er is een discussie in de onderwijseconomie tussen de vraag of de universiteit je daadwerkelijk concrete vaardigheden geeft die werkgevers waarderen of dat het alleen gaat om het signaleren dat je slim bent. Bijvoorbeeld, Ik was een filosofie major Op de universiteit en deed het goed in de grote en over het algemeen. Heb ik pick-Up op nuttige vaardigheden tijdens de universiteit die maakte me een betere potentiële werknemer, of heeft mijn diploma en succes gewoon laten werkgevers weten dat ik een van nature intelligent of hardwerkend persoon? Dat wil zeggen, heb ik eigenlijk iets op de universiteit dat ik niet al had van de middelbare school, of heb ik alleen maar bewijzen aan werkgevers dat ik intelligent/hardwerkend? Het is een interessante vraag met intelligente mensen aan beide kanten van het debat.
het is ook een beetje moeilijk om te beantwoorden, want ik denk dat je ook van nature veel volwassen wordt tussen de leeftijd van 18 en 22, dus zelfs als je een betere werknemer bent op je 22e dan op je 18e, zou dat gewoon een kwestie van volwassenheid kunnen zijn in plaats van Universiteit die je de vaardigheden geeft om te slagen.
niettemin hebben de meeste economen de neiging te denken dat je daadwerkelijk nuttige vaardigheden leert op de universiteit. Voor een, voor elke major, zelfs majors die verondersteld worden makkelijker te zijn zoals Liberal Arts degenen, Het is gewoon zeer onwaarschijnlijk dat je in staat zou zijn om jezelf door middel van dezelfde strenge scholing thuis: zal je echt schrijven papers, lees lange teksten, studeren veel alsof je een examen te nemen, enz.? Moeilijk te geloven dat iemand dat echt kan doen. Dus de universiteit dwingt je om te leren, net als de lagere school.
verder denk ik dat de universiteit u kan helpen bij het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van tijdmanagement en een goede arbeidsethos. In de middelbare school leraren houden je hand veel, terwijl op de universiteit je echt nodig hebt om de tijd te beheren om opdrachten te doen die lang zijn, maar misschien niet te wijten voor weken, of je moet echt voor te bereiden op de 2-3 tests die je kan hebben in een semester (in plaats van het hebben van een ton van de kansen om je rang te redden als gevolg van de overvloed aan tests in de lagere school). Dus ongeacht de majoor, je krijgt waarschijnlijk veel nuttige vaardigheden.
hoewel het duidelijk is waarom iemand die ingenieur wil worden naar de universiteit moet, kunnen zelfs andere majors zachtere vaardigheden bieden die je waarschijnlijk niet zelf zou leren. Bijvoorbeeld, mijn filosofie major gaf me vaardigheden in kritisch denken, argumentatie, analytisch schrijven, en spreken in het openbaar. Ik denk zeker dat ik intellectueel ontwikkeld door de filosofie major, en ik denk zeker dat elke major kan je een unieke set van vaardigheden die niet worden gevonden in andere majors.
eerlijk gezegd zou je naar de studies moeten kijken om een mening te vormen–Ik kan niet zeggen dat mijn anekdotische ervaring met mijn filosofie major echt iets is dat je zou / zou moeten overtuigen! Maar afgezien van de gegevens, zijn dat de intuïtieve redenen dat ik denk dat de universiteit eigenlijk nuttig is. Zijn er dingen die veranderd moeten worden aan het collegesysteem? Helemaal. Moet de Universiteit meer betaalbaar zijn om het meer de kosten waard te maken? Zeker. En kun je veel dingen in je eentje leren? Zeker. De filosofie waarover ik het meest kennis heb, heb ik zelf gestudeerd, en ik hoor altijd van mensen die zelf programmeren hebben geleerd en aan programmeren gerelateerde banen hebben gekregen. Maar dat betekent niet dat de universiteit is letterlijk nutteloos of een verspilling.
ik hoop dat u die discussie interessant vond! Ik moet ook opmerken dat ik ook een master in de economie heb, en daarom Weet ik een beetje over het debat vanuit een economisch perspectief.
