Wooden edző sikerének meghatározása az egyik legtöbbet idézett bölcsessége: “A siker az elme békéje, amely közvetlen eredménye annak az önelégültségnek, hogy tudta, hogy erőfeszítéseket tett annak érdekében, hogy a lehető legjobbá váljon.”
ezeket a szavakat először 1934-ben írta, miután több éven át alaposan megvizsgálta és tanulmányozta a témát. De mik voltak azok a tapasztalatok, amelyek segítettek formálni a hitét, és irányítani a gondolatait ebben a kérdésben?
az első természetesen edző apjának, Joshuának a meglátása volt. “Soha ne próbálj jobb lenni, mint valaki más. De mindig Tanulj másoktól ” – emlékeztette a fiatal Jánost és testvéreit. “Soha ne hagyd abba a próbálkozást, hogy a lehető legjobb legyél. Az egyik a te irányításod alatt áll, a másik nem. ”
ugyanezt a filozófiát kissé másképp ismételték meg, amikor Coach még középiskolás volt. Történelemtanára, L. J. Shidler Úr minden hallgatót megbízott a siker személyes meghatározásának megírásával.
összefüggő: Hallgassa meg ezeket a középiskolásokat, akik elmondják Wooden edző sikerének meghatározását
miután áttekintette az osztály válaszait, Mr. Shidler csalódottságát fejezte ki amiatt, hogy a fiatalok általában egyetértettek a szó meghatározásával, amint az a szótárban megjelenik: a siker “anyagi javak felhalmozása vagy hatalmi vagy presztízs pozíció elérése volt.”A tanáruk véleménye azonban az volt, hogy a siker csak a lelki békéből származhat. Ez a feladat tartós benyomást tett az edzőre.
később, amikor Coach kezdett tanítani középiskolában magát Dayton, Kentucky, azt találta, hogy a diákok nem sokat változott—sem volt szüleik:
kissé meglepett, hogy a középiskolai angolóráimon elsősorban a szüleik nyomást gyakoroltak a diákokra. Most mindannyian tudjuk, hogy a jó Úr végtelen bölcsességében nem teremtett mindannyiunkat egyenlőnek az intelligencia szempontjából, éppúgy, mint mindannyian egyenlőek vagyunk a fizikai megjelenés szempontjából, amennyire méret vagy amennyire a környezet, amelybe születtünk. Mindannyian különbözőek vagyunk, és ez jó. Nem mindenki kaphat A – T vagy B-t. De úgy éreztem, hogy vannak olyan fiataljaim, akik kiérdemelték a C-t, és akik ugyanolyan sikeresek voltak, mint azok, akik A-T vagy B-t kaptak.
nekem azonban úgy tűnt, hogy azokban a korai években sok szülő mind a tanárt, mind a fiatalt kudarcnak tartotta, ha nem kapott A-t vagy B-t. Lehet, hogy a tanár túl fiatal és tapasztalatlan volt, de idővel fejlődhetett. Ha a fiatal C-t kapna, az átlagos osztályzat abban a rendszerben, Ó, az rendben lenne a szomszédok gyermekeinek, akik természetesen átlagosak voltak, de nem a sajátjuknak.
szerintem, az osztályban kapott jel nem érvényes a hallgató sikerének megítélésére, mint a pontszámok érvényesen határozzák meg a Sportesemény sikerét.
szerintem, az osztályban kapott jel nem érvényes a hallgató sikerének megítélésére, mint a pontszámok érvényesen határozzák meg a Sportesemény sikerét. Meghatározhatja a győztest, de nem feltétlenül a sikert…. Aggódtam az angol diákjaim miatt, ezért elkezdtem keresni valamit, ami segíthet abban, hogy jobb tanár legyek, és reális célt vagy célt adjon a diákjaimnak.
ugyanebben az időben Coach egy verset kémkedett egy daytoni fodrászat falán, miközben hajvágásra várt:
Isten zsámolyánál gyónni,
egy szegény lélek letérdelt és lehajtotta a fejét.
“kudarcot vallottam” – kiáltotta. A mester azt mondta:
” minden tőled telhetőt megtettél, ami a siker.”
kapcsolódó: John Wooden Öröksége útmutató a sikeres élethez
mint Wooden edző unokája, Craig Impelmannek lehetősége volt első kézből megtanulni az edző tanításait, és írt ezekről a leckékről a webhelyén, www.woodenswisdom.com. motivációs előadó és a Wooden ‘ s Wisdom, egy heti “e-coaching modul” szerzője, amelyet országosan terjesztenek a vállalatok számára.
