Janie Porter Barrett (1865 -1948): Fondatore di Locust Street Social Settlement (1890) e la Virginia Industrial School for Colored Girls (1915)
Foto: La Biblioteca di Virginia
Primi Anni: Janie Barrett, nee Porter è nato ad Atene, In Georgia, il 9 agosto 1865. Sua madre Julia Porter era una ex schiava. Il nome di suo padre è sconosciuto, ma a causa della pelle chiara di Janie Barrett si ritiene che fosse caucasico. La madre di Barrett lavorava come governante e sarta per la famiglia Skinner. Gli Skinner coccolarono Barrett e la istruirono insieme ai loro figli, con un’educazione in letteratura e matematica. Come tale, la sua infanzia era atipica della comunità afro-americana di quel periodo subito dopo la guerra civile.
Julia Porter in seguito sposò un ferroviere e visse con lui mentre lavorava ancora per gli Skinner; tuttavia Janie Porter Barrett ha continuato a vivere con gli Skinners. La signora Skinner voleva diventare il tutore legale di Janie in modo che potesse mandarla in una scuola nel nord degli Stati Uniti dove potesse vivere come una persona bianca. Julia Porter pose il veto a questo piano e mandò sua figlia all’Hampton Institute di Hampton, in Virginia, dove avrebbe vissuto come una persona di colore in un ambiente nero.
Barrett non aveva mai vissuto tra gli afro-americani prima di frequentare l’Hampton Institute. Ha anche dovuto fare il lavoro manuale per la prima volta all’Istituto. Hampton ha sottolineato l ” istruzione professionale, e le donne sono state addestrate in moralità e pulizie in preparazione per le carriere come mogli o domestici. Barrett gradualmente adattato al sistema presso l’Istituto. Mentre ci Barrett è stato particolarmente influenzato da un romanzo su una donna colta e avvantaggiata simile a se stessa che ha dedicato la sua vita al servizio sociale. Mentre a Hampton, ha iniziato a fare volontariato per progetti comunitari che hanno aiutato le persone. Barrett si è formato come insegnante di scuola elementare presso l’Istituto. L ” Istituto ha insegnato le sue lezioni “in amore per la razza, l” amore dei compagni, e l “amore per la patria,” inculcando lei con valori altruistici e patriottici, e un senso del dovere verso la sua razza. Barrett si laureò all’Hampton Institute nel 1885.
Primi anni di carriera: Barrett ha lavorato prima come insegnante in una scuola rurale a Dawson, e poi al Lucy Craft Laney’s Haines Normal and Industrial Institute di Augusta, Georgia. Dal 1886 al 1889 insegnò lezioni notturne all’Hampton Institute. Nel 1889 sposò un altro laureato di Hampton, Harris Barrett, cassiere e contabile dell’Istituto. Avevano quattro figli. Piuttosto che accontentarsi di una vita comoda come una moglie della classe media, Janie Porter Barrett si dedicò al lavoro di servizio sociale. Il primo prodotto importante della sua carriera fu quello di creare il Locust Street Social Settlement nel 1890. Locus Street settlement è stato il primo del suo genere in Virginia e la prima casa di insediamento per i neri negli Stati Uniti. Locust Street Settlement è stato modellato sulla Hull House di Chicago fondata da Jane Addams nel 1889.
Il lavoro di Locust Street House è stato iniziato dalla signora Barrett invitando alcune ragazze una volta alla settimana a casa sua. Aiutare le ragazze e le donne è stato portato avanti come un’impresa personale fino a quando il suo prominente marito ha aiutato Barrett a costruire una struttura club house separata nel 1902. Dopo che la club house fu eretta, il numero e il livello delle attività aumentarono per includere club per donne, ragazzi, conferenze e molto lavoro sociale generale. Locust Street House è stato anche determinante per l’avvio di un parco giochi e biblioteca, e per incoraggiare i giochi atletici. Oltre alle attività, la signora Barrett ha riferito: “Stiamo insegnando attraverso gli sforzi della casa di insediamento, come avere case più attraenti, cortili più puliti, cortili più attraenti, marciapiedi più puliti, come avere giardini migliori, come allevare pollame con successo, il cibo adeguato per la famiglia, la cura e l’alimentazione di neonati e bambini piccoli. Grazie agli sforzi dell’assemblea è stato fatto molto per migliorare la vita sociale della comunità.”
(Nota dell’editore: una descrizione più dettagliata dell’insediamento di Locust Street a Hampton, VA è inclusa nel “Manuale degli insediamenti” a cura di Robert A. Woods e Albert J. Kennedy e pubblicato dalla Russell Sage Foundation nel 1911. Una copia è disponibile tramite Internet Archive)
Carriera successiva: l’approccio di Barrett alla riforma sociale includeva anche la cooperazione interrazziale. Ha stabilito relazioni con una vasta gamma di organizzazioni e ha avuto contatti con riformatori sociali bianchi come Jane Addams, che, nel 1911, ha dato un Chicago tea party a Hull House in onore di Barrett, ha riconosciuto il suo lavoro. Nel 1908 Barrett divenne fondatore della Virginia State Federation of Colored Women’s Clubs, un’affiliata dell’influente National Association of Colored Women. Durante il 1910 ha forgiato importanti alleanze creative con i membri e leader delle organizzazioni delle donne bianche in Virginia, in particolare con Mary-Cooke Branch Munford, un leader sociale Richmond che ha lavorato per miglioramenti nell’istruzione pubblica per i bambini di entrambe le razze. La loro assistenza portò nel 1914 all’acquisto da parte della Federazione della Virginia di una fattoria nella contea di Hannover da utilizzare come centro di riabilitazione per ragazze nere in difficoltà con la legge vicino a Richmond, in Virginia.
(Nota del Redattore: Mary-Cooke Branch Munford (1865-1938) è stata una sostenitrice del suffragio femminile, della cooperazione interrazziale, dell’istruzione, della salute e delle riforme del lavoro. Armata di un pedigree familiare che la collegava ad alcune delle famiglie più ricche della Virginia, si gettò in attività “poco femminili” come la riforma dell’istruzione e i diritti civili. Maggie Lena Walker (1864 – 1934) è stata un’insegnante e imprenditrice afroamericana. Walker è stata la prima donna presidente di una banca di qualsiasi razza a noleggiare una banca negli Stati Uniti. Come leader, ha raggiunto successi con la visione di apportare miglioramenti tangibili nel modo di vivere per gli afroamericani e le donne. Disabile da paralisi e limitato a una sedia a rotelle più tardi nella vita, Walker è diventato anche un esempio per le persone con disabilità.)
Prima di aprire ufficialmente la struttura, Barrett ha usato la consulenza del Dr. Hastings Hart della Russell Sage Foundation. Ha stabilito uno standard di cura per i bambini neri dipendenti che finora erano stati trattati male. Nella sua scuola di casa, come veniva chiamato, Barrett ha creato un’atmosfera di promozione della crescita per le giovani ragazze nere. Il benessere dei bambini e principi educativi utilizzati per promuovere la crescita e lo sviluppo delle ragazze dipendenti nella sua cura sono stati adattati dal Dipartimento di benessere dei bambini della Russell Sage Foundation, ora la Child Welfare League of America. La filosofia espressa da Barrett era simile ai valori del lavoro sociale contemporaneo. Questo programma è diventato un modello per i servizi di trattamento in cui il lavoro sociale è stato utilizzato per fornire alloggi sicuri, cure mediche e formazione professionale per le giovani donne nere non sposate e i loro figli. Barrett in seguito divenne sovrintendente dell’innovativa e di successo Virginia Industrial School for Colored Girls dal 1915 fino al suo pensionamento nel 1940, quando era diventata parte del sistema statale della Virginia di scuole per ragazze povere e bisognose.
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Lo scopo della nuova istituzione era quello di aiutare le ragazze a sviluppare il carattere cristiano. Usando ricompense invece di punizioni nei suoi programmi, Barrett ha sottolineato il ruolo della struttura come una casa piuttosto che una prigione. Molte attività erano finalizzate alla costruzione di abilità agricole e domestiche e alla pulizia. Ci si aspettava che gli studenti lavorassero nelle fattorie o come domestici fino a quando non fossero in grado di stabilire le proprie case. I modelli che erano stati prototipati a Hampton e al Tuskegee Institute sono stati spesso replicati durante il mandato di Barrett come sovrintendente istituzionale, e le attività degli studenti sono stati regolati dal sistema di onore. La sua personalità era davvero il collante che teneva insieme i vari elementi del programma. Gli abitanti della Scuola industriale erano, per la maggior parte, ragazze di colore delinquenti o dipendenti condannate al carcere dai giudici locali e poi rilasciate sulla parola alla scuola. Non c’erano case famiglia per ragazze di colore che avevano bisogno di cure e la prigione o la prigione era l’unica alternativa. È stato riferito che molte delle ragazze erano “deboli di mente” e alcuni sono arrivati con malattie contagiose. Indipendentemente dalle circostanze, l “obiettivo della scuola era quello di insegnare l” auto-direzione e la costruzione del carattere con l “aspettativa che, quando è pronto, una ragazza potrebbe essere” rilasciato sulla parola ” ad una famiglia privata nella zona di Richmond e lavorare per i salari normali.
Come notato nel “SECONDO RAPPORTO ANNUALE della Virginia Industrial School for Colored Girls — 1917” della scuola, le ragazze impararono a conoscere e si impegnarono in routine di lavoro, gioco e attività religiose. Tra le attività lavorative c’erano i compiti ordinari di vivere in un ambiente rurale: giardinaggio di camion, allevamento di maiali, polli e altri animali. Sono state insegnate anche le abilità domestiche come il bucato, la stiratura e la sartoria. Attività di gioco incentrate sui giochi, danza popolare, baseball e la celebrazione delle vacanze. I servizi religiosi nei primi giorni ruotavano tra un servizio episcopale e un servizio battista condotto da ministri volontari. Il “SECONDO RAPPORTO ANNUALE…” è una storia dettagliata del modo in cui le ragazze hanno vissuto durante i suoi primi anni. Il rapporto descrive i tipi limitati di cibo che dovevano mangiare e le sue fonti. Il rapporto descrive anche i giochi alle ragazze sono stati insegnati e giocati, le loro competizioni, prove, difficoltà e successi occasionali. Il rapporto si conclude con i dettagli sul coinvolgimento attivo del Consiglio di amministrazione, volontari e amici della scuola, tra cui chi ha contribuito cosa, quanto, e per quali motivi.
Prima del 1920, la legislatura statale della Virginia forniva fondi per istituire istituzioni simili per ragazze e ragazzi caucasici, ma non estendeva questo servizio a ragazze e ragazzi afroamericani. Barrett era costantemente alla ricerca di supporto esterno per fornire le necessità della vita quotidiana a scuola. Le sue relazioni annuali contenevano ringraziamenti per i molti oggetti che erano stati donati e suppliche per oggetti come lavagne, vernici per gli edifici, attrezzature per la lavanderia, libri della biblioteca, animali da fattoria e attrezzature. Barrett è stato in grado di trascendere i vincoli razziali tradizionali e arruolare il supporto di molti membri della comunità, sia afroamericani che bianchi, per fornire questi servizi tanto necessari alle giovani donne afroamericane.
Il “VENTIQUATTRESIMO RAPPORTO ANNUALE” fu presentato al Consiglio di amministrazione e al Commissario per il benessere pubblico il 30 giugno 1939 dal sovrintendente Janie Barrett Porter. Si tratta di uno studio in contrasto con il secondo Rapporto annuale, evidenziando lo sviluppo molto positivo della proprietà della scuola, strade ed edifici, il suo curriculum per le ragazze, così come la salute e il benessere delle ragazze affidate alla scuola da giudici e tribunali della Virginia. Di particolare nota è lo spirito di cooperazione interrazziale prevalente nel successo della scuola; il rapporto fa diversi riferimenti al coraggio delle donne afro-americane e bianche che hanno contribuito tempo e risorse per la scuola, che non era sempre una causa popolare.
Il lavoro di educazione correzionale di Janie Porter Barrett è stata una notevole serie di realizzazioni che hanno aiutato gli studenti che erano pronti a migliorare o trasformare la loro vita. Barrett ha usato coraggiosamente la sua posizione influente per sostenere il voto nero e la partecipazione al governo anni prima del movimento per i diritti civili. Nel 1920, con l’aiuto di leader del benessere dei bambini come il dottor Hastings Hart, l’istituzione aveva ottenuto il riconoscimento nazionale. Il William E. Harman Award per Distinguished Achievement Among Negroes è stato consegnato a lei nel 1929. Due anni dopo la sua morte, il 27 agosto 1948, l’Assemblea Generale della Virginia chiamò la scuola della contea di Hannover la Janie Porter Barrett School for Girls. E ‘ diventato razziale integrato nel 1965. La Virginia Industrial School esiste oggi come Barrett Learning Center.
Nel 1929 Barrett ha ricevuto il William E. Harmon Award per Distinguished Achievement among Negroes. Nel 1930 prese parte alla Conferenza della Casa Bianca sulla salute e la protezione dei bambini. Ha anche servito come presidente della Virginia State Federation of Colored Women’s Clubs per venticinque anni. Ha presieduto il comitato esecutivo dell’Associazione Nazionale delle donne di colore per quattro anni. Barrett si ritirò nel 1940. Morì a Hampton il 27 agosto 1948.
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Foto: Dominio pubblico
Virginia House of Delegates resolution commemorating the life and legacy of Janie Porter Barrett:
2015 SESSION
HOUSE RESOLUTION NO. 239
Commemorating the life and legacy of Janie Porter Barrett.
Concordato con la Casa di Delegati, febbraio 13, 2015
Patroni Casa
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CONSIDERANDO che, il 2015 segna il 150 ° anniversario della nascita di Janie Porter Barrett, una dedicata educatore appassionato e leader civico che ha lavorato per migliorare la qualità della vita e dell’istruzione per le donne Afro-Americane nel Commonwealth; e
CONSIDERANDO che, nato in Athens, in Georgia, nel 1865, Janie Porter è stato educato a Hampton Normale e l’Istituto agrario, una delle prime scuole di formazione per le persone liberate, che in seguito divenne Hampton University; e
CONSIDERANDO che, Janie Porter serviti i ragazzi della Georgia e del Commonwealth, come insegnante, prima di sposare Harris Barrett nel 1889 e sistemazione in Hampton, dove sono cresciuto quattro figli; e
CONSIDERANDO che, Janie Barrett era un leader attivo in Hampton comunità, che istituisce il Locust Street Social Settlement, che ha ospitato professionale notturni e di classi, come la gioventù di atletica programmi; e
CONSIDERANDO che, nel 1908, Janie Barrett fondò e divenne il primo presidente dello Stato della Virginia Federazione Colorati delle Donne del Club; durante i suoi 32 anni di permanenza in carica come presidente, l’organizzazione ha acquistato una fattoria in Hanover County che divenne Industriale Scuola-Casa per Ragazze Colorate; e
CONSIDERANDO che, in seguito ribattezzata la Virginia Industrial School for Colored Girls, la scuola ha aperto nel 1915 e ha insegnato competenze professionali; Janie Barrett, inoltre, ha lavorato attivamente per prevenire lo sfruttamento e il maltrattamento degli ex studenti; e
CONSIDERANDO che, nel 1920, Janie Barrett ha continuato a sostenere per la parità di diritti e giustizia sociale come un membro della Virginia Commissione Interrazziale Cooperazione, il Richmond Urban League, e l’Associazione Nazionale delle Commissioni per le Donne; e
CONSIDERANDO che, Janie Barrett, morto nel 1948; la scuola da lei fondata fu in seguito ribattezzata Janie Porter Barrett School for Girls, in onore della sua eccezionale eredità di cura e sostegno per la comunità afroamericana; ora, quindi, sia esso
RISOLTO dalla Camera dei Delegati, che la vita e l’eredità di Janie Porter Barrett siano commemorate nel 150 ° anniversario della sua nascita; e, sia esso
RISOLTO ULTERIORMENTE, che l’Impiegato della Camera dei Delegati prepara copie di questa risoluzione per la presentazione alla Virginia Historical Society e alla Hanover Heritage Alliance come espressione dell’ammirazione della Camera dei Delegati per i risultati di Janie Porter Barrett come educatore e leader della comunità.
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Per l’ulteriore lettura e di ricerca:
Questo lavoro può essere letto attraverso Internet Archive.
Questo lavoro e altri rapporti successivi possono essere letti attraverso l’Hathi Trust.
Come citare questo articolo (formato APA) : Social Welfare History Project (2017). Janie Porter Barrett (1865 -1948): fondatore del Locust Street Social Settlement (1890) e della Virginia Industrial School for Colored Girls (1915). Progetto di storia del welfare sociale. Estratto da http://socialwelfare.library.vcu.edu/settlement-houses/barrett-janie-porter-1865-1948-african-american-social-welfare-activist/
