このテキストはから引き出されていますwww.goete.eu/glossary
知識社会は、経済的および文化的に、科学技術的知識を創造する可能性への依存度が高いことを特徴とする社会を記述する用語である。 情報化時代のデータ処理技術に基づく典型的な要素は、国家間だけでなく、国家内の企業やサービス間の経済競争の要因として戦略的に知識を使用してい したがって、研究開発（R&D）は強く接続されています。 知識は、市場での特別な良いと商品に製品になってきています。 経済的な見解では、知識社会は、伝統を永続させ、より重要な知識を革新を発展させるために使用する期待を満たすことを可能にする人的資本の資源を構築するために、人々の教育と訓練に投資する。 知識社会における重要な原則は、知識生産者間のネットワーキング、適用、制御および評価および学習における有効性である。 知識と知識機関の質の違いを区別するために、教育努力をランク付けすることに高い関心があります。 個人の社会的地位は、教育成果の程度に強く依存しています。 後期近代化の表現として、知識社会は、構成的および方法論的プロセスについての反射的な良心によって特徴付けられる。 教育的な結果は、今後の新しい知識の少なくとも関連部分と古い知識の関連性の低下に対処するために、誰もが生涯学習の過程にあるという期待 知識社会の重要な属性は、一つの国だけでなく、全世界に影響を与える知識の複雑さの異常な増加です。 高速通信（インターネット）に支えられている情報の量は、個人だけが対処することはできませんが、情報の意味を区別し、知識の複雑さに対する個人的な態度を見つけるための教育カリキュラムと戦略を伴わなければなりません。 学習の個別化と知識の配布のグローバル化の間に、教師の役割は中間エージェントとして重要になってきています。
