아이들은 언제 유치원을 시작해야합니까? 대부분의 아이들은 4 1/2 또는 5 세에 자격이 될 때까지 준비가되어 있다고 가정합니다. 그러나 점점 더 많은 부모들이 그들을 붙잡기로 선택하고 있습니다. 어떤 부모들은 아이들이 수업에서 가장 나이가 많다는 것이 유리하다고 생각합니다. 다른 부모들은 자녀가 유치원에서 잘해야 할 기술을 개발하지 못했을 것이라고 우려하고 있습니다. 부모로서,1 년을 기다리는 것이 더 나은지 어떻게 알 수 있습니까?
준비의 부족
아이가 유치원에 대한 준비가되어 있는지 여부를 고려할 때,로라 필립스,정신,아이 마음 연구소의 임상 신경 심리학자,초점은 문자,숫자,색상 및 모양의 숙달과 같은 사전 학업 능력에 있지 말한다.
대신 필립스 박사는 유치원을 결정하는 데있어 가장 중요한 부분은 아이들의 사회적 정서적 및 언어 발달뿐만 아니라 자기 조절 능력,즉주의를 기울이고 감정과 행동을 관리하는 능력과 관련이 있다고 말합니다.
그녀는 이러한 요소를 살펴 봅니다.:
- 아이가 협력적으로 놀거나 심지어 동료들과 함께 할 수있는 능력을 가지고 있습니까?
- 그들은 적절하게 공유 할 수 있습니까?
- 배움에 대한 열정을 보여 줍니까? 예를 들면,그들은 탐구하고 발견하게 열망하는가? 그들은 질문을 편안 하 게? 그들은 위험 감수에 괜찮습니까? 그들은 일이 어려워 질 때 인내 할 수있는 능력이 있습니까?
- 그들은 교사 또는 동료에게 자신의 요구를 전달할 수 있습니까?
- 그들은 앉아서 오랜 시간 동안들을 수 있습니까? 필립스 박사는”이야기 시간은 유치원의 거대한 구성 요소이며 많은 아이들이 그런 유형의 구조에 노출되지 않았습니다.
- 그들은 독립하기를 원하는가? 그들은 부모로부터 분리 문제가 있습니까?
독립 작품
유치원 교사 도나 폴락 색스는 독립을 열쇠로 생각한다. “자녀가 학문적으로 준비되었는지 여부는 중요하지 않습니다.”라고 그녀는 말합니다. “그들은 교실을 탐색 할 준비가되지 않은 경우,그들은 다시 개최한다.”그녀는 자녀가 간단한 지시를 따르고 욕실 요구를 돌볼 수 있는지 여부를 포함하여 부모가 스스로에게 물어봐야 할 질문이 더 많습니다.
“나는 연필을 잡고 어떻게 가위로 잘라하는 방법과 함께 아이의 언어와 수학 능력을 가르 칠 수 있습니다,”명태 색스는 말한다. “그러나 학생들이 독립적 인 경험이 없을 때 내 직업은 무한히 어렵습니다.”
기대가 변경되었습니다
앤지 콜 마란 빌,18 년 이상 초등학교 특수 교육 교사,유치원의 기대가 크게 바뀌 었다고 지적,일부 5 세의 준비에 도전.
많은 곳에서,그녀는 말했다,”유치원은 이제 하루 종일 매우 학문적이다. 많은 5 살짜리 아이들은 발달 적으로 오랜 기간 동안 앉아있을 준비가되어 있지 않습니다.”그녀는 또한 종종 그녀가 미세한 운동 준비 상태의 큰 차이라고 부르는 것을 알아 차립니다. “젊은 5 살짜리 아이들은 자신의 문자와 숫자를 워크 시트의 작은 상자에 맞추기 위해 고군분투합니다. 이 경우 그들은 좌절.”
한 가족의 경험
일부 학군에서는 유치원 전체 경험을 할 준비가되지 않은 어린이를위한 유치원 프로그램이 있습니다. 앤 아버,미시간,예를 들어,5 월과 12 월 사이 5 차례 아이 들을 위한”젊은 5″경험을 제공 합니다. 작은 클래스 크기로,그것은 초등학교에 온화하고 더 플레이 기반의 소개를 제공합니다.
아들을 위해 젊은 5 대 프로그램을 선택한 한 엄마는 그 결정이 힘들었다 고 말한다. “나는 두 가지 옵션을 모두 평가했습니다.”라고 그녀는 회상합니다. “그들에 대한 고뇌가 더 정확합니다.”
그녀의 아들의 생일은 5 월 하순이었다. “나는 학급에서 가장 오래된 아이들이 더 성공적이고 자신감이 있다고 말한 연구를 읽었습니다.”라고 그녀는 말합니다.”모든 것이 항상 그들에게 쉽게 왔기 때문에 직업 윤리가 강하지 않기 때문에 학급에서 가장 오래된 아이들은 더 나빠집니다.”
결국,그녀는 자신의 이웃 학교에서 젊은 5 대 교사와 상담하기로 결정했다. “그녀는 몇 분 동안 내 아들을 만났다,그와 함께 이야기하고 그에게 몇 가지 작업을 수행 한 후 그는 젊은 5 초를 권장.그래서 우리가 무슨 짓을했는지!”
그녀의 아들은 성공적인 학년을 보냈다고보고했으며,가을에 유치원을 시작하는 것에 대해 기분이 좋습니다.
주의력결핍 과잉행동 오진에 대한 우려
작년에 잘 알려진 연구를 통해 부모는 유치원에 어린 자녀를 등록하는 것에 대해 일시 중지 할 수 있습니다. 이 연구는 반에서 가장 어린 아이들,특히 소년들이 가장 나이가 많은 아이들보다 주의력결핍 과잉행동 장애로 진단받을 가능성이 더 높다는 것을 발견했으며,이는 적어도 일부 아이들이 단순히 젊기 때문에 오진되고 있음을 시사한다.
필립스 박사는 주의력결핍 과잉행동장애 증상과 함께 주의력 지속 시간이 짧고,가만히 앉아 있을 수 있는 능력이 적으며,충동이 더 많다는 것을 포함하여 미성숙을 혼동하는 위험을 인정합니다. 그녀는 종종 생일이 늦고 동료들에 비해 미성숙을 보이는 소년의 부모를 격려하여 그 기술을 개발하기 위해 그 여분의 해를 주도록 권장합니다.
그러나 그녀는 또한 유치원 연령의 어린이가 주의력결핍 과잉행동 장애에 대한 기준을 충족하는 것으로 보인다면,치료의 첫 번째 줄은 주의력과 행동 조절을 개선하는 치료일 것이며,이는 주의력결핍 과잉행동 장애에 대한 약점이든 미성숙에 대한 약점이든 간에 유익해야 한다고 지적한다. 그것이 후자의 경우,아이는 시간이 지남에 따라 따라 잡을 것으로 예상 될 수 있습니다. 그것이 이전의 경우,그는 지속적인 치료가 필요할 것입니다. “나이가 들면 아이의 주의력결핍 과잉행동 장애를 없앨 수 없다. 이러한 증상을 관리하기 위해 증거 기반의 다른 개입이 필요합니다.”
진단을받은 어린이는 뒤로 물러나야합니까?
불안,자폐증 및 학습 장애를 포함한 정신 건강 및 발달 문제가있는 어린이를위한 유치원을 지연시키는 아이디어는 어떻습니까? 필립스 박사는 이것이 그들을 다루는 방법이 아니라고 말합니다:”나이는 그 장애와 관련된 약점을 교정하지 않을 것입니다.”그리고 거의 모든 정신 건강 및 학습 장애로 인해 아이들이 빨리 지원을받을수록 예후가 좋습니다. “불안을 가진 아이는 그녀가 나중에 년 유치원을 시작해서 그녀의 불안을 빨리 성장하지 않을 것”필립스 박사는 말한다. “우리는 불안을 치료할 필요가 있습니다.”
아직 지원이 없다면,개별화된 교육 프로그램,섹션 501 계획,준전문가,그리고 아마도 공립학교 시스템 내의 전문 사립학교 또는 특수 교육 배치와 같은 것들을 고려해야 할 때입니다.
그것은 학습 장애에 관해서,필립스 박사는 아이가 사전 학습 능력에 노출 된 경우 말한다—같은 학습 색상 등,숫자와 문자-그들을 마스터하지 않습니다,그 기본 학습 문제의 일종이있을 수 있다는 경고 신호입니다. “그러나 그것은 아이를 다시 붙잡아 야 할 이유가 아닙니다.”라고 그녀는 말합니다. 대신,지원 또는 대안 학교 설정을 고려하는 원인이다.
자녀를 등록 할 때 어떻게 알 수 있습니까?
자녀가 유치원에 다녀야 하는지,그리고 언제 출석해야 하는지에 대한 기본적인 질문은 주 및 경우에 따라 지구마다 다릅니다. 미국의 교육위원회는 전국의 유치원 정책을 분해,다양한 주에서 입학 연령을 포함. 위원회는 어떤 형식적인 면제는 유치원에서 아이를 보유하거나 유치원에 어린 아이를 얻을 필요 밖으로 철자,또한 조기 입구로 알려진. 크리스티 Kauerz,이사의 국립 P-3 센터와 연결한 임상 교수의 대학에서 콜로라도 덴버의 학교 교육과 인간의 개발,설명하는 요인 영향을 미칠 것이라고 가족의 옵션이 있습니다.
“세 가지 주요 국가 정책 변수가 있습니다.”라고 그녀는 말합니다. 그들은 의무 출석 법,교육구가 유치원을 제공 할 필요가 있는지 여부,아이들이 유치원에 참석해야 여부.
어떤 아이들은 1 학년부터,다른 아이들은 유치원에서 시작하도록 요구합니다. 그녀는 부모가 유치원에서 탈퇴하기 위해 면제를 받기를 원한다면 법을 준수하지 않기로 선택한 이유를 입증하기 위해 확립 된 과정을 거쳐야한다고 말합니다.
기술 육성 선택 해제
유치원이 1 년 동안 지연되면 필립스 박사는 그 해를 사용하여 집에서 또는 유치원이나 놀이 그룹에 등록하여 부족한 기술을 개발하도록 돕는 것이 중요하다는 점을 강조합니다.
“집에서 의사 소통 기술에 대해 그들과 함께 일하고 사회 활동에 참여하는 것이 정말로 중요합니다.”라고 그녀는 설명합니다. “그들은 협력하는 방법을 배우고 있습니다. 그리고 당신은 그들에게 읽고 있습니다. 그들은 주의 깊게 경청하는 법을 배우고 있으며,당신은 정말로 중요 할 학업 준비 기술을 형성하고 강화하도록 돕고 있습니다.”
그리고 카우어츠는 더 큰 그림 노트:”나는 또 다른 정말 중요한 점은 이러한 부모의 선택은 옵션이 가족을 위해 중대하다 생각—그들은 유치원을 감당할 수있는,집에 머물 수 있습니다,기타. -그러나 저소득 가정이나 불우한 환경에서 온 어린이들에게는 이러한 질문이 논쟁의 여지가 있습니다. 많은 가족은 자녀가 감독 및 구조화 된 학습 기회를 가질 수 있도록 유치원이 필요합니다. 이 모든 것에는 심오한 형평 문제가 있습니다.”
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