zondagsschoolles voor kinderen

Joseph-a Very Colorful Story

deze zondagsschoolles is beschikbaar op de Bronruimte als abonnement of als instant download:

Member ‘ s

Instant Download $3.95- – 11 pagina ‘ s – 5 afdrukbare patronen-alles wat u op deze pagina ziet!Bijbelvers:

” en we weten dat God ervoor zorgt dat alles samenwerkt voor het welzijn van hen die God liefhebben en voor hen geroepen worden naar zijn doel.”Romeinen 8: 28

afdrukbare Bijbelvers Card:

Print kaarten uit op karton, knip ze uit elkaar en stuur ze naar huis met elk kind. De kinderen kunnen ook archiefdozen maken voor hun kaarten.

Onderwijsconcept:

in dit kleurrijke verhaal leren kinderen over Jozef en zijn broers, en hoe God een slechte situatie kan nemen en er iets goeds van kan maken. Zij zullen leren dat God hen nooit zal verlaten, wat er ook gebeurt of hoe ze ook handelen. De les wordt versterkt door de ambachten en activiteiten die dezelfde kleuren die in het verhaal worden genoemd gebruiken om de gevoelens en houdingen van de personages te beschrijven.

Openingsactiviteiten

kinderen gebruiken dit vak om de Bijbelles te bekijken.

Hoe maak je de Joseph Paper Bag Pop:

1. Print voor de les het marionetpatroon uit op bruin zakpapier of bruin papier en knip de stukjes uit. (Beschikbaar voor leden of als een instant download hierboven.)

2. In de klas laat je kinderen zien hoe ze het hoofd op de bodem van de papieren zak kunnen lijmen, de armen op de achterkant van de tas en de voeten op de binnenkant van de tas. Als je zeer jonge kinderen hebt, lijm de stukjes aan elkaar voor de les.

3. Zorg voor Groen, Rood, Zwart en blauw kleurpotloden of kleurpotloden voor uw kinderen om de jas van Joseph te kleuren. (Dit zijn de kleuren die zullen worden gebruikt in het verhaal.)

4. Als je kinderen werken praten over hoe kleuren emoties kunnen vertegenwoordigen. We zeggen dat iemand groen is van afgunst, ze zijn blauw als ze verdrietig zijn, rood als ze boos zijn, en zwart als ze gevuld zijn met zonde.

kinderen van alle leeftijden zullen genieten van het kleuren van dit activiteitenblad. Als uw studenten kleuren het beeld vraag hen om de objecten te vinden in Joseph ‘ s droom – zon, maan, sterren, en tarwe schoven en bespreken wat de droom betekende en hoe het de mensen in het verhaal beà nvloed.

(het patroon voor dit activiteitenblad is beschikbaar voor leden op de bron en als een instant download hierboven.)

hoe te maken:

1. Print vóór de les het Paperdoll-patroon uit en kopieer het op zwaar karton.

2. Knip de patronen eruit.

3. Leg in de klas aan je leerlingen uit dat Joseph ‘ s vader hem een zeer kleurrijke jas gaf en dat ze de jas van de papieren pop moeten kleuren, zodat het kleurrijk is. Als ze klaar zijn, help je kinderen dan de papieren poppen op de staanders te plaatsen zodat ze gaan staan.

(het patroon voor dit activiteitenblad is beschikbaar voor leden op de bron en als een instant download hierboven.)

de les

(omcirkel een van de stokfiguren om aan te geven dat het Joseph is.)

Jacob wilde Jozef laten zien hoeveel hij van hem hield, dus liet hij een heel speciale jas voor hem maken.

(plak een wit papieren laagje op de figuur Joseph of teken er een over de figuur.)

deze jas was zeer kleurrijk, en wanneer Jozef hem droeg waren al zijn broers groen van afgunst. (Kleur deel van de vacht groen.)

ze vonden het niet eerlijk dat Joseph zo ‘ n mooie jas kreeg en ze kregen niets.Soms zag Jozef zijn broers dingen doen waarvan hij wist dat zijn vader het niet leuk zou vinden en rende hij naar huis om hen te verraden. Dit maakte zijn broers nog kwader. Hun harten begonnen zwart te worden met slechte gevoelens voor hun broertje.

(voeg wat zwarte strepen toe aan de vacht.)

op een dag werd Jozef de velden in gestuurd om zijn broers te controleren die de schapen in de gaten hielden. Zijn broers zagen hem van ver weg komen vanwege zijn zeer kleurrijke jas en ze begonnen slecht over hem te praten en te plannen wat ze hem konden aandoen omdat ze hem zo haatten. Toen Joseph dichtbij kwam, grepen ze hem en trokken zijn mooie jas uit. Ze gooiden hem in een diepe donkere put. Joseph was erg bang. Alles wat hij kon zien was duisternis rondom.

(voeg wat meer zwarte strepen toe.)

al snel zagen Jozefs broers een groep mannen voorbij komen die op weg waren naar Egypte. De broers haalden Jozef uit de diepe donkere put en verkochten hem aan de mannen die hem als hun slaaf naar Egypte brachten.

de broers konden niet terug naar huis zonder een plan. Ze besloten om een geit te doden en smeerde het rode bloed over Joseph ‘ s mooie jas.

(voeg rood toe aan de vacht).Ze namen het mee naar huis en vertelden hun vader dat Jozef was aangevallen door een wild dier en zijn jas was alles wat er over was. Dit maakte Joseph ‘ s vader blauw. Hij dacht dat zijn geliefde Zoon voor altijd weg was.

(voeg blauw toe aan de vacht.)

hij huilde en rouwde om zijn verloren zoon voor een zeer lange tijd.

maar dit is niet het einde van ons verhaal. God was met Jozef en hield hem veilig. God had een plan voor het leven van Jozef. God waakte over hem. Joseph was niet het perfecte kind. Hij was waarschijnlijk verwend en verwaand (dacht te hoog van zichzelf) en was een roddelverhaal. Zijn broers waren jaloers en deden iets heel slechts. Maar we zullen volgende week leren hoe God een zeer slechte situatie nam en er iets goeds van maakte. We zullen zien hoe God slechte dingen weer goed kan maken.

soms gebeuren er slechte dingen in je leven waarvan je denkt dat ze gewoon niet eerlijk zijn. Misschien heb je mensen die je pesten of uitschelden. Of misschien is er iemand ziek in je familie of heeft hij geen baan. God wil dat je weet dat hij altijd bij je is, wat er ook gebeurt. Hij waakt over jou en je familie. Hij is bij je, waar je ook gaat, en wat je ook doet. Hij kan iets slechts nemen, en er iets goeds van maken, dus als je een probleem hebt, of slechte dingen gebeuren, onthoud dan dat God met je is. Als je tot Hem bidt, is God er om naar je problemen te luisteren.Volgende week zullen we leren hoe God Jozef en zijn familie hielp met hun problemen en iets slechts goed maakte.

©2000 en 2015, Digital by Design, Inc. – Zie Copyright informatie

gebed

(laat de kinderen hun handen vouwen en hun ogen sluiten, en herhaal elke zin na u.

Lieve God,
Dank u dat u bij mij bent
wat er ook gebeurt
Dank u dat u
iets slechts kunt nemen,
en er iets goeds van kunt maken.
in Jezus’ naam,
Amen.

© 2000, Digital by Design, Inc. – Zie Informatie Over Het Auteursrecht

Ambachten

1. Snijd een nekgat aan de onderkant van een bruine boodschappentas.

2. Open de tas door een lijn van het nekgat in het midden van de ene kant van de tas naar de bovenkant van de tas te snijden.

3. Knip twee armsgaten aan beide zijden van de tas. Laat de kinderen hun tassen kleuren of verven. Als ze droog zijn laten de kinderen hun mooie jassen modelleren.

(het patroon voor dit activiteitenblad is beschikbaar voor leden op de bron en als een instant download, hierboven.)

© 2000, Digital by Design, Inc. – Zie Informatie Over Het Auteursrecht

Activiteiten

1. Speel een Kleurenverwijderingsspel

als de kinderen in de klas aankomen, schrijf op kleine stukjes papier verschillende dingen op die ze dragen en welke kleur ze hebben. U kunt bijvoorbeeld schrijven witte sokken, blauwe broek, rode jurk, oranje haarclip, rode bloemen op shirt, roze shirt met blauwe strepen, bruine schoenen, enz. U kunt ook gebruik maken van de kleur van hun haar en ogen. Doe alle stukjes papier in een zak. Laat al je kinderen opstaan. Geef elk kind een beurt om een stuk papier uit de zak te halen en lees dan wat er staat. Als een kind iets draagt dat uit de tas is geplukt, moet hij of zij gaan zitten. Blijf spelen tot er maar één kind opstaat.

3. Werk aan het zeggen van het bijbelvers

laat alle kinderen in een cirkel zitten. Vertel alle kinderen, ” als je vandaag rood draagt, sta op en zeg het vers.”Help de kinderen die rood dragen het vers te zeggen. Blijf doorgaan met verschillende kleuren totdat alle kinderen de kans hebben gehad om het vers minstens één keer te zeggen.

© 2000, Digital by Design, Inc. – Zie Informatie Over Het Auteursrecht

4. Bekijk de Bijbelles met poppen

laat je kinderen hun Joseph poppen gebruiken om het verhaal te beoordelen. Stel ja en nee vragen over de Bijbelles. ell uw kinderen om het hoofd van hun poppen te schudden op en neer als het antwoord is ja en beweeg de poppen hoofd naast elkaar als het antwoord is nee.

Copyright

Copyright © 2000 en 20015, digitaal ontworpen
Danielle ‘ s plaats van ambachten en activiteiten
https://www.daniellesplace.com

Alle rechten voorbehouden. Geen enkel deel van deze publicatie mag worden gereproduceerd of verzonden in welke vorm dan ook of op welke wijze dan ook, elektronisch of mechanisch, met inbegrip van fotokopieën en opname, of door een informatie-of opslagsysteem, met uitzondering van het gebruik van lokale kerk of school. Deze copyright notice moet op alle kopieën worden opgenomen. Verzoeken om toestemming om dit materiaal te kopiëren voor enig ander gebruik dienen te worden gericht aan Carolyn Warvel, 588 Duran Street, Henderson, NV 89015 of me te mailen op [email protected]

wij horen graag uw opmerkingen over deze les. Als je deze les met je klas hebt gedaan, zouden we graag horen hoe het ging, als je iets hebt veranderd, iets hebt toegevoegd, welke leeftijd je hebt onderwezen en was het gepast. Alle opmerkingen die andere leraren zouden helpen zouden zeer worden gewaardeerd en hier geplaatst voor iedereen om te lezen.

ik vond een aantal echt lelijk holey gestreept materiaal in de $ 1 bin bij Walmart en vroeg mijn dochter waarom iemand ooit zou kopen…toen realiseerde ik me dat het een perfecte jas van vele kleuren zou maken. Dus ik gebruikte ongeveer een yard om 2 “jassen te maken.”Eerst sneed ik de tuin doormidden in het Midden en dan sneed ik gaten voor armen bijna in het midden van het materiaal (ik vouwde het in de helft en snijd beide armen in een keer, zodat ze gelijk zouden zijn), zodat wanneer het kind op de jas, het had een revers die viel over de armsgaten, zodat het leek alsof het had mouwen. We hebben ze aan de voorkant dichtgepind. Ze namen bijna geen tijd om te doen (de stof had geen zomen nodig) en de kinderen vonden ze geweldig. Gestuurd door Beckye Mosher

ik heb onlangs een les geleerd over Jozef en zijn veelkleurige jas. Ik gebruikte de” jas van vele kleuren ” ambachtelijke idee. Ik heb het wat aangepast. Met behulp van het patroon verstrekt, ik maakte de “jas” uit stof monsters die ik pakte uit een meubelzaak. Met behulp van mijn naaimachine heb ik aan de buitenkant gestikt om te voorkomen dat het uit elkaar valt. Ik heb ook op de staart van de jas mijn schrift voor de les genaaid (mijn machine naait letters). In plaats van de kinderen de decoraties te laten lijmen, gaf ik ze kleverige klittenband. Ze plakten de zachte kant aan knopen en andere decoraties en de ruwe kant op de vacht zelf. Ik dacht dat dit een geweldige manier zou zijn om hun jas opnieuw in te richten als ze ermee naar huis gaan. Hoewel sommige van de jongere kinderen Een beetje extra hulp op een deel van het vaartuig moest hebben, leken ze allemaal echt te genieten. Theresa Bostick

ik gaf mijn kleuterklas van uw “Joseph – a Very Colorful Story” lesplan afgelopen zondag en was zeer succesvol. Ik heb maar 45 minuten. om elke zondag les te geven, dus ben beperkt in hoeveel materiaal Ik kan passen en ervoor te zorgen dat de kinderen echt “krijgen” de les. Aangezien het concept van de les en het verhaal direct verband houden met het ambacht, was het heel gemakkelijk voor de kinderen om te begrijpen en ze waren zeer betrokken. Ik gebruikte het leerconcept, de kleurplaat voor de openingsactiviteit en toen maakten we de jas . . . ze vonden het geweldig, en we toegevoegd sommige veelkleurige garen banden aan weerszijden aan de bovenkant van de jas . . . iedereen was enthousiast om hun jas aan te passen toen het klaar was(sommigen wilden ze eerder proberen!). Aangezien onze tijd beperkt is, bespraken we het verhaal en de gevoelens van mensen terwijl we aan het craft-project werkten. Over het algemeen vond ik dat we een zeer goede sessie hadden en dat de kinderen erg betrokken waren op alle niveaus.

mijn grootste probleem is, zoals ik al zei, de periode waarin ik les moet geven. Het kan niet worden verhoogd . . . dat is mijn enige kans. Ik heb lessen nodig die precies doen wat deze deed . . . combineer de elementen van het verhaal een of andere manier met het ambacht en de activiteiten, zodat de kinderen krijgen de les op hetzelfde moment dat ze worden geïnstrueerd over de elementen van het ambacht dat ze gaan doen. Ik weet dat dit niet altijd mogelijk is, maar het is zeer nuttig als het kan worden bereikt! Dank u voor uw geweldige site! Met vriendelijke groet, Karen Winslow

Hi! Afgelopen zondag deden we Joseph – een kleurrijk verhaal in de klas van twee tot zesjarigen. We maakten de jas van vele kleuren uit de bruine boodschappentassen. Ze zijn echt goed geworden. De kinderen waren er dol op. Ze hadden ze aan toen hun ouders ze kwamen halen, omdat ze zo trots waren op hoe goed een baan was. Dat deden ze. We speelden ook de kleur eliminatie spel. Ze werden zo opgewonden te wachten om te zien wie de volgende zou worden gekozen, en te wachten op hun eigen te worden gekozen. We hadden geen tijd om het beoordelingsformulier in te kleuren, dus stuurde ik ze naar huis met de kinderen. Ik stuur altijd graag iets mee naar huis, samen met de bijbelverskaarten, zodat de kinderen zich herinneren waar ons verhaal de volgende week over ging. — Nikki Adrian

I did the lesson Joseph-a Very Colorful Story last Sunday in our Kid ‘ s Alive (toddler church). Ze hielden van de les. Ze maakten een staande papieren pop die ik kreeg van www.makingfriends.com ze hebben Bijbelvrienden papieren poppen. En wij maakten Joesoef en zijn mantel in verschillende kleuren. Ik knip kleine vierkantjes van constructiepapier die dezelfde kleuren hadden als degene die in de les werden genoemd en ze gelijmd ze op de jas. Ze hielden echt van het papier met de jassen om te kleuren. Dit was een leuke les om te leren. Jamie Morrel

de lessen op deze pagina zijn te vinden op de Resource Room een abonnement site speciaal ontworpen voor zondagsschool leraren en kinder ministerie. Word vandaag nog lid van de Resource Room! U krijgt online toegang tot complete, gemakkelijk voor te bereiden, Bijbellessen, nieuwe ambachtelijke ideeën en patronen, outreach ideeën om u te helpen groeien uw zondagsschool klasse, kerk bulletin board ideeën en nog veel meer.

Copyright Notice

the craft patterns, ideas, songs, lessons, etc. op deze website zijn auteursrechtelijk beschermd.

u mag een kopie ervan op geen enkele andere website publiceren.

u mag een afbeelding van een voltooid project dat u gemaakt hebt van deze site (niet de richtingen en patronen) op een andere website publiceren, zolang u maar aangeeft waar u het project vandaan hebt en een link naar het project op deze website toevoegt voor de richtingen en patronen.

het is illegaal om materiaal van deze website te kopiëren zonder toestemming en het overal op het web te publiceren, zelfs als u de copyrightmelding en de naam van de auteur toevoegt.

als u iets van deze website op uw site wilt publiceren, e-mail ons (zie link hierboven) voor toestemming.

Alle rechten voorbehouden. Hoewel veel van de ambachten op deze site gratis zijn, zijn ze nog steeds auteursrechtelijk beschermd. Ze mogen niet worden gereproduceerd of verzonden in welke vorm of op welke wijze dan ook, elektronisch of mechanisch, behalve voor gebruik in uw lokale kerk, school, huis, bibliotheek en andere organisaties. Het is illegaal om een deel van dit ambacht te kopiëren en plaats het op een andere website, bulletin board, of persoonlijke website. Om toestemming te vragen om dit materiaal te kopiëren voor ander gebruik dan persoonlijk gebruik, neem dan contact met mij op via e-mail.