elke ouder die op zoek is naar het beste in hersenopbouwactiviteiten heeft de afgelopen jaren waarschijnlijk de opwinding rond LEGO Bricks gezien. Steeds meer ouders en opvoeders erkennen de leermogelijkheden die deze kleine in elkaar grijpende Stenen hun kinderen kunnen bieden. Zoals onderzoekers hebben ontdekt, Bouw blok spelen, met inbegrip van LEGO stenen, biedt een volledig spectrum van voordelen voor de ontluikende geest.
sommige van deze voordelen zijn te vinden op de gebruikelijke gebieden, zoals wiskunde, ruimtelijke activiteiten en vroege ingenieursvaardigheden. Anderen zijn meer verrassend, vooral sociale vaardigheden. Waar uw kind ook is in termen van leeftijd, bekwaamheid en interesse, en waar uw kind ook lijkt te gaan, of het nu een carrière in de technologie, engineering of zelfs kunst, we denken dat de voordelen van de bouw spel zijn voor iedereen!
- LEGO stenen bouwen sociale vaardigheden
op het eerste gezicht ziet u misschien geen voor de hand liggende brug die leidt van bouwspel naar betere sociale vaardigheden. Of uw kind nu met andere kinderen speelt of apart, de ontwikkeling van hun sociale en communicatieve vaardigheden vindt in feite binnen plaats!
- samenwerking: Wat gebeurt er als kinderen zich rond een tafel verzamelen om een project op te bouwen? Ze nemen een of meer rollen op zich. Degene die in de gaten houdt hoe de structuur past in het ontwerp — dat is de ingenieur. Leveranciers verzamelen de stukken. Degenen die de stukken bij elkaar passen zijn de bouwers. Hoewel deze titels klinken rigide en Officiële, de kans groot, de kinderen nemen op meerdere rollen in het project, en het is allemaal onderdeel van een samenwerking. Op praktisch niveau is samenwerking een waardevolle tijd om nieuwe vaardigheden op te doen en hun kennis aan anderen door te geven.Maar zoals in elke situatie wanneer er een of meer bouwers, emoties kunnen beginnen vliegen hoog. Zie het als een kans om een leermoment te hebben over conflictoplossingsvaardigheden. Wat werkt in uw voordeel hier is als ze enthousiast over het project en het gevoel gericht op het krijgen van de finish. Als dat zo is, zullen ze de motivatie vinden om het uit te werken. Als ze eindelijk klaar zijn, is dat gevoel van prestatie een mooie kleine beloning, vooral als ze het gevoel hebben dat ze hebben bijgedragen aan de algehele teamprestatie!
- doe alsof: zelfs als kinderen alleen bouwen, is hier ook een raam voor sociale ontwikkeling. Terwijl sommige kinderen het afgewerkte werk op de plank zetten om weer te geven, willen anderen er misschien mee spelen, misschien zelfs een fantasiewereld eromheen bouwen. Spelen in een schijnwereld is kinderachtig gedrag met een doel. Studies tonen aan dat nepspel leidt tot betere cognitieve flexibiliteit, empathie, communicatie en probleemoplossing. Wat is de onderliggende les van probleemoplossing? Dat er meer dan één aanpak en oplossing voor het probleem bestaat! Al het bovenstaande zijn vaardigheden die ze op een dag goed van dienst kunnen zijn op de werkplek.
- Soft skills: veel blogs en artikelen verbinden de punten van bouwspeelgoed tot STEMVAARDIGHEDEN, maar op mensen gebaseerde vaardigheden, zoals leiderschap en emotionele intelligentie, zijn ook gekoppeld aan langetermijnsucces op de werkplek.
- Hoe kunnen ouders helpen?: Ouders kunnen het opzetten van mogelijkheden voor groep bouw spelen voor kinderen van elke leeftijd. Tijdens een speelafspraak, breng de bak met LEGO stenen naar buiten. Zeer jonge kinderen kunnen aan de slag met het bouwen van een huis voor kleine speelgoeddieren, of een eenvoudige buurt voor speelgoedauto ‘ s en vrachtwagens. Voor kinderen van 5 jaar en ouder, daag hun vaardigheden uit door ze in te schrijven voor een Bricks 4 Kidz klas of kamp.
- Construction play bouwt ruimtelijke vaardigheden
terwijl kleine handjes de blokken manipuleren en testen, brouwen er andere dingen in die jonge, buigzame geesten. Ze bouwen hun ruimtelijke vaardigheden-het vermogen om driedimensionale objecten te visualiseren en te plannen. Naarmate je begrip van de ruimte om je heen groeit, groeien ook je ruimtelijke vermogens.
sterke ruimtelijke vaardigheden worden geassocieerd met wetenschappelijke en technologische loopbanen, zoals scheikunde, Ingenieurswetenschappen en wiskunde. Zelfs als uw kind andere interesses toont, kunnen ze nog steeds profiteren. Uit onderzoek is ook gebleken dat ruimtelijke vaardigheden belangrijk zijn in de architectuur, beeldende kunst en zelfs in de geneeskunde. Nog verrassender is dat onderzoek een sterke correlatie heeft gevonden tussen sterk ruimtelijk redeneren met innovatie en creativiteit later in het leven.
het goede nieuws is dat ruimtelijke vaardigheden niet noodzakelijk over vaardigheden gaan of ermee geboren worden.”Hoewel dat zeker het geval kan zijn, is het ook waar dat ruimtelijke vaardigheden met training verbeterd kunnen worden. Tal van studies hebben aangetoond dat kinderen verbetering vertonen op ruimtelijke redeneringstests na het doorbrengen van tijd met LEGO stenen en andere soorten bouwspel.
hier is er een die bijzonder opvallend is. Als samenleving denken we vaak dat mannen een natuurlijk vermogen hebben om ruimtelijk te redeneren in vergelijking met vrouwen. We hebben de neiging om onze speeltijden rond deze vooringenomenheid te bouwen. Maar een Harvard-studie slaat dat idee omver: na 21 dagen oefenen presteerden mannen en vrouwen net zo goed op ruimtelijke redeneringstests, ook al presteerden de vrouwen in de groep slechter aan het begin van de studie.
dus hoe bouwen we deze vaardigheden op? De traditionele klaslokaal setting besteedt weinig tijd met daadwerkelijke hands-on activiteiten om waardevolle ruimtelijke vaardigheden te ontwikkelen. Daarom is het belangrijk dat ouders die kloof thuis overbruggen. Bied en moedig tal van hands-on activiteiten aan, en je kunt je kinderen een echte brain boost geven!
III. het verband tussen constructiespel en wiskundevaardigheden
nu we weten dat onderzoekers er vrij zeker van zijn dat spelen met legostenen ruimtelijke vaardigheden kan verbeteren, is er tenminste nog een paar studies die suggereren dat een kindertijd van constructiespel zich vertaalt in verbeterde wiskundeprestaties.
een studie in 2014 toonde aan dat leerlingen uit de zesde klas beter presteerden op wiskundige woordproblemen toen ze meer van hun vrije tijd doorbrachten in het bouwspel. Onderzoekers ontdekten in 2014 een verband tussen LEGOSPEL en wiskundevermogen bij 7-jarigen. Eerst testten ze het vermogen van elk kind om een complexe LEGO-structuur te bouwen voordat ze een wiskundetest deden. De 7-jarigen die beter bouwden hadden betere wiskunde scores.
wat betekent dit? Sommigen denken misschien dat deze kinderen gewoon dat natuurlijke vermogen hebben in wiskunde en bouwen. En dat natuurlijke vermogen geeft hen de intrinsieke motivatie om de taken uit te voeren en er beter in te worden. Een eenvoudig voorbeeld om naar te wijzen is dat van de opkomende lezer: het is veel moeilijker om een worstelende lezer te overtuigen om tijd door te brengen met een boek versus iemand die lijkt te vorderen en bloeien.
wat doen we met de strugglers? Als we ze bouwstrategieën leren en ze aanmoedigen om LEGO projecten te voltooien, zouden ze dan verbetering in wiskunde laten zien? Zoals in de tweede studie werd opgemerkt, is dit een goede vraag die verder onderzoek verdient.
legostenen als wiskundige hulpmiddelen
ondertussen hebben leraren en ouders thuis ontdekt dat de stenen zelf uitstekende hulpmiddelen zijn voor het onderwijzen van wiskundige concepten: optellen en aftrekken, vermenigvuldigen, breuken, metingen en zelfs algebraïsche Concepten. Als ze gebruik maken van iets kinderen zijn al bekend met en genieten van het spelen, het is een vriendelijke leermiddel.
tegelijkertijd kunnen de blokken van verschillende grootte en het aantal studs optellen voor hands-on leren voor wiskunde. Een 2×4 blok nodig? Kinderen leren snel dat een paar 2x2s hun behoeften kunnen vullen. Dat is een levensechte les in breuken!
- constructiespel bouwt technische vaardigheden op
kijken naar een spelend kind. Ze creëren een wereld, veranderen die om aan hun behoeften te voldoen. Dat is precies wat een ingenieur doet! Wat een nieuwe betekenis geeft aan het oude gezegde dat spel het werk van kinderen is.
Engineering voor beginners
wanneer een jong kind met blokken bouwt, is er eigenlijk veel engineering aan de hand. Wat te binnen schiet is de 8-jarige die een complex voertuig bouwt uit een dik instructieboekje, met tonnen kleine stukjes en bewegende delen. Maar het is belangrijk om te weten dat dit ook geldt voor de zeer jonge. Een kleuter bouwen kasteelmuren of ruwe presentaties van dieren leert iets over techniek.
zelfs de 1-jarige die leert dikke blokken te stapelen — of, waarschijnlijker, vrolijk de stapel die je net hebt gebouwd om te gooien-leert al vroeg lessen over engineering. Wanneer uw peuter liever vernietiging dan gebouw, ga mee. Dit zijn kleine stapjes! Elke constructie heeft een oorzaak en gevolg. Wat gebeurt er als je een stapel losse blokken veegt? De zwaartekracht trekt ze naar beneden. Later zal die kleine tot balans en stabiliteit toevoegen aan zijn technische vaardigheden, en het bouwt en bouwt vanaf daar.
het opklimmen van de technische ladder
naarmate de tijd vordert, met elke constructie die wordt geprobeerd en voltooid, worden kinderen experimenteler met hun ontwerpen. Zodra iets werkt, leren of ontdekken ze nieuwe oplossingen om het beter te maken! Ingenieurs doen dit levenslang. Zelfs de meest briljante uitvinding is nooit af. Uw smartphone, bijvoorbeeld, kan heel goed verouderd zijn. Je zou kunnen zeggen dat het werk pas begonnen is.
hier is een andere manier waarop block building engineering bevordert: het helpt kinderen complexe concepten te begrijpen. Als het gaat om design, zijn er meerdere lagen van abstracte concepten aan het werk, wat veel kan zijn voor een jonge geest om te jongleren. Denk aan de sluitsteen van een boog: is het niet makkelijker om te visualiseren met een model? Wanneer kinderen krijgen blootstelling en hands-on ervaring met vele vormen van bouwen, is de kans groot dat ze deze lessen tegenkomen in de klas, waar ze veel meer zin te maken!
klaar, ingesteld, gebouwd!
terwijl kinderen stapelen, creëren, koppelen en proberen en opnieuw proberen, bouwen ze niet alleen een eenvoudige structuur, ze bouwen ook hun geest. Zoals het onderzoek duidelijk laat zien, de tijd, kosten en moeite die u geïnvesteerd in dit tijdverdrijf is iets dat zal af te betalen op de lijn, vooral als ze vooruitgang boeken in hun opleiding. Schrijf ze in voor een naschoolse workshop georganiseerd door Bricks 4 Kidz. De hands-on leren in de leuke, collaboratieve omgeving zal hen uitdagen en toe te voegen aan hun groeiende vaardigheden!
