高校は幼稚園のようにもっと楽しくなければなりません

ボルチモア-北東ボルチモアの市内の隣人の高校でエリーゼDelamatreの教室で第九年生は、色の青とナチョチーズドリトスのメリットについての意見を提示し、アームチェアの円に座っています。

“青は最高の色です。 それは落ち着いています。 それは素晴らしいです”と、部屋に対処するために立っている一人の女の子は言います。

他の生徒たちは緑と涼しい牧場を支持して口論し、部屋は定期的に叫び声と笑い声に噴火します。

活動が高校にとって少しばかげているように見えるなら、それは設計によるものです。 市の隣人高校の指導者は、意図的に子供たちがちょうど子供になるために毎日いくつかの時間が含まれています。 それは生物学、英語、代数の毎日の粉砕からの意図的な休憩です。 学生は、貧困に住んでいる多くは、お互いに、（学校は各グループを呼び出すように）彼らの”ポッド”と一緒に滞在教師とチェックインすることができます9年生からシニア年まで。

愚かさは目的を持っています：それは子供たちが関係を構築し、遊ぶのに時間がかかることを可能にする、とCity Neighborsの創設者Bobbi Macdonaldは言います。 これら二つのことは、あまりにも、学習の重要な部分である、と彼女は主張しています。

“時には人々は私たちがとても愛していると言うが、彼らは学者について尋ねる”とMacdonaldは言った。 “私たちは言う、”もちろん！ それはすべて接続されています。'”

幼児教室で時間を過ごした人にとって、学校はアルファベットを学ぶのと同じくらい友達を作り、楽しいことをするべきであるという考えは、おなじみ 対照的に、伝統的なアメリカの高校は、組立ラインから排出される前に、子供たちが製品のように扱われ、知識で詰め込まれる工場と比較されています。

新世代の改革者は、10年以上にわたってそのシステムを変えるために取り組んでおり、彼らのアイデアの多くは、故意にかどうかにかかわらず、就学前からまっすぐに借りられています。

“何が起こるかは、学問的教育学が押し下げられ、押し下げられ、幼児期の発達がすべてに約あるものを打ち消すことです。 私たちは、最高の幼児期の原則を取り、それらをプッシュしてみましょうと言った、”幼稚園や幼稚園の教師として彼女の教育のキャリアを始めたMacdonald “それは私たちに多くのクールなことをし、私たちの建物やカリキュラムについて本当に違った考え方をするように導いてくれました。”

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“人々が訪問し、彼らは驚いています：彼らは子供たちが それは基本的に刑務所のようには見えません”と彼女は付け加えました。

高校を変革するためのこのような努力は、幼稚園に戻ってハーケン慣行を採用しているどのように多くの高校のハードデータが来ることは困難ですが、 しかし、かつては主に進歩的な学校や危険にさらされている学生のための代替学校に追いやられたいくつかの傾向が主流に達しており、州全体に

学生が長い研究や芸術プロジェクト、科学実験、さらには本を書くプロジェクトベースの学習は、高校改革の最もホットな傾向の一つです。 このアプローチは、世界中の幼稚園や小学校で使用されているモンテッソーリ法の発明者であるマリア-モンテッソーリのアイデアに起源をたどり、子供たちに自分の利益に基づいて自主的なプロジェクトを行うことを奨励した。

EL Education(旧Expeditionary Learning)やNew Tech public school networkなど、プロジェクトベースの学習を中心とした学校の全国ネットワークには、現在、全国の何百もの学校が含まれています。 共通のコア標準の採用は、他の多くの学校もモデルを試してみました。

イタリアの都市の教育者によって考案されたレッジョ-エミリア-メソッドは、学習を現実世界に結びつけ、芸術を教室に統合することにも焦点を当てています。 米国中の幼稚園や小学校は長い間レッジョエミリアからアイデアをコピーしてきましたが、今ではより多くの高校もそれらをコピーしています。 一部の学校では、歴史、科学、さらには数学の教室でアートプロジェクトを行っています。

高校はまた、教師がニーズを満たし、個々の学生の利益を係合することに集中できるように、よりパーソナライズされた学習にしようとしています。 それはまさにモンテッソーリ、レッジョエミリアと他の幼児期のモデルを使用して就学前の教師が何十年もやってきたものです。 ロードアイランド州、バーモント州などの州は現在、パーソナライズされた学習を拡大するための努力を後援しており、いくつかの主要な財団もアイデアを推進しています。

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戦略が学生にとってより良い結果をもたらすかどうかは未解決の問題です。 学校は、彼らが新しいモデルやカリキュラムを実装する方法を強く、効果的に変化し、専門家は言います。 例えば、パーソナライズされた学習に関する決定的な研究はほとんどなく、プロジェクトベースの学習の結果はいくつかのケースで肯定的であったが、その研究も限られている。

サンディエゴのハイテク高校は、プロジェクトベースのモデルを再現しようとする米国全土の教育者を魅了する有名なチャータースクールです。 学校は幼児期の原則を中心に意図的に設計されたものではありませんでしたが、創設者のLarry Rosenstockは、学校で使用されている方法と就学前のベストプラクティスとの間に顕著な類似点があることを認めています。

“あなたはベルからベルへ、主題から主題へと跳ね回っていない”と彼はインタビューで語った。 “幼稚園は、私たちがそれを正しく得る場所です。”

高校を幼稚園のようにするというアイデアは新しいものではありません。 進歩的な教育運動の名付け親であるデボラ-マイヤーは、1985年にセントラル-パーク-イースト高校を設計したときに、初期の教育のアイデアから借りた。 ニューヨーク市のアッパーイーストサイドにある小さな”ハンズオン”と”子供中心”の高校は、多くのコピーを巻き起こし、十年のための教育改革を支配する小さな学校運動を煽った。

“教育についての私の考えのほとんどは、良い幼稚園教育が本当に良い教育がどのように見えるべきかの縮図であることを認識していました,年齢90

マクドナルドのように、マイヤーは幼稚園の教師として教育のキャリアを始めました。 「幼稚園は、宿題を渡したり、金曜日のテストを終えたり、注意を払ったりしなかったとしても、子供たちをよく知ることが期待されていた1つの場所、多分最後の場所でした。 幼稚園の教師は、子供たちが特異であるという理由だけで、学習はパーソナライズされなければならないことを知っている”とマイヤーは1991年の進歩的な教育に関するエッセイの編集の章として登場した”高校の幼稚園の伝統”に書いている。

「悲しいかな、最後に子供たちに自立を与え、選択を奨励し、自分たちの蒸気で動き回ることを許されるのは最後だ」と彼女は続けた。 “彼らが得る年を取るほど、私たちは自分の利益の重要性を考慮に入れます。”

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多くの高校教育者は、今日の最新の流行のいくつかは、初期の成績から、または30年以上前のニューヨーク市でのマイヤーの先駆的な仕事から借りている

しかし、Bobbi Macdonaldは、2010年にオープンした都市の隣人をモデルにしており、2005年にボルチモアに設立された小学校で、レッジョ-エミリアの伝統に基づいて設計されています。

冬の朝、ルーテル教会の別館を占めている元の都市ネイバーズチャータースクールの四年生が教室の周りに散らばっていた。 プロジェクトは科学関連でなければならなかった、とある学生は説明した。 4年生はラップトップをスクロールし、「コウモリ」と書かれたポスターを記入する準備をしていました。別の学生は、段ボールで作られたローマの剣と盾を振り回しました。部屋の中央には赤いXが付いていて、「クールな事実の箱」を置いていました。”

“私は中学校を待つことができない、私たちは年間のプロジェクトを行うことを得るとき、”彼女は太陽系のジオラマに変身していた段ボール箱に楽し

その同じ日、数マイル離れた印象的なゴシック様式の建物を埋める高校で、Lindsey Winandの生物学のクラスの10年生が人体の粘土モデルを作っていました。 各学生は、研究する疾患を選択していました。 課題は、彼らの病気の症状を誇張する粘土モデルを作ることでした—ロッキーマウンテン紅斑熱、SARSとHPVは選択肢の一つでした—超現実主義の技術を使用して。 Winandは、ある学生に、喉の痛みを含む症状の粘土モデルの首をねじるよう奨励しました。

「覚えておいて、あなたの姿は病気になっているので普通の人のように見えるべきではありません」とWinandは学生の肩を崇めて見て言った。 「おお！ それは醜い人です。「

「これは私の好きなクラスだ」と15歳のキナナ・ヤングは、彼女の先生が別の体を調べるために歩き回ったときに言った。 “私は大人になったら医者になりたい。”

時には、年長の子供のための幼児期の概念を翻訳することはうまくいかない。 エミリー KleinmanはEskoltaの学校の研究および設計、中間および高等学校と大抵働くニューヨーク市基づかせていた非営利の年長の学校の設計パートナーである。 彼女は、就学前の教師が絵本を使っているのを見たのと同じように、年上の生徒に声を出して本を読んでみたとき、教師が教室でアイデアを適用す

“その背後にある考え方は面白かった。 誰もが読んで、誰もが関与することになります。 しかし、それはこの本を通してとてもゆっくりと苦労して数週間になった”とKleinmanは言った。

クラインマンは、学校は時々幼稚園から間違ったものを借りると言いました。 ある高校では、例えば、彼女は学生が”プロジェクトのためのポスターを作るために幾何学的形状を切り取って気づいた。”

“かっこよかった。 しかし、それは14歳または15歳が何をすべきかですか？ おそらくそうではない”と彼女は言った。

高校の最終目標-卒業試験に合格し、卒業証書を取得し、中等後教育に応募するような—は、幼児期のより自由な精神を複製する方法を得ることができま

高校でのプロジェクトベースの学習の元の採用者の一部でさえ、官僚的要件の影響から免れていません。 マイヤーは、厳格な状態の卒業要件は、セントラルパーク東高校に戻って教師を開催したと述べました。 ニューヨークの教育サイトによると、マイヤーが去った後、学校はトラブルを抱えており、近年では進歩的ではなくなっていますInsideSchools.org そして、マイヤー自身。

“大学に入ること、資格情報に重点を置くことははるかに強力であり、あなたは子供とその家族が若いときにそんなにする必要がない方法でそれを心配 “あなたは州があなたに卒業証書を与えるものについて考えなければなりません。 それは彼らの学習のためではありません。「ハイテクハイの創設者である

Rosenstockは、彼の学校での自由奔放なカリキュラムでさえ、すぐにより多くのテスト準備が含まれることを認めています。 カリフォルニア公立大学が管理する代数試験は、大学の成功の予測因子であり、より高いスコアを持つ学生は無料の授業料を得ることができます。 学校ネットワークの教育者は、学生がその機会を利用したいと考えています。

“私はそのために腐敗していると感じていません。

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時には、学生自身が障壁を作成することができます。 市の隣人でバスケット織りプロジェクトの上に曲がった二年生の男の子のグループは、まれな苦情を作った：学校は十分なテストを与えていませんで

“テストの代わりに、私たちはクラスに立って、私たちが学ぶことについて話す必要があります”と16歳のElijah Thomasは言いました。 “私はすべての注意が好きではありません。”

“私たちはすべてのクラスでプロジェクトを行うことは好きではありません”と15歳のBen Mutombo氏は付け加えました。

教師は、しかし、自由を楽しむ。 “私はここでより多くのサポートを感じ、”リンジー Winand、シュルレアリスム-生物学のレッスンを導いた教師は言いました。 “あなたが狂ったアイデアを持っているなら、誰もあなたが狂っていると言うつもりはありません。”

マクドナルドは、いくつかの幼児期のアイデアが他のものよりも優れていること、そして学生が新しいモデルに慣れること、特により厳格な伝統的な教室で以前の成績を過ごした場合は、容易ではないことを最初に認めています。 そして、時には、暗記学習は、遅れている子供たちが追いつくのを助けるために必要なものです。 都市の隣人の学生は、例えば、数学のテストで低いスコアを受けています。

“もっと良いことができるものはありますか？ はい。. 私たちはそこにいるとは思わない”とマクドナルドは言った。

学校は、苦労している生徒が受ける数学の時間を倍増させ、教師が短いレッスンをしてから生徒を小グループに分けるワークショップモデルを倍増させている。 彼らはまた、学生がやっているかを追跡するために、新しいコンピュータの数学のテストを管理することになります。

しかし、マクドナルドは、彼らが採用したより子供に焦点を当てた、就学前のような学習アプローチが働いているという証拠を見ていると言います。

クールランチv. ナチョチーズドリトスの活動は楽しかったが、それはまた、学術的な目的を持っていた：学生が人前で話すの彼らの恐怖を乗り越えるのを助ける。 都市の隣人は、代わりにいくつかのテストのプレゼンテーションを必要とし、必然的に学生はいつか大学で、自分のキャリアで観客の前で話す必要が

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キャンパス全体で、死刑を議論する高齢者のグループは、学生が年を取るにつれて、学校のポッドでカバーされている科目がどのように深刻になるかを実証しました。 18歳のダライアス-ウォーカーは、支持の議論で議論を主導した。

“あなたがあなたの問題を殺すなら、あなたはもうその問題を持っていません”と彼は言いました。

他の人が彼の側に加わりました。 “小児性愛者を得るために起こっている助けはありません。 あなたはそのために死ぬに値する、”女の子は言った。

“誰も死刑に値する人はいない”と、グループメンバーが互いに叫び始めたように学生がinterjected。 しかし、彼らはソフト話された学生がポイントを作るように静かにしました。

“場合によっては、彼らは無実のときに人々を殺す。 だから私は50-50です。 あなたは知らない、”少年は言った。

グループのpod顧問であるTamara Jollyが学生に出席するために離れなければならなかった時でさえ、会話は途切れることなく続いた。 彼女が戻ったとき、彼女はグループが知的障害を持つ人を死刑にするべきだと信じているかどうか尋ねました。 ある学生は、このアイデアに反対するために、9年生の4年前に読んだ本「Of Mice and Men」を育てました。

その後、生徒たちは学校について噴出しました。「いじめられても心配する必要はありません。「それは家族だ。”私たちの学校はアメリカで最高の高校です。”

ダリウス、科学を愛し、コロラド州の大学に応募ボルチモアのネイティブは、再び話しました。 “新入生からシニア年までのすべての方法は、彼らが私たちを押しているように私は感じ、”と彼は言った。 “彼らは現実の世界で物事がどのように機能するかを私たちに示しています。”

この物語は、教育における不平等と革新に焦点を当てた非営利の独立した報道機関であるHechinger Reportによって制作されました。