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Categorias
- Currículo: Arte | Serviço Comunitário
- Idade/série: ensino Médio
- Assunto: Desenho | Pintura
- Materiais: Tinta | Marcadores
- Instituição: PS/MS 31 de William L Guarnição
- Local: Bronx, Nova York
- Duração: 3-4 Classes
Descrição
meus alunos da 5ª série discutiram quais tópicos eles consideravam importantes o suficiente para fornecer um legado duradouro em sua escola primária antes de ir para o ensino médio.
várias ideias foram debatidas e votadas. Eles decidiram que queriam mostrar “esportes e fitness” enquanto mostravam figuras de estilo haring em movimento.
objetivo
queríamos construir sobre a ideia de figuras em movimento se manterem em forma e se manterem ativas.
Recursos
Antes de esta lição a minha arte em que os alunos tinham feito Haring figuras complementares com tinta neon – http://www.artsonia.com/museum/gallery.asp?exhibit=636441
Materiais
usamos mural de pintura de enasco – marcadores sharpie com grande cinzel dicas para delinear os nossos dados e fazer a “movimento marcas’
Procedimento de
Estudantes olhei para as figuras que Keith Haring Pintado, discutimos figuras e como criar um básico que eles poderiam preencher e apagar o interior vara da armadura. Eles aprenderam sobre cores complementares e fizeram algumas pinturas de néon divertidas.
em seguida, olhamos para cartazes e murais com uma mensagem e decidimos sobre o que queríamos tema nosso mural. Os alunos trabalharam em pequenos grupos durante a hora do almoço ou durante outras aulas-em grupos de cerca de 6 de cada vez.
projetei um esboço básico do nosso mural e dos alunos e o traçei na parede com Black sharpie. Em seguida, preenchemos o fundo, seguido de texto e figuras e terminamos com contornos grossos no marcador sharpie. Os alunos participantes assinaram seus nomes com um marcador metálico em um quadrado designado.
