성공의 코치 나무의 정의는 지혜의 그의 가장 인용 조각 중 하나입니다:”성공은 마음의 평화입니다,이는 당신이 할 수있는 최선이되기 위해 노력을 알고 자기 만족의 직접적인 결과.”
그는 1934 년에 처음으로 그 단어를 썼고,몇 년 동안 그 주제에 대한 신중한 고려와 연구에 이어. 그러나 그의 신념을 형성하고 그 문제에 대한 그의 생각을 인도하는 데 도움이 된 경험은 무엇 이었습니까?
첫 번째는 물론 코치의 아버지 조슈아의 통찰력이었습니다. “절대로 다른 사람보다 더 나은 사람이 되려고 하지 마라. 그러나 항상 다른 사람들로부터 배우고,”그는 젊은 존과 그의 형제를 생각 나게하는 데 사용. “당신이 할 수있는 최선이 되려고 노력하는 것을 멈추지 마십시오. 하나는 당신의 통제하에 있고 다른 하나는 그렇지 않습니다.”
이 같은 철학은 코치가 아직 고등학교에있을 때 약간 다른 방식으로 반복되었습니다. 그의 역사 교사,씨.엘.제이.시들러,성공의 자신의 개인적인 정의를 작성하는 각 학생을 충전.
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클래스에서 답변을 검토 한 후,씨. 시들러는 젊은이들이 모두 사전에 나타나는 단어의 정의에 일반적으로 동의했다고 실망했다:성공은”물질적 소유물의 축적 또는 권력이나 명성의 위치 달성이었다.”그러나 성공은 마음의 평화에서만 올 수 있다는 것은 교사의 의견이었습니다. 이 과제는 코치에게 지속적인 인상을 남겼습니다.
나중에 코치가 켄터키 주 데이턴에서 고등학교를 직접 가르치기 시작했을 때,그는 학생들이 많이 변하지 않았고 부모도 없었다는 것을 발견했습니다.:
나는 주로 부모님의 고등학교 영어 수업에서 학생들에게 가해지는 압력에 다소 놀랐습니다. 이제 우리 모두는 그분의 무한한 지혜 안에 계신 선하신 주님이 지성에 관한 한 우리 모두를 평등하게 창조하지 않으셨다는 것을 압니다. 우리는 모두 다르고 그것은 좋습니다. 모든 사람이 한 번 또는 한 번 얻을 수있는 것은 아닙니다. 그러나 어린 시절에는 많은 부모들이 교사나 젊은이를 모두 실패로 여기는 것 같았습니다. 아마도 교사는 너무 어리고 경험이 없었지만 시간이 지남에 따라 향상 될 수 있습니다. 만약 그 청년이 그 특정 시스템의 평균 등급을 받았다면,오,그것은 이웃의 자녀들에게 괜찮을 것입니다.
제 생각에는,클래스에서받은 마크는 유효하게 스포츠 이벤트의 성공을 결정하는 점수보다 학생의 성공을 판단 할 수있는 더 이상 유효한 방법입니다.
제 생각에는,클래스에서받은 마크는 유효하게 스포츠 이벤트의 성공을 결정하는 점수보다 학생의 성공을 판단 할 수있는 더 이상 유효한 방법입니다. 그것은 승자를 결정할 수 있지만 반드시 성공은 아닙니다…. 나는 내 영어 학생들에 대해 걱정했다 그래서 내가 더 나은 교사가 될 수 있도록 내 학생들에게 현실적인 목표 또는 목표를 줄 수있는 뭔가를 검색하기 시작했다.
고백하는 하나님의 발판에서
가난한 영혼이 무릎을 꿇고 고개를 숙였다.
“나는 실패했다.”그는 울었다. 8067″네가 최선을 다한 것은 성공이다.”
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코치 나무의 손자로-에서-법,크레이그 임펠만은 직접 코치의 가르침을 배울 수있는 기회를 가지고 자신의 사이트에 대한 그 교훈에 대해 쓴,www.woodenswisdom.com.그는 동기 부여 스피커와 나무의 지혜,전국적으로 회사에 배포되는 주간”전자 코칭 모듈”의 저자이다.
