今週の論争は、ブラウン大学助教授Lisa Littmanによって出版されたジェンダーの不快感に関する学術論文をめぐるものであり、それを出版したジャーナル、PLOS One、およびブラウン自身の公衆衛生学校の両方によるLittman博士の奨学金の出版後の質問によってもたらされたものであり、すべての学者が物議を醸すトピックに関する研究を行う能力について深刻な懸念を提起している。 性同一性障害—性同一性の感覚が生物学的性別から発散する状態を記述するために使用される臨床用語-は、より多くの研究のために叫ぶ重要な問題 トランスジェンダーのアイデンティティを主張する子供の場合、臨床医、研究者、学校関係者、その他の利害関係者は、治療に関する深刻な、人生を変える決定に直面しています。 医師、内分泌学者、医学研究者として、私はこのトピックに専門的な関心を持っています。 しかし、生物学、心理学、ジェンダーの不快感の治療は、この記事の焦点ではありません。 むしろ、自閉症スペクトラム障害などに悩まされている社会的につながっている十代の少女のクラスターが成長する現象を探求したリトルマン博士の調査研究への反応を考えてみましょう…
