バスケットボールは、新しいスキルを学びながら、幼稚園年齢の子供たちがいくつかの運動を得る Keven A.Prusakによると、”バスケットボールの楽しさとゲーム：子供のための50のスキル構築活動”の著者は、幼稚園の子供のためのバスケットボールの訓練は、競争ではなく、ゲームを学ぶことに焦点を当てるべきである。 各プレイヤーがスキルを構築し、成功するために皆を奨励するために複数回練習することを可能にするドリルを選択します。
指先ドリル
指先ドリルは、”青少年バスケットボールドリル”の著者であるBurrall PayeとPatrick Payeによると、幼稚園児にボールをうまく扱うように教えています。”彼らの手の中にバスケットボールでコート上のラインの選手。 あなたのマークでは、彼の手の間で前後にボールを渡すために、各プレイヤーに指示します。 彼らはボールを落とさないように正確に彼らのパスを目指すために幼稚園児を教えます。 プレイヤーはスキルを把握するように、彼らはゲームや競技中にボールを処理する方法をシミュレートするために、低ダウンし、高アップボールを渡すために
静止ドリブル
ジム*ガーランド、”偉大なバスケットボールドリルへの困惑の親のガイド”の著者によると、静止した位置にいる間にドリブルは、彼らが移動し、同時にドリブルする必要がある前にドリブルのスキルを習得するために幼稚園児を教えることができます。 バスケットボールコートの一方の端の周りに選手を散乱し、それぞれのバスケットボールを与えます。 一方の手を使用してドリブルだけでなく、手の間の切り替え方法をプレイヤーに表示します。 幼稚園児はドリブルで高度になると、あなたは自分の足の間にドリブルし、図8の形成でドリブルするためにそれらを教えることができます。 選手がドリブルに堪能であれば、練習中に彼が動き回る持っています。
トライアングルパッシング
トライアングルパッシングドリルは、幼稚園児にボールを正確にコート上の他のプレイヤーに渡す方法を教えています。 3つのグループに選手を分割します。 三角形の形成にバスケットボールのコートに三つのマーカーを配置します。 三人のプレイヤーのグループごとに一つの三角形を許可します。 各プレイヤーは、形成中のマーカーのいずれかに立っています。 各三角形の選手の二人にバスケットボールを与えます。 残りのプレイヤーが最初のプレイヤーに彼のボールを渡しながら、最初のプレイヤーは、ボールなしでプレイヤーに彼のボールを渡します。 幼稚園児は、ドリルの期間中、両方のボールをプレイしておく必要があります。 彼らはパスをキャッチし、それを渡すことがより良いことができますので、ボールに目を維持するために選手を奨励します。 ドリルを三から五分間続けてください。
