존 굿 라드는 교육 대학의 명예 교수이자 워싱턴 대학의 교육 갱신 센터의 공동 설립자뿐만 아니라 시애틀의 교육 문의 연구소의 회장이다. 이전에 에모리 대학교,시카고 대학교,로스엔젤레스 캘리포니아 대학교에서 교수직을 맡았지만,굿라드는 캐나다 브리티시컬럼비아에 있는 한 방,8 학년 학교에서 처음으로 가르쳤다. 학급 교사로서의 그의 경험은 등급 절차,커리큘럼 조회,학교 교육의 기능 및 교사 교육을 검토 한 후 교육 연구를 장려했습니다. 교육 갱신에 대한 그의 뛰어난 공헌을 인정,굿 라드는 국가의 관심을 끌었다 그의 수상 경력에 빛나는 책,학교라는 장소(1984)를 통해 학교 개선에 대한 연구 노력에 박차를 가했다. 민주주의의 주류로 유니버설 교육에 대한 그의 평생 노력에 대한 영광,굿래드는 해롤드 더블유 맥그로 주니어를 포함하여 수많은 상과 명예 학위를 받았다. 교육상(1999),최초의 브록 국제 교육상(2002),존 듀이 소사이어티 우수 공로상(2009). 굿 라드는 34 권 이상의 책,학술 간행물 200 개 기사,80 권의 책 장 및 백과 사전 항목을 저술하거나 편집했습니다. 그의 최근 간행물은 다음과 같습니다:교육의 찬양(1997),모두를위한 교육:민주주의 교육 의제(2004),학교와의 로맨스:교육의 삶(2009).
자세한 내용은 존 굿래드의 웹사이트를 참조하십시오. 그의 가족 및 친구에서 존 굿 라드에 대한 자세한 내용을 보려면,그의 반사를 방문. 존 굿 라드의 개인 컬렉션에서 사진을 보려면,자신의 사진 갤러리를 방문하십시오.
존 굿래드와의 인터뷰에 대한 간략한 개요를 보려면 아래 비디오를 방문하십시오. 그렇지 않으면,아래의 존 굿 라드와 전체 인터뷰의 여섯 참조.
존 굿래드와의 영상 인터뷰:
유튜브에서 영상을 볼 수 없는 경우,인터뷰 영상 링크를 방문해 주십시오.
브리티시 컬럼비아 밴쿠버에서 형제들과 함께 자랐습니다. 존 굿래드는 어린 시절을 인근 산을 탐험하고 동네의 다른 소년들과 함께 스포츠를 즐기며 보냈다. 굿 라드는 대단히 독서를 즐길 수 있지만,그는 학교에가는 저항,심지어 첫날에 집에 실행하려고 시도! 굿 라드의 고급 읽기 능력에도 불구하고,그의 부모는 처음에 그가 1 학년을 반복해야한다고 권고했다. 그러나,그의 아버지의 주장에,굿 라드는 다음 단계로 중단 진행 결국 일년 내내 앞서 건너 뛰었습니다. 박사에 대한 이야기를 듣고이 클립보기. 굿 라드의 좋아하는 선생님과 대공황이 자신의 경력 경로를 형성 방법에 대해 알아 봅니다.
교사 시절,존 굿래드 박사는 시골의 한 방,8 학년 학교에서 책이나 물품이 거의 없고 연봉이 적다고 가르쳤다. 규정 된 교과 과정과 엄격한 등급 절차에 좌절,굿 라드는 자신의 학생들을 참여 혁신적인 교육 전략을 사용,그들 중 많은 사람들이 이미 같은 학년에 여러 번 유지했다. 굿 라드는 학교에서의 실망을 표현하는데,이는 거의 독점적으로 교사가 학생 학습에 미치는 직접적인 영향에 초점을 맞추고 있으며,학교 교육의 기능에는 가족과의 상호 작용,학교의 시대 정신 또는 정신이 포함된다고 주장합니다. 이 클립에서,박사에서 자세히 알아보기.
학년 유지가 학문적으로나 사회적으로 학생들에게 해롭다는 것을 확신하면서,존 굿래드 박사는 그의 경력 전반에 걸쳐 무급 초등학교를 옹호했다. 시카고 대학의 대학원생으로서,그는 비슷한 품질의 작품을 제작 한 학생들에 대한 학년 승진과 유지의 효과를 조사했으며 학생들의 관심사에 기반한 비협조 학교가 기껏해야 비실용적이라고 주장하는 비평가들에게 도전했습니다. 100 년 이상의 연구를 인용하면서,굿라드 박사는 학생 분류 관행이 재검토되어야 한다고 주장한다. 학생 학습에 대한 박사의 열정을 공유하고 교육 개선의 리더로서 자신의 역할에 대한 자세한 내용은이 클립을보십시오.
산업 시대 조립 라인에 학교 교육을 비유,박사. 존 굿 라드는 좌절과 완성 된 제품을 본 적이 노동자에 의해 경험 동기 부여의 부족을 설명합니다. 그는 교사와 학부모가 교육 결과에 대해 거의 논의하지 않는 학교에서 유사한 문제를 확인합니다. 교육 문제에 대한 대화를 촉진하기 위해 굿 라드에 의해 설립,교육 갱신을위한 전국 네트워크는 예술과 과학 전문가,학교 교사와 관리자,대학 연구원 사이의 상호 작용을위한 공간을 만듭니다. 이 클립에서 박사에 대해 자세히 알아보십시오. 교육 갱신에 관심있는 사람들 사이의 교사 교육 및 통신을 개선하기위한 굿라드의 혁신적인 아이디어.
학교(1984)라는 곳에서 미국 전역의 1,000 개 이상의 학교에 대한 획기적인 연구로 인정받은 존 굿래드 박사는 뉴욕 타임즈의 첫 페이지에 게재 된 그의 책에 대한 기사를 회상합니다. 낙관주의와 개선에 대한 그의 메시지에도 불구하고,굿 라드는 대부분의 기자들이 출판 후 학교에 더 많은”먼지”를 요청하면서 그에게 연락했다고 설명합니다. 개혁보다는 교육 갱신의 필요성을 신중하게 지적하면서,굿 라드는 교사와 학부모 간의 협력이 미국 학교를 개선하는 가장 의미있는 방법이라고 설명합니다. 굿 라드는 이러한 이해 관계자들이 갱신 과정에 필수적이라고 칭찬하면서”기관은 아동과 가장 가까워 야합니다.”이 클립을 시청하여 굿 라드 박사의”용서할 수없는 의료 과실”에 대해 더 많이 듣고 학교 교육과 그에게 가장 영감을주는 교사.
그들이 교실을 떠난 후 오랫동안 그의 학생들에 의해 깊이 감사,박사 존 굿래드 교육 갱신의 최전선에 남아있다. 굿 라드는 학교 개선을위한 가이드로 교육에서 전통적인 핑거 포스트를 따르는 사람들에게 쉽게 도전하면서”아이디어는 쉽게 올 수 있지만 쉽게 할 수 있습니다. 모든 사람을위한 교육”을 요구하는 그의 늦은 아내에 의해 영감을 굿 라드는”현장에서 동료들과의 협력을 통해 양질의 교육에 대한 그의 노력을 계속합니다. 이 클립에서,박사에 대한 이야기를 즐길 수.가족과 그를 가장 잘 알고 친구 굿 라드.2012 년 4 월 20 일. 박사와 아카데미 비디오 인터뷰 내부. 2018 년 11 월 1 일-2018 년 11 월 15 일-2018 년 11 월 15 일
