen azáltal, hogy összetett feladatokat végeztem el a csapattagokkal.

mik a tervei, miután elvégezte a mester in Management Program?

azt tervezem, hogy belevetik magukat a munkaerőpiacon elvégzése után ESMT az én mester menedzsment fokozatot, és végre, amit már a tanulás gyakorlati “valódi” projektek. Még nem döntöttem el, hogy melyik iparágban Szeretnék kifejezetten dolgozni, de jelenleg HR-re gondolok, marketing vagy értékesítési pozíció.

Kim úgy érzi, hogy Németország egyfajta második otthona. Forrás: Isabel Dain Kim

mi az, ami hiányzik otthonról, és hogyan pótolja?

fiatalon kezdtem külföldön élni, így nem sok emlék maradt Dél-Koreából. Nagyon sok barátom és családom hiányzik. Videohívásokon keresztül próbálom tartani velük a kapcsolatot, és ez sokat segít. Természetesen, amikor hiányzik az otthoni ételem, mindig vannak megbízható receptjeim, amelyekre támaszkodhatok.

milyen tanácsod van azoknak a nemzetközi hallgatóknak, akik ugyanazon a kurzuson szeretnének beiratkozni, mint te magad?

szeretném, ha a leendő hallgatók kihívnák önmagukat, hogy az ESMT vagy bármelyik iskola részévé váljanak. Légy kész arra, hogy harcoljon, és néha feláldozza szabadidejét, de magabiztosan mondhatom, hogy minden erőfeszítésed megéri, és nem fogod megbánni a választásodat, amikor a munkába kerülsz.