căutați o modalitate de a vă cunoaște artiștii de grădiniță și de a cunoaște arta? Încercați să începeți anul cu colaje autoportret cu medii mixte!
este un mod minunat de a vă conecta personal cu elevii dvs. și de a le oferi șansa de a experimenta o mulțime de materiale de artă diferite. Acest lucru este deosebit de important dacă nu ați avut încă nicio interacțiune cu acest grup de elevi, deoarece anul școlar abia a început. Cea mai bună parte este că acest proiect încurajează elevii să se vadă ca artiști, motiv pentru care acest proiect este cel mai bine prezentat studenților ca „sunt un artist!”Autoportrete.
autoportretele sunt modalitatea perfectă de a vă ajuta artiștii de grădiniță să strălucească!
desigur, această lecție poate fi ușor adaptată pentru diferite niveluri de clasă. Puteți găsi, de asemenea, artiști moderni care folosesc o mulțime de linii și modele pentru a se lega de această lecție, făcând conexiuni cu lumea artei din afara clasei. Câțiva artiști care ar face o pereche excelentă cu această lecție ar fi Janet Skates, Romero Britto sau Ellen Richman.
Iată cum să începeți:
Pasul 1: Desenați linii
utilizați o varietate de linii și trageți-le de la marginea la marginea hârtiei lor cu pasteluri de ulei. Având linii de-a lungul lucrării, îi încurajează pe acești tineri studenți să practice compoziția și să umple spațiul.
Pasul 2: Vopsea
pentru a explora amestecarea culorilor, cereți elevilor să picteze în fiecare formă creată din liniile suprapuse cu o culoare diferită. Nu există două culori similare care să atingă aceleași margini, iar artiștii ar trebui să continue să picteze hârtia până când nu există spațiu alb.
când un student termină de pictat tot spațiul alb de pe lucrările de artă, încurajați-l să fie un „maestru pictor” și aduceți peria la un alt prieten care lucrează și spuneți: „Sunt un maestru pictor! Vrei să te ajut să pictezi? Această tehnică „maestru pictor” funcționează ca un vis pentru a ajuta artiștii care pot lucra într-un ritm mai lent, încurajând în același timp munca în echipă în rândul colegilor de clasă.
Pasul 3: fotografiați
în timp ce elevii lucrează la primii pași în mod independent, fotografiați fotografiile artistului student. Puteți utiliza pur și simplu telefonul sau o cameră digitală. Realizarea a trei fotografii va permite elevilor să-și arate personalitatea. De asemenea, încurajați-vă elevii să selecteze o recuzită, cum ar fi o pensulă sau o paletă supradimensionată, astfel încât să aibă ceva de care să se agațe și să se joace în timp ce le faceți fotografia.
Pasul 4: Interviu
puteți face acest lucru în timpul clasei de artă, dar uneori poate fi dificil de realizat în timp ce gestionați o cameră plină de copii iubitori de artă! Prin urmare, poate doriți să luați în considerare stabilirea unui timp cu profesorul de clasă pentru a vizita camera lor și a trage un singur elev la un moment dat timp de treizeci de secunde pentru a răspunde la întrebări rapid și cu mai puține distrageri.
unele solicitări de interviu pot include:
- numele meu este_____.
- îmi place _____.
- nu-mi place _____.
- îmi place sezonul de _____ pentru că _____.
- vreau să fiu _____când voi fi mare.
- îmi doresc _____.
- când sunt la școală, mă simt _____.
- sunt uimitor pentru că _____.
- culoarea/animalul/mâncarea mea preferată este _____
- sunt un artist pentru că_____.
fiți creativi și nu ezitați să adăugați alte solicitări care vă pot spune mai multe despre noii dvs. artiști viitoare!
Pasul 5: Adauga model
după pictura este completă, au artiști practica diferite modele în fiecare formă cu bastoane de culoare și pasteluri de ulei. Artiștii pot practica, de asemenea, scrierea numelui lor ca model, adăugând încă un sentiment de proprietate artei lor.
Pasul 6: Handprint
folosind lavabil tempera vopsea și un mic burete umezit, au artiști burete mâna lor cu vopsea și se adaugă handprints peste fundalul lor. Cataramă pentru că acest lucru poate fi un pas murdar! Cu toate acestea, este ocazia perfectă de fotografie pentru a documenta cât de încântați sunt elevii dvs. în sala de artă. Afișați aceste fotografii de proces prin afișarea de artă finalizată!
Pasul 7: lipici
puneți artiștii să-și lipească imaginile și propozițiile autoportret într-o compoziție interesantă pentru a-și umple spațiul. Artiștii pot adăuga detalii sclipitoare la final dacă aleg. (Sfat Pro: Dacă faceți această lecție cu un grup mai tânăr de studenți, poate doriți să le tăiați în prealabil imaginile și propozițiile tipărite și să le lipiți pe hârtia de fundal pictată.)
Noțiuni de bază să cunoască personalitățile individuale ale elevilor dumneavoastră este vital ca ai stabilit tonul pentru un an fantastic. Implicați-vă grădinițele cu această activitate și cunoașteți-le pe măsură ce înfloresc în camera dvs. de artă. Sperăm să vă cunoașteți mai mult artiștii prin aceste autoportrete colorate și expresive ale artistului!
care este primul proiect pe care îl faci cu artiștii de grădiniță?
ce alte materiale de artă ați putea încorpora în acest tip de artă mixtă?
cum ar putea începe anul școlar cu un autoportret să dea tonul?
