az ábrarajzok adminisztrációjának és értelmezésének rugalmassága ellenére ezek a tesztek képzett és képzett adminisztrátorokat igényelnek, akik ismerik mind a tesztek mögött álló elméletet, mind maguk a tesztek szerkezetét. A KFD magában foglalja a vizsgáztató utasítja a gyermeket, hogy rajzoljon egy képet magukról, és mindenki a családjában, csinál valamit. A vizsgáztató ezután kérdéseket tehet fel a gyermeknek a rajzról, például arról, hogy mi történik, és ki van a képen. A rajz bizonyos jellemzőit az elemzés során megjegyezzük, például a családtagok elhelyezését; tagok hiánya; hogy az ábrák viszonylag összhangban vannak-e a valósággal, vagy a gyermek megváltoztatta-e őket; bizonyos testrészek hiánya; törlések; emelt számok; stb.
a KFD-t a családi rajz teszt kiterjesztéseként hozták létre (Burns & Kaufman, 1972). A kinetikus szempont a gyermeknek adott utasításokra utal, hogy felhívja családtagjait valamire.
a KFD hasonló más pszichometriai projektív technikákhoz, mint például a Machover által kifejlesztett Draw-a-Person teszt és a Buck által kifejlesztett House-Tree-Person (HTP) technika.
