당신이 그들을 사랑하든 싫어하든,학교에 대한 기억은 당신이 누구인지의 큰 부분을 차지할 것이며,성인으로서 성공했는지 여부가 될 것입니다. 일본 문화는 다양 한 방법으로 서양에서 다른,이후 그것은 그들의 학교도 다른 여부를 궁금해 하는 의미가 있다.
일본 학교는 운영 방식이 크게 다를 뿐 아니라 두 나라 모두 학습에 대한 접근 방식이 완전히 다릅니다. 학년도,공휴일,성적과 학습에 대한 태도가 다르기 때문에 일본과 미국 학생들의 경험은 상당히 다릅니다. 우리는 결코 대담하지 않을 것이지만,하나가 다른 것보다 완전히 낫다고 말할 수는 있지만,차이점을 분석하고 그 차이가 학생들에게 미치는 영향을 이해할 가치가 있습니다. 적어도,그것은 당신이 다른 나라에서 학교에 간다면 어땠을지 상상하는 것이 멋지다!
이 글에서,우리는 살펴 보겠습니다 10 미국과 일본의 교육의 주요 차이점,그리고 어쩌면 뮤즈 전체 국가에 미치는 영향의 종류에(비록,나는 사회 심리학자 아니에요 때문에,소금 한 스푼으로 그 묵상을 주시기 바랍니다). 이러한 차이점 중 일부는 본질적으로 매우 간단하므로 먼저 다룰 것이고 일부는 학습에 대한 완전히 다른 접근 방식을 반영 할 것이며 조금 후에 얻을 것입니다.
학년도
미국 학년도
서부의 대부분의 학교는 긴 여름 방학 후 9 월에 학교 기간을 시작하며,학년도는 9 월에서 5 월 또는 6 월까지 진행됩니다. 학교는 1920 년 이후까지 미국에서 의무적이지 않았기 때문에 그 전에는 많은 아이들이 집에서 농사 나 다른 집안일을 돕거나 나이가 들면 부모와 함께 공장에서 일할 것입니다. 집에서 집안일의 대부분은 가을과 겨울이 시작으로 필요하지 않을 것,그래서 아이들이 학교에 다닐 가능성이 가장 높은 때이다. 이 패턴은 학교가 의무화됨에 따라 아이들이 농업을 위해 일년 중 가장 바쁜 시간 동안 집에서 계속 도울 수 있었고 더 조용했을 때 집에서 너무 많이 놓칠 수 없었기 때문에 계속 붙어있었습니다.
일본의 학년도
일본에서는 학년도가 4 월 1 일에 시작하여 3 월 31 일에 끝납니다. 일본인의 공식적인 견해는 없지만,일본의 대부분의 사람들은 봄을 새로운 것을 시작하기에 완벽한시기라고 생각합니다. 벚꽃이 피고 삶이 새롭게 시작되는 시기이기 때문에 학년도도 시작되는 것이 합리적입니다.
휴일
미국의 학교는 확실히 여기에 이점을 수행(당신은 물론 아이들을 요구하는 경우)그들은 일본의 학교보다 더 많은 휴일을 얻을 수 있기 때문에. 일본 학교는 여름 동안 약 6 주,겨울과 봄 방학마다 약 2 주 정도 쉬게됩니다. 그러나 미국 학교는 여름 동안 약 11-12 주를 보내고 겨울과 봄 동안 비슷한 휴식을 취합니다. 두 나라 모두 여러 가지 공휴일이 있습니다. 최근까지,학교는 주 6 일 개최되었다!
추가 커리큘럼
과외 활동에 대한 접근 방식도 다른 것으로 보인다,모두 경험이 대부분의 학생에 따라. 미국에서 학생들은 관심있는 것에 따라 다양한 활동(또는 전혀 없음)을 자유롭게 선택할 수 있으며,할 수있는 금액에 대한 유일한 제한은 충분한 시간이 있는지 여부입니다. 또는,일본 학생 들은 하나의 활동을 선택 하 고 그것에 그들의 여분의 시간을 할애 하는 경향이,그리고 그것은 모든 단일 학생 한 활동을 선택할 것 이다 예상. 그리고 우리가”여분의 시간”이라고 말할 때,우리는 여름 방학을 포함하여 그들이 가진 모든 시간을 의미합니다.일본 학생들은 믿을 수 없을 정도로 헌신적이며,아마도 심지어 잘못(우리는 조금 더 나중에 그것에 들어갈 것입니다).
일본 학생들은 방과 후 매일 열심히 자신이 선택한 클럽에 참석뿐만 아니라,그들은 일반적으로”학교 벼락 공부”에 다음 클럽에서 바로 이동합니다. 로 알려진 주쿠,이들은 일반적으로 시험 준비 또는 입학 시험과 관련된 특정 목표를 달성하기 위해 학생들을 훈련시키는 전문 학교입니다. 방과 후 활동과 주쿠의 추가와 함께,일본의 대부분의 학생들은 공부에 과도한 시간을 보내고,어떤 사람들은 그들이 직면 한 압력의 양을 비판하게되었다.
유니폼(슬리퍼)
일본 공립학교와 미국 학교 아이들은 자신의 캐주얼 한 옷을 입을 수 있지만 중학교부터 일본 아이들은 유니폼을 입어야하며 미국의 대부분의 공립학교는 유니폼이 전혀 없습니다. 물론 각 나라마다 유니폼면에서 예외가 있지만,확실히 다른 점은 일본의 학생들이 학교에 입학 할 때 실내화로 바뀌어야한다는 사실입니다. 이것은 가정과 기업 모두에서 일본 전역에서 행해지는 일이므로,아이들이 어릴 때부터 배우는 것이 합리적입니다.
숙제
전 세계의 학생들은 숙제를 잘 알고 있지만,많은 사람들이 말할 것 과도한 양 밖으로 일본의 교육 시스템 요리. 일본의 아이들은 학교를 시작할 때 숙제를 받기 시작할 뿐만 아니라 일년 내내,특히 휴일 내내 숙제를 받습니다. 일본에서 여름 방학 동안,학생들은 여전히 자신의 팀 또는 클럽 관행에 대한 학교에 참석해야,그들은 완료 숙제의 많은 양을 얻을.
많은 사람들은 이것이 일본 학생들이 그렇게 징계를 받거나 적어도 미국 학생들보다 더 징계받는 이유 중 하나라고 제안 할 것입니다. 그들이 학교를 시작하는 순간부터 그들에게 높은 기대치가 있으며,가정에서의 강력한 지원 시스템은 이것을 공고히하는 역할을합니다. 물론,다른 사람들은 이것이 일본의 학생들이 세계의 다른 많은 국가보다 높은 자살률에 직면하는 이유이며,압력과 괴롭힘은 청소년과 심지어 어린이들 사이에서 자살의 가장 높은 원인 중 하나라고 제안합니다. 집중적 인 연구가 끝날 때까지,에 대한 논쟁과 반대 논쟁은 모두 투기로 간주 될 수 있습니다.
교실
서부의 대부분의 학교는 같은 패턴을 따릅니다. 그러나 일본에서는 학생들이 아니라 교사가 움직입니다. 학생들은 방을 할당,그들은 하루 종일 거기에 머물,교사는 수업에서 수업으로 이동. 이것을 배우는 서양인으로서,나는 이것이 학교에서 시행되지 않은 것에 대해 부러워하고 감사했습니다. 같은 학생들과 함께 하루 종일 한 방에 갇혀있는 것(그리고 나는 특별히 여기 학교에서 아이들을 생각하고 있습니다)은 감옥처럼 보이지만,복도 사이를 걷는 수백 명의 십대들의 혼란은 악몽이었습니다. 논리적으로,그것은 교사들이 돌아 다니는 것이 훨씬 더 합리적입니다.
아이들은 가만히 있을 뿐만 아니라,모든 반의 시작과 끝에서 선생님을 표징이나 존경심으로 맞이하며,이는 어린 나이부터 매우 중요한 것으로 강조된다. 그것은 아이들 자신에 대한 증거이며,어린 나이부터 주어진 신뢰의 증거로,각 교사 사이의 빈 교실에서만,심지어 유치원에서도 머물 수 있습니다.
수위
미국의 모든 학교는 다른 대부분의 서방 국가와 마찬가지로 건물을 깨끗하고 깔끔하게 유지하기 위해 수위를 고용합니다. 일본 학생들이 책임감 있고 정중하다는 주제를 계속하면서,학생들이 학교를 깨끗하게하는 것은 놀랄 일이 아닙니다. 일본의 학교에는 청소부가 없습니다.
이것은 일본 문화 전체에 대해 확실히 말하는 것입니다–사람들은 엄청나게 이른 나이부터 집단을 존중하도록 배웁니다. 지역 사회에 대한 존중이나 불량배로 판단되는 것에 대한 두려움으로 묘사 할 지 여부는 당신에게 달려 있지만 일본인은 주변 사람들에게 미치는 영향을 매우 의식하며 학교에서 시작됩니다. 일본 아이들은 미국 아이들보다 학교에서 더 깔끔한 것으로 유명하며,나중에 혼란을 정리할 사람들이라는 것을 알고 있기 때문일 가능성이 큽니다.
학교 급식
미국 학교 급식
과거의 미국 학교는 논쟁의 원인이었고,그들은 끔찍한 명성을 가지고있다. 미국의 많은 공립학교 급식 프로그램은 엄청나게 건강에 좋지 않은 것으로 간주되며,2009 년 미국의 조사에 따르면 미국 학교에서 제공되는 많은 고기는 대부분의 패스트 푸드 레스토랑의 요구 사항조차 충족시키지 못했습니다. 미국안에 학교가 지방 정부에의해 투자되고 약간의 연방 지원을 받기 때문에,비용 삭감은 기르는보다는 보다 적게 이는 싸게 한 점심 귀착되었다. 일부 비용을 상쇄하기 위해 일부 학교는 외부 공급 업체에 계약을 맺어 학생들에게 먹이를 주기도합니다.
이로 인해 특정 패스트 푸드 체인이 점심 시간마다 피자와 햄버거와 같은 음식을 제공하게되었고,이는 미국 어린이들 사이에서 비만 위기를 초래했습니다.
일본 학교 급식
일본 학교는 점심 시간에 관해서는 집단적 접근 방식을 따릅니다(이 시점에서 다른 것을 기대하는 것처럼). 모두가 다른 학생들에게 그들의 점심을 제공 회전을합니다. 일부 학교에서는 주방 직원이 음식을 조리하는 반면 일부 학교에서는 학생들이 교대로 점심을 먹습니다. 대부분의 일본 학교에서는 음식을 제공 한 사람이 나중에 모든 것을 청소합니다.
이 방법론에는 분명한 이점이 있다–주로 아이들은 자신과 타인을 먹이는 법을 배우고,사회 안에서 평화롭게 살겠다는 생각은 타인에 대한 책임감과 마찬가지로 강화된다. 개인적으로,나는이 접근 방식을 좋아하고,개인주의적인 서구 사회가 실제로 혜택을 볼 수 있다고 생각합니다.
참여
우리가 지금까지 이야기 한 모든 차이점은 일본과 미국의 학교 경험이 크게 다르다는 것을 보여줍니다. 그러나,그것은 우리가 정말 학습에 대한 각 국가의 접근 방식에 몇 가지 근본적인 차이로 내려 다음 두 가지 점에 있어요; 교육을 받는다는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 그들의 철학에 대해 정말로 말하는 사람들.
미국 교실 참여
이들 중 하나는 교실 참여와 학생들이 배운 자료에 참여할 수 있는지 여부입니다. 전체적으로 미국 교실은 토론 중 하나이며,특히 과학적 진보 나 문학과 같이 반드시 흑백이 아닌 자료에 관해서 특히 그렇습니다. 미국 학생들은 그들이 제시 한 자료에 참여하는 것이 좋습니다,자신의 클래스가 비판적으로 자신의 말로 주제를 토론 할 수있는 경우 교사는 자신의 작업이 성공적으로 간주. 이것은 창의력,비판적 사고,이해력 및 경우에 따라 학습에 대한 사랑을 장려합니다. 불행히도,전국에 걸쳐 받은 교육 및 자금 조달의 질에 큰 차이가 있다,그래서 모든 학생이이 점에서 시작 하는 동등한 위치를 가져옵니다.
일본어 교실 참여
교대로,일본어 교실은 침묵과 복종을 선호합니다. 역사적으로,학생들이 조용히 앉아서 교사의 말을 듣거나 교사가 칠판에 쓰는 것을 복사하는 것이 기대되었습니다. 당신은 아이들이 전체 학교 하루 동안이 작업을 수행 할 것으로 예상하고 벼락 공부 학교에서 저녁의 대부분을 고려할 때,당신은 일본의 학생들이 단지 앉아서 전혀 실제 참여하지 않고 작업 시간의 과도한 금액을 지출 실현. 그것은 확실히 절차와 전통에 대한 국가의 강한 헌신을 강화하고 아이들이 규칙을 따르고 상자에 머무르는 데 익숙해집니다. 이 방법은 상상력을 보상하지 않지만,이 전국 교육의 질에 올 때 확실히 더 균일 성이있다.
일본에서 학창시절을 다수년간 가르치고 서구에 있는 대학에 다니는 많은 학생들은 그룹 토론과 참여에 전혀 준비가 되어 있지 않다고 느낀다. 일부는 심지어 지금까지 그들은 창의력과 독창성에 반대 반복과 암기 학습을 보상하는 것 때문에 학습에 대한 일본의 접근 방식에 의해 실망 느낄 말을로 이동합니다. 즉,확실히 수치에 의해 지원되는 것–일본은 전체 시험 점수 성공에 탁월한 반면,국가는 과학적 혁신과 발견 등의 분야에서 뒤 떨어진다,그들은 이미 사실로 배운 것을의 범위 밖에서 생각하는 사람들을 필요로하는.
당신이 할 수있는 모든 것이 깨어있는 모든 시간을 시험에서 정답을 배우는 것이라면,주어진 것 이상으로 가서 비판적인 방식으로 평가하는 것이 필요하다고 느끼는 경우는 거의 없습니다.
성공과 보상의 정의
기계적 학습에 대한 일본의 접근 방식은 시대에 뒤 떨어진 것처럼 보일 수도 있지만,성공에 대한 그들의 정의는 확실히 주목할 것입니다. 미국 문화가 자연스럽게 지적인”천재”를 선호한다는 것은 비밀이 아닙니다. 대중 문화에서 우상화 된,당신이 다른 사람들보다 자연스럽게 똑똑하게 태어났다는 생각은 이상으로 간주되며,교육 시스템에서는 확실히 보상받는 것입니다.
자연 재능은 자연스럽게 잘하지 못하는 것을 개선하기 위해 열심히 노력하는 것보다 우선합니다. 분명히 이것은 일반화이며 이에 대한 예외가 있지만 전체적으로 미국 학생들은”평범한”것을 달성하기 위해 열심히 노력했기 때문에보다’똑똑한’또는’재능’이기 때문에 칭찬받을 가능성이 훨씬 큽니다. 경우에 따라 학생들은 탁월하기 때문에 한 번에 전체 성적을 올립니다.
이것은 일본의 접근 방식에 직접적인 반대입니다. 일부 사람들에게는 반 직관적 인 것처럼 보일 수 있지만,대다수에게는 매우 유익하며,그녀의 기사에서 슈피겔은 짐 스티글러의 연구를 사용하여 이유를 보여줍니다. 스티글러는 1979 년 교수법을 공부하기 위해 일본으로 여행을 갔고,그들의 투쟁 접근 방식에 대해 매우 흥미로운 것을 발견했습니다.
사실,한 교사는 주어진 과제에 가장 어려움을 겪고있는 아이를 선택하고,그들이 그것을 바로 잡을 때까지 모든 사람 앞에서 그것을 해결하기 위해 이사회에 데려왔다. 서구에서 교육받은 사람이라면,이것은 굴욕적인 것처럼 보일 수 있지만,그 교실에서 아이들은 문제를 해결 한 후 급우들에게 박수를 보내고 칭찬하여 학생의 인내 능력에 보람을 느꼈습니다. 여기에 초점을 맞춘 아이는 자부심과 빛나는 미소로 가득 찬 책상으로 돌아 왔습니다.
이것은 일본의 현대 학생들이 정기적으로 자신의 지적 범위를 넘어 학업 문제를 제공하고,그들을 통해 작업을 관리 할 때 보상으로도도 고립 된 사건이 아니었다. 스티글러는 두 나라가 성공에 얼마나 다르게 접근하는지 더 증명하기 위해 또 다른 실험을 실시했다–그는 일본과 미국의 1 학년 학생들에게 불가능한 문제를 주었고,포기하기 전에 아이들이 얼마나 오래 일할 것인지 시간을 정했다.
미국 학생들은 평균 30 초 동안,일본 학생들은 그것을 해결하기 위해 전체 시간 동안 일했다. 이 작은 실험은 두 사회 전체에 큰 영향을 미칩니다. 지적 투쟁이 약점의 신호로 여겨지는 서구에서는 사람들이 즉시 받아들이지 않으면 무언가를 포기할 가능성이 더 큽니다. 지적 투쟁이 학습의 근본적인 부분으로 받아 들여지는 동부에서는 사람들이 포기하는 것이 아니라 어려움을 통해 인내 할 가능성이 더 큽니다.
둘 다 근본적으로 더 나은
두 교육 시스템 모두 장점과 단점이 있음이 분명합니다. 전체적으로 일본 학생들은 더 넓은 범위의 성공과 표준화 된 학습 방법으로 이익을 얻고 미국 학생들은 창의력과 독창성을 향상시킵니다. 어느 시스템도 다른 시스템보다 근본적으로 더 나은 것으로 환영 받아서는 안되지만,사회로서 우리는 항상 우리가 가지고있는 것을 개선하기 위해 노력해야하며,여기에는 다른 나라에서 성공적으로 입증 된 방법과 이데올로기가 포함되어야합니다.
부인할 수 없는 것은 두 나라의 학생들이 매우 다른 경험을 가지고 있다는 사실이며,둘 다 경험할 수있을만큼 운이 좋은 많은 학생들은 각 경험의 이점을 높이 평가한다고 말합니다. 우리는 일본,또는 미국,또는 둘 중 하나에서 교육을받은 분들의 의견을 언제나 환영합니다! 이 목록은 귀하의 경험을 정확하게 표현한 것입니까? 우리가 코멘트에 알려주세요!
