Wanneer moeten kinderen naar de kleuterschool? Er wordt aangenomen dat de meeste kinderen klaar zijn tegen de tijd dat ze in aanmerking komen, op 4 1/2 of 5 jaar oud. Maar steeds meer ouders kiezen ervoor om hen tegen te houden. Sommige ouders denken dat het voordelig is voor hun kinderen om tot de oudste in de klas te behoren – dat heet Roodborsten. Andere ouders zijn bezorgd dat hun kind misschien niet de vaardigheden heeft ontwikkeld die ze nodig hebben om het goed te doen op de kleuterschool. Hoe kun je als ouder weten of het beter is om een jaar te wachten?
gebrek aan paraatheid
bij het overwegen of een kind klaar is voor de kleuterschool, zegt Laura Phillips, een klinische neuropsycholoog aan het Child Mind Institute, dat de focus niet ligt op pre-academische vaardigheden, zoals beheersing van letters, cijfers, kleuren en vormen.In plaats daarvan zegt Dr. Phillips dat het meest cruciale stuk in de besluitvorming over de kleuterschool te maken heeft met de sociaal-emotionele en taalontwikkeling van kinderen, evenals hun zelfreguleringsvaardigheden-hun vermogen om aandacht te besteden en hun emoties en gedrag te beheersen.
zij bekijkt deze factoren:
- heeft het kind de mogelijkheid om coöperatief te spelen of zelfs interesse te tonen in het zijn met leeftijdsgenoten?
- kunnen zij op de juiste wijze delen?
- tonen zij enthousiasme voor het leren? Bijvoorbeeld, staan ze te popelen om te verkennen en te ontdekken? Stellen ze graag vragen? Vinden ze het goed om risico ‘ s te nemen? Hebben ze het vermogen om door te zetten als het moeilijk wordt?
- zijn zij in staat om hun behoeften aan leraren of leeftijdsgenoten kenbaar te maken?
- kunnen zij langdurig zitten en luisteren? “Verhaaltijd is een enorm onderdeel van de kleuterschool,” zegt Dr. Phillips, ” en veel kinderen zijn niet blootgesteld aan dat soort structuur.”
- willen zij onafhankelijk zijn? Hebben ze moeite met scheiden van hun ouders?
the independence piece
kleuterleidster Donna Pollack Sacks beschouwt onafhankelijkheid als de sleutel. “Het maakt niet uit of je kind er academisch klaar voor is”, zegt ze. “Als ze niet klaar zijn om door een klaslokaal te navigeren, moeten ze worden tegengehouden.”Ze heeft meer vragen die ouders zich moeten stellen, waaronder de vraag of hun kind eenvoudige aanwijzingen kan volgen en zorgen voor badkamer behoeften.
” ik kan een kind taal-en wiskundevaardigheden leren, samen met het vasthouden van een potlood en het knippen met een schaar, ” zegt Pollack Sacks. “Maar mijn baan is oneindig veel moeilijker als mijn studenten geen ervaring hebben met zelfstandig zijn.”
de verwachtingen zijn veranderd
Angie Cole Maranville, al meer dan 18 jaar onderwijzer op de basisschool, merkt op dat de verwachtingen voor de kleuterschool sterk zijn veranderd, waardoor de bereidheid van ongeveer 5-jarigen in twijfel wordt getrokken.Op veel plaatsen zei ze: “de kleuterschool is nu de hele dag lang en zeer academisch. Veel 5-jarigen zijn niet ontwikkelingsklaar om langdurig te zitten.”Ze merkt ook vaak wat ze noemt een enorm verschil in fijne motorische paraatheid. “Jonge 5-jarigen worstelen om hun letter en cijfers in kleine dozen op werkbladen te passen. Ze raken gefrustreerd als dit gebeurt.”
Eén gezinservaring
in sommige schooldistricten zijn er pre-kleuterprogramma ‘ s voor kinderen die niet helemaal klaar zijn voor de volledige kleuterschoolervaring. Ann Arbor, Michigan, bijvoorbeeld, biedt een “jonge 5s” ervaring voor kinderen die 5 tussen mei en December. Met een kleinere klasgrootte biedt het een zachtere en meer op spelen gebaseerde introductie tot de basisschool.
een moeder die het Young 5s programma voor haar zoon koos, zegt dat de beslissing zwaar was. “Ik heb beide opties afgewogen”, herinnert ze zich. “Gekweld over hen is nauwkeuriger.”
de verjaardag van haar zoon was eind mei. “Ik las onderzoek dat zei dat kinderen die de oudste in hun klas zijn succesvoller en zelfverzekerder zijn,” merkt ze op, “en onderzoek dat zei door de oudere cijfers kinderen die de oudste in hun klas slechter doen omdat alles altijd gemakkelijk voor hen is gekomen, zodat hun werkethiek is niet zo sterk.”
uiteindelijk besloot ze om te overleggen met de jonge 5s leraar op hun buurtschool. “Ze ontmoette mijn zoon voor een paar minuten, sprak met hem en liet hem een paar taken doen en vervolgens aanbevolen hij jonge 5s doen. “
haar zoon heeft een succesvol schooljaar gehad, meldt ze, en ze voelen zich goed over zijn begin van de kleuterschool in de herfst.
bezorgdheid over een verkeerde diagnose van ADHD
een goed gepubliceerd onderzoek vorig jaar kan ouders ook een pauze geven over het inschrijven van jongere kinderen op de kleuterschool. De studie vond dat de jonge geitjes die onder de jongsten in hun klasse, vooral jongens zijn, waarschijnlijker met ADHD zullen worden gediagnosticeerd dan zij die onder de oudsten zijn, wat voorstelt dat minstens sommige kinderen eenvoudig verkeerd worden gediagnosticeerd omdat zij jonger zijn.Dr. Phillips erkent de risico ‘ s om onvolwassenheid — met inbegrip van een kortere aandachtsspanne, minder vermogen om stil te zitten en meer impulsiviteit —te verwarren met symptomen van ADHD. Ze moedigt ouders van jongens die late verjaardagen hebben en die onvolwassenheid vertonen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten om hen terug te houden, om hen dat extra jaar te geven om een aantal van die vaardigheden te ontwikkelen.
maar ze merkt ook op dat als een kind van de kleuterschool lijkt te voldoen aan de criteria voor ADHD, de eerste lijn van behandeling therapie zou zijn om aandacht en gedragsregulatie te verbeteren — niet medicatie — en dat zou gunstig moeten zijn of de zwakte te wijten is aan ADHD of onvolwassenheid. Als het de laatste is, zou het kind kunnen worden verwacht om in te halen na verloop van tijd. Als het de eerste is, heeft hij waarschijnlijk voortdurende behandeling nodig. “Ouder zijn zal de ADHD van een kind niet elimineren. Je hebt andere interventies nodig die op bewijs gebaseerd zijn om die symptomen te beheersen.”
moeten kinderen met een diagnose worden tegengehouden?
hoe zit het met het idee om de kleuterschool uit te stellen voor kinderen met geestelijke gezondheid en ontwikkelingsstoornissen, waaronder Angst, Autisme en leerstoornissen? Dr. Phillips zegt dat dit niet is hoe ze aan te pakken: “leeftijd is niet van plan om de zwakheden in verband met deze aandoeningen te verhelpen.”En met bijna alle geestelijke gezondheid en leerstoornissen, hoe eerder kinderen steun krijgen, hoe beter de prognose. “Een kind met angst is niet van plan om haar angst te ontgroeien alleen maar omdat ze begon kleuterschool een jaar later,” Dr.Phillips zegt. “We moeten de angst behandelen.”
als er nog geen ondersteuning is, is het tijd om zaken als een geïndividualiseerd onderwijsprogramma (IEP), een Section 501-plan, paraprofessionals en mogelijk een gespecialiseerde particuliere school of een plaatsing in het bijzonder onderwijs binnen het openbare schoolsysteem te overwegen.Als het gaat om leerstoornissen, zegt Dr.Phillips dat als een kind is blootgesteld aan pre-academische vaardigheden — zoals het leren van kleuren, cijfers en letters — en ze niet beheerst, dat een waarschuwing is dat er een soort van onderliggend leerprobleem kan zijn. “Maar dat is geen reden om het kind tegen te houden”, zegt ze. In plaats daarvan, het is reden om te overwegen ondersteuning of een alternatieve school instelling.
Hoe weet u wanneer u uw kind moet inschrijven?
de fundamentele vraag of uw kind naar de kleuterschool moet gaan en wanneer verschilt van land tot land en in sommige gevallen zelfs van land tot land. De onderwijscommissie van de Staten breekt kleuterschool beleid in het hele land, met inbegrip van de leeftijd van de ingang in verschillende staten. De Commissie preciseert welke formele ontheffingen vereist zijn om een kind uit de kleuterschool te houden of een jonger kind naar de kleuterschool te krijgen, ook wel vroege toegang genoemd. Kristie Kauerz, directeur van het National P-3 Center en associate clinical professor aan de Universiteit van Colorado Denver ‘ s School of Education and Human Development, legt uit welke factoren de opties van een gezin zouden beïnvloeden.
“er zijn drie belangrijke beleidsvariabelen van de staat”, zegt ze. Het zijn verplichte aanwezigheidswetten, ongeacht of districten verplicht zijn om kleuterscholen aan te bieden, en ongeacht of kinderen verplicht zijn om kleuterscholen te bezoeken.
sommige vereisen dat kinderen beginnen in de eerste klas, anderen in de kleuterschool. Ze zegt dat als ouders een ontheffing willen krijgen om uit de kleuterschool te stappen, ze een gevestigd proces moeten doorlopen om een of andere reden aan te tonen waarom ze ervoor kiezen om de wet niet na te leven.
Nurture skills als er een opt-out
is wanneer de kleuterschool een jaar wordt uitgesteld, benadrukt Dr. Phillips het belang om dat jaar te gebruiken om kinderen te helpen de vaardigheden te ontwikkelen die ze missen, hetzij thuis, hetzij door hen in te schrijven in een kleuterschool of een speelgroep.
“het is echt belangrijk dat je thuis met hen werkt aan communicatieve vaardigheden en dat ze zich bezighouden met sociale activiteiten”, legt ze uit. “Ze leren hoe ze moeten samenwerken. En je leest ze voor. Ze leren aandachtig te luisteren en jij helpt die academische bereidheidsvaardigheden vorm te geven en te versterken die echt cruciaal zullen zijn.”
en Kauerz merkt een groter beeld op: “Ik denk dat een ander belangrijk punt is dat deze ouderkeuzes geweldig zijn voor gezinnen die opties hebben — ze kunnen zich kleuterschool veroorloven, thuis kunnen blijven, enz. – maar voor kinderen die afkomstig zijn uit gezinnen met een laag inkomen of anderszins achtergestelde omstandigheden, zijn deze vragen betwistbaar. Veel gezinnen hebben kleuterschool nodig, zodat hun kinderen supervisie en gestructureerde leermogelijkheden hebben. Er zijn diepgaande gelijkheidskwesties in dit alles.”
- was dit nuttig?
- YesNo
