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Categorie
- Curriculum: Arte | Servizio alla Comunità
- Età/Grado: Scuola media
- Oggetto: Disegno | Pittura
- Materiali: Vernice | Marcatori
- Istituto: PS/MS 31 William L Guarnigione
- Posizione: Bronx, New York
- Durata: 3-4 Classi
Descrizione
I miei alunni della quinta elementare hanno discusso di quali argomenti consideravano abbastanza importanti da fornire un’eredità duratura alla loro scuola elementare prima di andare alla scuola media.
Diverse idee sono state prese in considerazione e votate. Hanno deciso che volevano mostrare “sport e fitness” mentre mostravano figure in stile haring in movimento.
Obiettivo
Abbiamo voluto costruire sull’idea di figure in movimento mantenendosi in forma e mantenendosi attive.
Risorse
Prima di questa lezione la mia arte, gli studenti avevano fatto Haring figure complementari al neon vernice – http://www.artsonia.com/museum/gallery.asp?exhibit=636441
Materiali
Abbiamo usato murali dipingere da enasco – sharpie marcatori con grande scalpello consigli per delineare le nostre cifre e fare del movimento ‘marchi’
Procedura
Studenti guardato le figure che Keith Haring Dipinse, abbiamo discusso stick figure e come creare una base che potrebbero paffuto e cancellare interno stick armatura. Hanno imparato a conoscere i colori complementari e fatto alcuni divertenti dipinti al neon.
Abbiamo poi guardato manifesti e murales con un messaggio e abbiamo deciso su cosa volevamo tema il nostro murale. Gli studenti hanno lavorato in piccoli gruppi durante l’ora di pranzo o durante altre lezioni-in gruppi di circa 6 alla volta.
Ho proiettato un contorno di base del nostro murale e gli studenti e l’ho tracciato sul muro con black sharpie. Abbiamo poi riempito lo sfondo, seguito da testo e figure e finito con contorni spessi in pennarello sharpie. Gli studenti partecipanti hanno firmato i loro nomi con un pennarello metallico in un quadrato designato.
