베튼 러브리스
예전에는 유치원이 읽기,쓰기,산술 및 대인 관계 커뮤니케이션에 대한 젊은이의 첫 번째 소개였습니다. 글쎄,더 이상. 요즘 유치원에 입학하는 대부분의 어린이들은 이미 상식,기본 소리,모양,숫자 및 색상을 알고 있습니다. 그러나 대부분의 교사들은 아이들이 성장과 발달을위한 단계를 설정하는 중요한 신체적,사회적 및인지 능력을 가지고 있다고 더욱 우려하고 있습니다. 아이는 단 며칠 만에 1 에서 10 까지 세는 법을 배울 수 있지만,아이가 지시를 따르거나 다른 사람들과 적절하게 상호 작용할 수있는 능력을 개발하도록 돕는 것은 이미 배우지 않았다면 훨씬 오래 걸릴 수 있습니다.
최근 연구에 따르면 유치원에 입학하는 5 세 아동의 약 절반이 적절하게 준비되지 않았습니다.
우리 아이는 유치원에 갈 준비가 되셨습니까?
자녀가 유치원에 갈 준비가되었는지 여부를 궁금해하는 것이 일반적입니다. 많은 요소가 관련되어 있으며 자녀의 안녕을위한 최선의 선택이 무엇인지 항상 쉽게 알 수있는 것은 아닙니다.
유치원을 시작하기를 기다리는 일반적인 이유
많은 부모들이 여러 가지 이유로 자녀를 유치원에서 데려 오기로 선택합니다. 가장 일반적인 이유 중 하나는 단순히 자녀가 늦은 생일을 보내고 부모는 자녀가 수업에서 가장 어린 자녀인지 가장 오래된 자녀인지를 선택해야합니다. 유사하게,아이는 조산아일지도 모르곱니다,실제로 더 젊습니다,육체적으로,그녀의 나이 보다는 건의합니다.
부모는 일반적으로 발달 지연이 있거나 행동 문제로 고생하는 경우 유치원에 자녀를 등록하기를 기다립니다. 아동은 언어 및 언어 발달 또는 신체 장애와 관련된 문제가있을 수 있습니다. 이들 중 어느 것도 자녀가 유치원을 시작하기 전에 기다리는 좋은 이유가 될 수 있지만 최종 결정을 내리기 전에 연구를해야합니다.
당신이 결정하기 전에…
이것은 당신이 너무 급하게 만들고 싶지 않은 중요한 결정입니다. 한 가지 방법 또는 다른 방법을 결정하기 전에 자녀의 현재 교사(유치원 교사)를 만나 몇 가지 질문을해야합니다.
자녀가 동료들과 비교했을 때 어떻게 지내고 있습니까? 그는 단 1 개의 어느 지역안에 고투하고 있는가,또는 그는 전면적으로 뒤에 떨어지고 있는가? 그가 뒤쳐지면 교사는 어떤 개입을 시도했으며 얼마나 잘 작동 했습니까? 자녀가 따라 잡기 위해 여름 프로그램에 참석할 수 있습니까? 자녀가 뒤에 머물러 있다면,교사는 그를 향상 시키도록 돕기 위해 무엇을 할 것입니까? 교사는 어떤 종류의 학습 장애를 의심하고,당신의 아이는 테스트를 위해 참조해야 하는가?
또한 자녀의 잠재적 인 유치원 교사와 이야기해야합니다. 교사가 뒤쳐지는 학생들을 돕기 위해 무엇을 할 것인지,그리고 자녀의 발달을 지원하기 위해 어떤 자원을 사용할 수 있는지 물어보십시오.
자녀가 유치원에 갈 준비가되었음을 알리는 방법
다시 말하지만,자녀가 유치원에 갈 준비가되었는지 여부를 결정하는 문제는 엄청난 수의 변수에 의해 영향을 받고 있으며 모든 사람에게 정답은 없습니다. 그러나,유치원에서 번성 하는 아이 들 몇 가지 일반적인 특성을 공유 하는 경향이,귀하의 자녀에 대 한 볼 수 있는. 귀하의 자녀가 이러한 특성의 일부 또는 대부분을 표시하는 경우,기회는 그가 유치원에서 잘 할 것입니다. 유치원에 대한 준비가 아이들은 다음과 같습니다:
- 유치원에서 측정 가능한 진전 만들기
- 동료들과 비교했을 때 발달 적 목표
- 어려운 과제에 적응할 수 있음
- 화장실을 사용하고,손을 씻고,독립적으로(또는 약간의 도움을 받아)옷을 입을 수 있음
- 가위를 올바르게 사용할 수 있으며 간단한 모양과 그림을 잘라낼 수 있음
- 20 분 동안 듣고 참석할 수
- 짧은 문장으로 말할 수(동사와 명사를 포함)
- 간단한 지시를 따를 수
- 이해할 수 일반적인 가정 단어
- 이해하고 이야기를 따라 할 수
- 일반적인 항목과 개체를 그릴 수,간단한 초급 수준에서 추적 할 수
- 루틴을 따라 할 수
결국,당신 만이 당신의 아이가 유치원에 대한 준비 여부를 결정할 수 있습니다. 자녀가 아직 나아갈 준비가되어 있지 않다고 생각하더라도 교사(현재 교사와 유치원 교사 모두)와 대화하여 실제로 어떤 수준인지,그리고 도움을 받아 성공할 수 있는지 여부를 식별하십시오. 기다리는 것이 최선의 선택 인 것으로 판명되면 자녀가 필요로하는 추가 도움을 찾아 내고 자녀가 그것을 얻는지 확인하십시오. 그의 교육 경력에서 매우 일찍 자녀를 다시 붙잡는 것은 일반적으로 훨씬 쉽고 감정적으로 그를 더 멀리 붙잡는 것보다 쉽습니다.
4 자녀를 유치원에 준비시키는 방법
모든 부모는 자녀가 성공하기를 원하며 모든 부모는 자녀가 유치원 첫날을 최대한 준비하도록 돕는 방법을 알고 싶어합니다. 불행하게도,확실히 당신의 아이가 그가 유치원에 필요한 모든 기술을 가지고 있는지 확인합니다 간단한 할 일 목록이 없습니다. 유치원 준비에는 학업 기술,사회적 기술 및 신체적 기술과 같은 다양한 분야에서 다양한 기술을 개발하는 것이 포함됩니다. 이러한 기술 중 일부는 가르 칠 수 있으며,다른 기술은 자녀가 자연 발달의 특정 단계에 도달했을 때만 얻을 수 있습니다.
에 관계없이,유치원으로의 전환을 준비 할 때 자녀에게 상당한 이점을 줄 수있는 몇 가지 일이 있습니다.
자녀와 함께 서면 언어 탐색
자녀가 유치원을 시작할 준비가 될 때쯤에는 이미 책을 읽는 데 많은 시간을 보냈을 것입니다. 지금,그것은 서면 언어의 감각을 심화 시작하는 시간이다. 이것은 그에게 책을 읽는 것뿐만 아니라 책이 어떻게 생각되고,구성되고,만들어 지는지 이해하도록 돕는 것을 포함합니다. 그 자신을 위해 책을 잡고,책을 들고,앞면이 어디에 있는지,뒤가 어디에 있는지,그리고 페이지를 왼쪽에서 오른쪽으로 올바르게 돌리는 방법을 정확하게 가르쳐주십시오.
당신이 그에게 읽을 때,당신이 그것을 읽을 때 손가락으로 쓰여진 텍스트를 따르십시오. 이것은 텍스트와 그림이 실제로 아이디어의 다른 부분이며 페이지의 작은 상징이 입에서 나오는 소리와 아이디어를 나타내는 것을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 그가 이 아이디어에 안락하면 하자마자,개념을 조금 더 깊게 가지고 가십시요. 텍스트가 작은 부분(문자)으로 만들어진 작은 부분(단어)으로 구성되어 있음을 이해하도록 도와주세요. 이 방법으로 서면 언어를 탐구함으로써,당신의 아이는 당신이 단순히 그에게 큰 소리로 읽을 경우보다 훨씬 빠른 속도로 문맹 퇴치 기술과 음소 인식을 개발할 것입니다.
자녀와 함께 음성 언어 탐색
어린이의 두뇌는 음성 언어를 받고 흡수하도록 연결되어 있으며,정기적으로 대화하는 것만으로도 대화 능력을 개발하는 데 도움이됩니다. 그러나 자녀가 유치원을 준비 할 때까지는 그 과정을 조금 더 진행할 수 있습니다. 그에게 아래로 말하나 아기 음성안에 말한것을 기피한것을 해보십시요–이것은 단 그를 적당할 도움이 되다보다는 매우 오랫동안을 위해 이렇게 하는 격려할 것이다. 그에게 당신의 일정,당신의 생각에 대해 이야기하고 그가 생각하고 경험하는 것을 물어보십시오. 가능한 한 자주 새로운 어휘,새로운 아이디어 및 새로운 개념에 그를 노출 시키십시오.
또 다른 유용한 운동:자녀가 과제를 수행하도록 요청하고,그 작업을 수행 할 때 자신의 길을 이야기하도록 요청하십시오. 이것은 다수 것을 달성할 것이다. 그것은 그가 자신의 움직임과 행동을 설명 할 수있는 언어 능력을 개발하는 데 도움이 될 것입니다,그것은 자신의 생각 과정을 명확히하고,그가 작업을 수행하는 데 사용하는 어떤 문제 해결 전략을 당신에게 계시 할 것이다. 자녀의 개별 문제 해결 스타일을 아는 것은 특히 과제에 대한 도움이 필요한 학교에서 집으로 올 때 매우 유용 할 것입니다.1670>
유치원에서는 연필,펜,크레용,마커로 글을 쓸 것으로 예상되며,가위로 간단한 모양을 정기적으로 잘라야 합니다. 많은 부모는 유치원에 떨어져 가기 전에 그들의 아이들 가위를 주게 너무 두려워한다,그러나 당신이 그(것)들에게 실행하는 기회를 주지 않는 경우에 진짜로 그(것)들에게 끼치고 있다. 어린이 안전 가위(일반적인 유치원 교실에서 찾을 수있는 종류),크레용,펜 및 마커,종이 패드를 구입하십시오. 당신이 제대로 이러한 도구를 보유하는 방법을 가르쳐 있는지 확인하십시오! 물론,당신은 종이 조각의 엄청난 혼란으로 끝날 것이지만,당신의 아이는 그 과정에서 다가오는 유치원 전환을위한 중요한 기술을 개발할 것입니다.
자녀가 당신에게서 멀어지는 데 익숙해 지도록 도와주세요
아이들이 유치원으로 전환하는 동안 직면하는 가장 큰 장애물 중 하나는 분리 불안입니다. 기회는 엄마와 아빠(또는 간병인)로부터 많은 시간을 할애 할 필요가 없었으며 갑자기 한 번에 몇 시간 동안 스스로 학교에 갈 것으로 예상됩니다! 이 불안은 수업 활동에 참여하거나,새로운 것을 시도하거나,급우들과 상호 작용하는 것을 방해하는 경우 자녀의 진보를 심각하게 방해 할 수 있습니다. 운 좋게,당신은 유치원의 그의 첫 번째 날이 도착하기 전에 그를 독립적 인 데 사용 얻어서 이러한 전환을 원활하게 할 수 있습니다.
플레이데이트는 이 작업을 수행할 수 있는 좋은 방법입니다. 당신은 그의 가장 친한 친구의 집에 그를 데리고 단순히 근처에 머물 대신 그를 내려 수 있습니다. 너는 또한 너자신을 위해 언젠가를 걸릴 수 있고,베이비 시터와 그를 전에보다는 조금 더 빈번하게 남겨둔다. 또한,부모가 일정 기간 동안 자녀를 떨어 뜨릴 수 있도록 많은 지역 사회 활동이 있습니다. 로우의 빌드 및 성장 워크샵,뿐만 아니라 홈 디포 아이의 워크샵은 이러한 활동의 좋은 예입니다. 당신의 아이가 독립의 그 자신의 감을 개발할 것을 도와서,당신은 유치원에서 성공하기 위하여 그를 위로 놓을 것이다.
유치원준비 체크리스트
유치원생 부모들은 아이가 유치원 교실에 첫 발을 내딛기 전에 불안감을 느끼는 것이 일반적입니다. 어쨌든 유치원은 앞으로 큰 단계이고,아이들은 그 단계를 취할 그 때까지는 특정 기술을 개발할 것으로 예상됩니다. 이 가이드는 귀하의 자녀가 기술 및 일반 유치원-준비의 측면에서 어디에 서 있는지 평가하고,그 또는 그녀가 첫 날이 도착하기 전에 약간의 추가 도움이 필요할 수 있습니다 위치를 명확히하기 위해 설계되었습니다.자녀가 여기에 설명 된 모든 기술을 습득하지 않으면 완벽하게 괜찮습니다. 이것은 단순히 당신의 아이가 가능한 한 준비 될 수 있도록 광범위한 개요입니다.
자조 기술
유치원에 의해 아이들은 완전히 변기 훈련을 받아야하며 관련 욕실 위생 작업을 독립적으로 완료 할 수 있어야합니다. 지퍼,단추 및 스냅을 포함하여 독립적으로 옷을 입을 수 있어야합니다. 그들은 또한 그들의 이름과 나이를 말할 수 있어야합니다.
언어 능력
언어 능력은 표현 언어(말하기)와 수용 언어(듣기 및 이해)모두에 적용됩니다. 유치원 아이들은 두 분야 모두에서 상당히 발달 된 기술을 가져야합니다.
표현 언어 측면에서 유치원생은 일반적으로 완전한 문장(일반적으로 5~6 단어 길이)으로 말하고 자신의 욕구와 필요를 구두로 선언 할 수 있습니다. 성인은 대부분의 시간을 말하는 것을 이해할 수 있어야합니다. 또한이 아이들은 분노,좌절 및 기타 감정을 표현하기 위해 단어(신체적 움직임과 행동보다는)를 사용해야합니다.
수용 언어 측면에서 유치원생은 2 단계 지침을 이해하고 따를 수 있어야합니다. 그들은 또한 공간의 위치(아래,위,사이 등)를 설명하는 전치사와 단어를 이해해야합니다.).
정서적 및 사회적 기술
유치원에서는 아이들이 몹시 화를 내지 않고 부모/보호자와 분리 될 수 있어야합니다. 그들은 공감 적 인식(다른 사람들이 느끼는 것을 인식하고 적절하게 대응할 수있는 능력)을 가져야합니다. 그들은 기본적인 매너(예:”제발”과”감사합니다”라고 말함)를 알아야하며 일관되게 사용해야합니다. 유치원 세 아이들은 자신의 차례를 기다리고 다른 아이들과 공유 할 수 있어야한다. 또한 성인 감독 작업에 5 분 이상 집중할 수 있어야합니다.
또한 읽으십시오:유치원에 중요한 5 가지 사회적 기술
총 운동 기술
유치원 연령의 어린이는 일반적으로 달리기,건너 뛰기,점프(발을 함께),한 발로 뛰어 넘을 수 있습니다. 그들은 발을 번갈아 가며 계단을 걸을 수 있어야하며 뒤로 걸을 수 있어야합니다. 또한,그들은 킥볼을 반송 할 수 있어야한다,두 손으로 그것을 잡으려고 시도.
미세 운동 능력
유치원에 의해,아이들은 제대로 연필이나 크레용(하지 주먹)을 보유하는 방법을 알고 있어야합니다. 마찬가지로,그들은 친절하게 통제되고 의도적 인 방법으로 가위를 사용할 수 있어야하며 안전하게 운반하는 방법을 알아야합니다. 점선과 간단한 모양을 추적 할 수 있어야하며 가이드없이 몇 가지 기본 모양과 그림(예:사각형,삼각형 또는 직선)을 그릴 수 있어야합니다.
또한 읽기: “문해력”은 문어를 이해하는 능력을 말하며,”음소 인식”은 글자가 나타내는 개별 소리를 구별할 수 있는 능력을 말한다.
문맹 퇴치 측면에서 유치원생은 자신의 환경에서 인쇄 된 단어(예:정지 신호에”정지”라는 단어,친숙한 회사 로고 및 기타 일반적인 단어)를 인식 할 수 있어야합니다. 그들은 알파벳을 암송 할 수 있어야하고,제대로 책을 보유하는 방법을 알고 있어야합니다(책이 거꾸로 경우 알고,예를 들어,어디 책이 시작). 유치원에서는 어린이가 기록 할 때 자신의 이름을 인식 할 수 있어야하며 문자와 기호를 사용하여 자신의 이름(및 기타 아이디어)을 쓰려고 시도 할 수 있어야합니다. 그들은 또한 그림을 그려 아이디어를 표현할 수 있어야합니다. 또한 대부분의 유치원 아이들은 이야기를 듣고 읽는 것을 즐깁니다.
음소 인식 측면에서 유치원생은 일부 문자와 그들이 만드는 소리 중 일부를 식별 할 수 있어야합니다(대부분의 유치원 어린이는 전체 알파벳,특히 여러 모음 소리에 대해이를 수행 할 수 없습니다). 이 기술은 소리에서 문자로 또는 그 반대로 시연 될 수 있습니다. 그들은 운율의 기본 개념을 이해해야하며 두 단어가 운율인지 아닌지를 알 수 있어야합니다.
또한 읽기: 유치원
수학 능력
유치원에 중요한 5 가지인지 능력은 일반적으로 10 까지 셀 수 있습니다. 기본 모양과 그림(사각형,원,삼각형 등)을 인식하고 식별 할 수 있어야합니다.),하나 이상의 요소를 기반으로 항목을 정렬 할 수 있어야합니다. 그들은 또한 크레용의 8 개 조사 상자안에 모든 색깔을 알아야 하고,그들을 확인하 일 것인다(그들을 조준해서 또는 구두로).
이 기사도 좋아할 것입니다.:
5 유치원에 중요한 사회적 기술
5 유치원에 중요한 신체적 기술
5 유치원에 중요한 인지 기술
