Serge Koussevitzky, nombre original Sergey Aleksandrovich Kusevitsky, (nacido el 14 de julio de 1874 , Vyshny Volochyok, Rusia—fallecido el 4 de junio de 1951, Boston, Massachusetts, Estados Unidos), director de orquesta y editor estadounidense nacido en Rusia, un campeón de la música moderna que encargó e interpretó muchas obras nuevas importantes.
Koussevitzky estudió contrabajo en Moscú, convirtiéndose en un virtuoso, y en Rusia, Alemania e Inglaterra dio recitales en los que tocó sus propias composiciones; su concierto para contrabajo (1905) se convirtió en una pieza de repertorio. Dirigió por primera vez en 1908 en Berlín y dejó el año siguiente para formar su propia orquesta en Moscú y fundar una editorial de música rusa; su catálogo incluía obras de Aleksandr Scriabin (cuya música defendió especialmente Koussevitzky), Sergey Rajmáninov, Igor Stravinsky y Sergey Prokófiev. Después de la Revolución Rusa de 1917, dirigió la Orquesta Sinfónica Estatal en Petrogrado (San Petersburgo), pero en 1920 abandonó Rusia. En París (1921) organizó conciertos anuales, dirigiendo muchas obras nuevas de compositores rusos y franceses.
De 1924 a 1949 en los Estados Unidos, Koussevitzky dirigió la Orquesta Sinfónica de Boston y dio las primeras representaciones de obras de Aaron Copland, Roy Harris, Walter Piston y otros compositores estadounidenses contemporáneos. En 1931, para el 50 aniversario de la orquesta, encargó obras de Maurice Ravel, Prokófiev y George Gershwin, así como la Sinfonía de Salmos de Stravinsky. Más tarde asumió la dirección del Festival de Música de Berkshire y en 1940 estableció el Berkshire Music Center, en el que los cursos de verano eran impartidos por destacados músicos estadounidenses y europeos. En 1942 organizó la Fundación Koussevitzky para encargar y realizar nuevas obras.
El estilo de dirección de Koussevitzky era muy individual. Sus interpretaciones de las obras de Piotr Ilich Chaikovski, Jean Sibelius y otros compositores románticos estuvieron marcadas por la animación rapsódica, e impartió una calidad similar a las composiciones de la escuela moderna.
