Real Learning,by the Late Great Jay Cross

「あなたはあなた自身の学習を担当しています。”

それはあなたがそれを聞いたのは初めてではありません。 たぶん、あなたは学校を出たときにそれを聞いた。 たぶん、あなたはあなたの最高学習責任者またはL&Dマネージャーからそれを聞いたかもしれません（またはあなたが1人であれば、多分あなたはそれを言 多分あなたのマネージャーはあなたのオンボーディングの間にそれを言った。

それは壮大な声明です。 しかし、ただ一つの質問、コロンボが言ったかもしれないように: 「どうすればいいの？”

それは、最新の、そして悲劇的に最後の本の核心にある質問です。 ジェイ自身は親切な学習者であった。 愛想が良く、最後まで親しみやすいですが、難しい質問に答えられないままにするものではありません。 実際の学習では、彼はこの質問を受けます–学習が私たち次第であれば、どのようにしてそれを行うのですか？”

あなたはその質問に答えるのに最適なショットを持っている人の手の中にいます。 ジェイは他の誰もがした前に、用語のeラーニングを造語しました。 彼は（正しく）ほとんどのeラーニングの価値をほとんど拒否し、他の形式の正式なコースや教室ベースの学習は、人々が実際に学ぶ方法から切り離されてい これらの形式的なコースベースの学習モードは、Jayの同僚Charles Jenningsによって提唱された70/20/10モデルの「10％」として定義されています。 ジェイは非公式の学習の主要な支持者であり、彼は”私たちのほとんどが私たちの仕事をすることを学ぶ非公式の、予定外の、即興の方法”と定義しました。”これは90％です–他の人から学び、経験から学び、正式な構造化されたトレーニングイベントを除いてどこでも学びます。 だから彼はよく質問に答えるために配置されています。

主人公はあなたです。 そして、あなたはあなた自身の上にいます。

本当の学習は、すべての偉大な本のように、英雄を持っています：本当の学習者。 本当の学習者はそれをハード持っています。 ほとんどの組織は、予算の大部分を10/20/10モデルの70％に注ぎます。 しかし、本当の学習者も本当に忙しいです。 現実の世界で正式な学習のための時間を見つけることは非常に困難です。 そして、彼らは一般的に動作しません、彼らはどのような方法で個人的ではないので、彼らは本当の学習者とそのチームの即時の課題から切断している、と彼らは通常、彼らが減衰し、すべてのインターネット分でより時代遅れになるLMSに閉じ込められています。 では、90％をサポートするために何が行われていますか？ ほとんどの場所では、ジェイはあまりない、嘆く。 彼はこの不条理を、すべてのL&Dマネージャーの腕に入れ墨されるべきシンプルなグラフィックで捉えています:

それが十分でなかったら、ここに他の腕のための入れ墨がある。

ジェイは、インターネットタイムアライアンスが実施した研究を引用しています。 200人のCloを”ビジネスニーズに追いつくのに十分な速さで成長している”という質問で投票し、75％がノーと回答しました。

だから、あなたが”あなた自身の学習に責任がある”と聞くと、それは単なる決まり文句ではありません。 それは本当にそれが言うことを意味します：支出に基づいて、そしてあなたの組織があなたを助けるために何をしているか少し、あなたは本当にあ

それについて何をすべきか？ 本物を取得します。

私たちはシステムに対抗し、それをすべての不公平に嘆くことができました。 しかし、ジェイは実用的で現実的です。 本当の学習手段とあなた自身の学習の制御を取ります。 各章では、彼はこれを行うための実用的なステップを設定します。 彼は、まず第一に、学習はそれ自体がスキルセットであることを認識しています。 私たちのほとんどは私たちの研究スキルを練習して以来、それは長い時間です。 そして、仕事（そして人生）はとにかくテストではありません。 学ぶ方法を学ぶ（または再学習）は、現代の職場のコアスキルです。

それはすべてあなたとあなたの目標から始まります

本の最初のセクションでは、目標設定に関係しています。 学習は目標に基づいています。 何かで良くなりたいので、私たちは学びます。 しかし、このセクションでは、スマートな目標と企業の目標へのアライメントの周りに通常の苦労よりもはるかに深くなります。 あなたが何かを学ぶために着手する前に、これはより根深い自己反省です:

• あなたは挑戦のためにアップしていますか？ あなた自身の屑を査定して下さい（屑のスケールを見て下さい）
• あなたのmindsetを知って下さい: 成長または固定mindset(ジェイはCarol Dweckの大きい本のMindsetを示す)
• あなたの署名の強さを知っている(Martin Seligmanの大きい本の繁栄から再生される)
• あなたの本能および直観を信頼しなさい
• 動機を与えるものが知っている:自主性、支配、目的(刺激、ドライブのDaniel Pinkの本から抜粋される)
• あなたを幸せにさせるものが知っている
• あなたがあなたの遺産や死亡記事になりたいものを知っている
• あなたの目標を書き留め、常にそれらを見直します

このセクションには広 アドバイスは、効果的な学習者であることと同様に、あなたの人生をうまく生きることについてのものであり、ジェイはそれらの概念を密接に関連 個人的な意識と回復力についての執筆の最高の作品の4つを参照するには、ジェイはいつものように、いくつかの豊かな次の読み取りに向かって私たちを指摘しています。

反射は本の重要なテーマです。 実際の学習は、ジェイの見解では、あなたの学習や経験に反映する必要があります。 私たちは後でそれに来るでしょう。 この本は、すべての章がJDIの瞬間に満ちているという点で、独自の価値観に応えています（私の頭の中で、私はジェイが”JFDI”と言っているのを聞いています）: あなたが今停止し、行うことが奨励されている実践的な行動。 たとえば、Googleドキュメントで個人的な学習ログを開始し、今日学んだことを書き留めます。

あなたがこれに忠実であれば、本は動作するように時間がかかります。 しかし、それは本当にポイントです–これは論文以上のツールキットです。

本当の学習に向けた四つのステップ

本当の学習は、職場での学習の制御を取る方法のためのモデルを提唱

1. 発見
2. 評価
3. 行為
4. 反映/接続

この本は、各ターンで実用的なアドバイスでこれらのステップを歩いています。

発見

学習は新しい情報を発見することから始まります。 問題はフィルタと制御です。 私たちは皆、新しい情報に圧倒されています。 本当に重要なことをふるいにかけ、蒸留することは、本当の学習者が直面する主な課題です。 ジェイのアドバイスは、”インターネット上の情報の進行中の流れから、あなたのネットワーク内の人々から、関連し、興味深い材料を発見することです。”私たちのほとんどは、これで自然に良いではありません。 ジェイは、idcのホワイトペーパー”情報作業の隠されたコスト”を参照し、知識労働者は情報を探して、と話をする右の人々を見つける自分の時間の三分の一を無駄にすることを報告しています。

あなたの発見の筋肉を働かせるためのジェイの主な推奨事項:

• あなたが定期的に訪問するトピック/関心領域/サイト/実践のコミュニティでフィルタリングするダッシュボードを設定
• ジェーン–ハートが”私たちは知識を友人情報源
• コンテンツをキュレート–それを保存し、それを意味するように注釈を付け、同僚と共有する
• あなたの中に保存します ‘船外脳’–あなたは物事を覚えている必要はありません、ちょうど物事を知っている人々を覚えている
• あなたの問題を支援するためにあなたのネットワー そして、見返りに寛大である
• 人々に話す–”会話は学習の幹細胞です”
• セレンディピティを可能にする–あなたの世界観に合った人や情報源に従うだけでなく、すでに知っていることを強化してください。 あなたはジェイが”おなじみの土地”と呼ぶものを残しておく必要があります。 エコーチャンバーでの生活を避けるために、ランダムなアイデアをしてみましょう。 それが創造性の鍵です。

評価と行動:

これらの手順は、あなたが発見した情報を合成し、それについて何をすべきかを（しばしば他の人と）決定し、それについて何かをすること ジェイは、評価/行為は、多くの場合、複雑なプロジェクトの文脈で、例えば、タンデムで行われていることを指摘しています。

これらの段階で成功するための鍵:

• 実践の活発なコミュニティを持っている: ほとんどの実際の学習者にとって、これはあなたの直属のチームです
• あなたはすぐにリアルタイムで情報を評価することができますので、通信のチャネ ジェイは、最も効果的な学習活動は、ストレッチ割り当てを設定し、それらを文書化し、反映することであると主張しています。
• あなたが行くように反映し、正しいコースを続けてください
• 間違いを犯す–彼らから学ぶ。 あなたがリスクを取っていない場合は、任意のリターンを期待しないでください。
• 必要な場合はコーチやメンターを求めてください

反射/接続：

アクティブ反射は椅子の第四脚です。 本を通してblogging、日誌に記すことおよび活動的な反射の他の形態の価値は支持される。 これは本当の学習者のための”感覚作り”のステップです。 しかし、それは私たちのほとんどがスキップするステップです。 我々はプロジェクトを完了し、我々は次のものにしています。 ジェイは習慣作りの力を支持しています（bj Foggの偉大な仕事のいくつかを習慣形成に引用しています）。 新しい習慣を形成するには、あなたがすでにしていることにそれを付け、その後あなたがしていることにしてください。 例えば、”私はその日の私の最初のコーヒーを作った後、私は私の目標を確認します”または”私は夜に私の歯を磨いた後、私は今日学んだことに一つの文を書きま”ジェイは小さく始め、より反射習慣をそのうちに造ることを支持する。

これは単なる民俗的な提案ではありません。 JayはHarvard researchを引用しており、その日の終わりに15分を費やした労働者は、その日に学んだことを書いて反映していない人よりも20％生産的であることが分 反射は、学習をハードワイヤーし、あなたの将来の自己にそれをより利用できるようにするのに役立ちます。

ジェイは、特にチームのために、あまりにも構造化されたレビューのファンです。 “After Action Reviews”を使用して、私たちが起こると予想したこと、実際に起こったこと、そしてそれから学んだことを反映することは、学習を合成するのに便利な方 それが共有され、他の人と接続されているとき、反射はさらに貴重になります。 大声で作業することは、あなたがやっていることを共有し、通常はブログ形式で学習する共有反射の一形態です。 それは多くのレベルでの勝利です：それは他の人のための新しい知識を作成し、あなた自身の理解を固め、あなたがやっていることの価値と目的を強 複数の作家が言ったように”私は私が考えているものを見つけるために書く”。 それはまた、著者に社会的権威を与える。 そして、さらに、それは寛大な行為です。

: 寛大さの最終的な行為

本全体は、学ぶ方法についての人生の価値のある洞察をキュレーションし、共有するので、著者の部分に寛大な反射の行為です。 これは間違いなくリーンフォワードリードです。 あなたは決して離れて行動や有用なリソースへの呼び出しから段落以上のものではありません。 それはあなたが学習者であることの旅について行くように味わい、旅行するものです。 本にvaledictory、か大学卒業のスピーチの調子があれば、それは意識してされる。 ジェイは、これはおそらくフィールドへの彼の最後の主要な貢献になることを彼のイントロでノート

ジェイの早すぎる死の最近のニュースは、全体の読み取りに深い痛烈さを追加します。 しかし、いくつかの機会に彼の会社の喜びを持っていた、私は彼が任意の感傷のための少しの時間を持っているだろうと感じます。 彼の記憶への最もよい証は彼の助言で取り、実質の学習者になることである:発見し、査定し、反映しなさい、しかし最も重大に:JFDI。

Real Learningとその公開日の詳細については、こちらをご覧ください。