multidisciplinair, Interdisciplinair of transdisciplinair?
wanneer onderzoeksoutput wordt beschreven als multidisciplinair, interdisciplinair of transdiciplinair, suggereert dit dat verschillende disciplines worden gecombineerd in hedendaagse probleemoplossing. Deze ideeën zijn een beetje een buzz woord binnen het hoger onderwijs geworden als een manier om de samenwerking tussen disciplines aan te tonen en de nadruk adaptieve pedagogische praktijken. Maar wat is multidisciplinair, interdisciplinair en transdisciplinair? Zijn de woorden uitwisselbaar? Het antwoord velen verrassen u.
volgens Oxforddictionaries.com:
multidisciplinair is een bijvoeglijk naamwoord dat beschrijft, ” het combineren of betrekken van verschillende academische disciplines of professionele specialisaties in de aanpak van een onderwerp of probleem.”
Interdisciplinair is een bijvoeglijk naamwoord dat “van of betrekking heeft op meer dan één tak van kennis.”
transdisciplinair is ook een bijvoeglijk naamwoord dat beschrijft, ” relating to more than one branch of knowledge.”
dus wat is precies het verschil?Volgens Lakehead University ‘ s “Essential Guide to Writing Research Papers” contrasteert multidisciplinariteit disciplinaire perspectieven op een additieve manier, wat betekent dat twee of meer disciplines elk hun standpunt geven over een probleem vanuit hun perspectief. Multidisciplinariteit impliceert weinig interactie tussen disciplines.
interdisciplinariteit combineert twee of meer disciplines tot een nieuw niveau van integratie, waardoor componentgrenzen beginnen af te breken. Interdisciplinariteit is niet langer een eenvoudige toevoeging van onderdelen, maar de erkenning dat elke discipline de onderzoeksoutput van de andere kan beïnvloeden.Transdisciplinariteit treedt op wanneer twee of meer disciplineperspectieven elkaar overstijgen om een nieuwe holistische benadering te vormen. Het resultaat zal compleet anders zijn dan wat men zou verwachten van de toevoeging van de onderdelen. Transdisciplinariteit resulteert in een type xenogenese waarbij output wordt gecreëerd als gevolg van disciplines die integreren om iets volledig nieuw te worden.
bekijk onderstaande video en vergelijk de praktijken met uw eigen onderzoek. Houdt u zich bezig met multidisciplinair, interdisciplinair of transdisciplinair onderzoek? Kan uw output profiteren van een of meer van deze praktijken? Zijn er barrières of obstakels binnen uw vakgebied die samenwerking tussen afdelingen in de weg staan? Zijn er mogelijkheden voor samenwerking in je onderzoek?
ik sluit dit stuk af met een citaat van de Amerikaanse architect Buckminster Fuller, “in order to change an existing paradigm you do not struggle to try and change the problematic model. Je maakt een nieuw model en maakt het oude overbodig. Dat is in essentie de hogere dienst waartoe we allemaal geroepen worden.”
