안녕하세요! 내 교실 관리 여름 시리즈의 주 1 에 들러 주셔서 감사합니다! 이번 주에 나는 유치원에서 센터 회전을 어떻게 설정하고 운영하는지에 대해 모두 이야기 할 것입니다.
유치원에서 우리 시대의 나의 마음에 드는 부분은 우리의 독서와 수학 센터입니다! 센터는 학생들이 독립적으로 그리고 팀으로 일하는 방법을 배우면서 사회적,학문적으로 성장할 수있는 완벽한 기회입니다.
나는 특히 내 작은 그룹 시간을 기대,이 정말 내 학생들과 함께 일을하고 그들에게 그들이 필요로하는 관심을 줄 수있는 곳이기 때문에. 나는 유치원에서 센터를 수행하는 방법에 대한 인스 타 그램에 질문을 많이 했어,그래서 오늘은 내 일상 일정에 센터를 통합하는 방법을 설명 할 am
내 일일 일정에 센터 회전이 언제/얼마나 오래 있습니까?
일일 일정을 만들 때 독서 센터 시간 슬롯을 먼저 예약합니다. 나는 전체 시간 중단이 내 하루의 일부를 찾을 수,바람직하게는 아침에,내 독서 센터가가는 곳이다. 한 시간은 네 개의 15 분 회전 또는 세 개의 20 분 회전을 제공합니다. 학생들은 센터를 위해 최소 15 분이 필요하지만 20 분이 넘는 것은 너무 길고 행동 문제가 시작되는 곳입니다. 내 센터는 매년 조금 변경합니까,그 괜찮아요! 각 클래스는 다른 당신은 그들이 불안해하기 전에 작업 할 수있는 시간을 알아낼 것입니다/자신의 센터와 지루.
다양한 교실을 위한 센터:
센터 회전에는 두 가지 옵션이 있습니다. 얼마나 큰 클래스에 따라 또는 어떤 클래스는 현명한 행동 처럼 어떤 옵션은 더 나은 결정 하는 데 도움이 됩니다. 당신은 작은 클래스가있는 경우(이하 18)나는 함께 갈 것 4 센터 회전,당신은 약이 있기 때문에 4 그룹에. 더 큰 학급 규모로 6 개의 센터가 더 적합 할 수 있으므로 그룹에 6 명의 학생이 없습니다. 나는 3-4 의 그룹이 함께 가장 잘 작동하고 4 이상이 행동/관리 문제가된다는 것을 알게됩니다.
교실 학습 센터 스테이션은 어떻게 생겼습니까?
나의 센터 스테이션은 교사 테이블,기술,활동,포켓 차트,미술,작문 및 독립적 인 작업입니다. 내가 사용하고 싶은 몇 가지 리소스를 연결했습니다!
•교사 테이블: 주간 독자,파닉스 대화 형 노트북,시력 단어 연습,유창 롤과 읽기
•기술:아이 패드,크롬 북,또는 스마트 보드
•활동:퍼즐,일치하는 게임,감각 빈,빙고,맞춤법 카드
•포켓 차트:파닉스 사진 정렬,문장 빌더
•예술:문자 공예,시력 단어 별 색상,색상 별 정렬
•쓰기: 필기,그림 프롬프트,시력 단어 문장
•독립적 인 작업:워크 시트,잘라 내기 및 붙여 넣기
참고:매일 교사 테이블과 기술 만 있고 나머지는 나머지 2 개 또는 4 개의 센터 스테이션 사이에서 회전합니다.
당신은 여기에 올해의 파닉스 센터와 워크 시트를 찾을 수 있습니다:
•올해 파닉스 센터
•올해 파닉스 워크 시트
당신은 어떻게 당신의 센터를 계획합니까?
계획을 세울 때,나는 독서 커리큘럼에서 주간 기술과 그 분기에 우리가 작업하고있는 추가 기술을 다루고 있는지 확인합니다. 나는 내 에린 콘덴 플래너를 사용하여 내가 할 센터를 빨리 적어 둡니다. 나는 복사본을 만들어 내 파일에서 어떤 게임/퍼즐/활동을 당겨 후,나는 그것에 센터 번호와 명확한 빈에 넣어.
샘플 주의 모습:
그것을 간단한 지키십시요.
나는 매주 새로운 것을 설명 할 필요가 없도록 동일한 유형의 활동/워크 시트/게임을 사용합니다. 예를 들면,우리는 독립적인 센터에 광경 낱말 일의 3 일을 한다. 내 클래스는 모팻 걸스이 시력 단어 슈퍼 별 패킷을 사용,나는 우리가 클래스로 연습하는 두 주간 시력 단어에 대한 워크 시트를 인쇄. 나는 또한 내 편집 가능한 시력 단어 컷을 사용하고 학생들이 이전에 배운 단어와 철자. 이 워크 시트 작업 2 주 후,학생들은 그것을 완료하는 방법을 이해하고 나는 그것을 모든 시간을 설명 할 필요가 없습니다.
센터에 대한 절차는 무엇입니까?
우리는 우리의 파닉스 수업을 마친 후,나는 하루 동안 중앙 쓰레기통을 꺼내. 나는 각 빈을 열고 그들에게 그 역의 센터를 보여줍니다. 나는 그들이 센터를 완성하는 방법을 설명하고 모델링합니다. 나는 모든 교실 학습 센터를 설명 마친 후 그들에게 어떤 질문을 할 수 있습니다. 그런 다음 학생들은 첫 번째 센터로 가서 바로 시작할 것입니다. 교실 주변에는 큰 센터 표지판이 있습니다. 그것은 학생들이 신속하게 자신의 센터를 찾을 수 있습니다.
편집 가능한 센터 표지판 공짜 물건을 여기에서 잡을 수 있습니다.:
만들기 센터 작업
학생들은 정해진 시간 동안 작업합니다. 질문이 있으면 3 명에게 물어봐도 됩니다. 나는 그들이 이미 요청하지 않는 한 저를 방해하지 학생들을 생각 나게하는이 빛 최대 기호가 3 다른 사람.
이 타이머를 설정하여 스마트 보드에 표시합니다. 나는 57 초 하나를 사용하고 내 총 시간을 추가합니다. 센터는 경우 15 분,나는 넣어 15 타이머에. 이 57 초 아래로 도착하면,음악 재생을 시작합니다. 이것은 나의 학생을 멈추고,하고 있는 것을 떨어뜨리고,위로 청소하는 큐를 준다. 나의 학생은 음악이 멈출 전에 그들의 교실 학습 센터높은 쪽으로 청소를 완료해야 하는 것을 있있다. 그들은 완성되는 일 궤로 그들의 일을 돌고 끝내지 않은 경우에,나중에 완료될 미완성 일 궤에서 그것을 뒀다. 일단 음악이 멈 추면,그들은 얼어 붙어 나를 대면합니다. 나는 수업이 조용하고 여전히 서있을 때까지 기다렸다가”스위치”라고 말하고 학생들은 시계 방향으로 다음 중앙으로 회전합니다.
연초에 교실 학습 센터를 언제/어떻게 소개합니까?
2,3 일째에는 놀이도,퍼즐,종이 크레용 등 각 역의 재미있는 비학문 센터를 이용하여 학생들에게 교실 학습 센터를 소개하기 시작합니다. 그런 다음 학생들을 무작위로 그룹화하여 각 스테이션에서 10 분 동안 플레이 할 수 있습니다. 카운트 다운 타이머에 대한 음악이 재생을 시작하면,나는 그 모든 것을 중지하고 장소에 동결 자신의 신호가 얼마나 설명합니다. 그들은 좀 뒤로 동결 춤처럼,음악을들을 때 우리는 심지어 동결 연습합니다. 나는 그들에게 어떻게/어디에서 회전 할 것인지 보여주고 우리는 한 번에 하나의 그룹을 만듭니다. 그들은 우리가 다시 연습,다음 역에서 재생 10 분 얻을.
학생들이 공유하는 것이 중요합니다!
교실 학습 센터의 첫 2 주 동안,나는 교사 테이블에 그룹이 없습니다. 이것은 나의 가장 중요한 팁입니다. 대신,나는 방 주위를 산책하고 각 센터 그룹을 모니터링합니다. 나는 각 그룹과 앉고,게임을 하거나 그들의 일에 그(것)들을 돕는다. 이 방법,나는 행동/센터 동안 함께 작동하는 방법을 모델링하고. 일부 학생들은 여전히 교대로,또는 누군가가 자신의 차례를”훔치는”경우 수행 할 작업을 배우고있다.
교대하는 방법을 이해하는 학생들은 성공적인 센터에 매우 중요합니다.
이것은 또한 내 학생들을 알고,누가 함께 잘 작동하는지,그리고 어떤 학생들이 별도의 그룹에 있어야 하는지를 볼 수있게 해줍니다. 나는 보통 몇 명의 학생들을 끌어 당기고 학생들이 잘 작동하는 것처럼 보이면 완료해야하는 사전 평가를 수행합니다. 학생들이 센터의 기대를 이해할 수 있도록 시간을 들이지 않으면 교실 학습 센터가 원활하게 운영되지 않으며 나중에 문제가 발생합니다. 센터 기대와 절차를 수립 할 시간을 가지십시오.
학생들을 어떻게 그룹화합니까?
첫째,나는 절대적으로 함께 일할 수없는 학생들을 열거하고 그 학생들을 먼저 분리한다. 항상 2 또는 3 학생 들 주위 엉망 그들을 유혹 하지 않습니다 단단한 그룹을 필요로 하는. 그런 다음,나는 학생들이 작업 할 필요가 무엇을 학문적으로 그것을 할. 나는 보통 유치원 기술의 많은 것을 알고 와서 도전을 필요로”높은”그룹 학생들이,과”낮은”그룹,어떤 편지를 모르고 또는 더 많은 개입을 필요로 올 수 있습니다 학생. 나머지는 상당히 쉽게 이동할 수 있습니다. 나는 몇 주마다 내 센터 그룹을 변경합니까,그런 식으로 학생들은 클래스의 다른 사람들과 함께 작업 할 수있는 기회를 가질 수있다.
수학 센터가 있습니까?
우리 반에는 주 4 일 수학 센터가 있으며,금요일은 전체 그룹 수업과 수학 활동 또는 공예입니다. 우리는 전체 시간을 할 수있는 충분한 시간이 없어,그래서 우리는 2 회전 30 분 총 매일 있습니다. 센터는 위에서 언급 한 6 스테이션 회전과 비슷한 격일로 전환됩니다. 우리는 센터의 동일한 유형이,나는 동일한 절차 및 루틴을 사용,단지 대신 수학 능력을 사용하여.
읽어 주셔서 감사합니다! 유치원 교실 관리-절차 및 루틴에 대한 다음 주 게시물을 확인하십시오!
