Serge Koussevitzky, nome originale Sergej Aleksandrovich Kusevitsky, (nato il 14 luglio 1874, Vyshny Volochyok, Russia—è morto il 4 giugno, 1951, Boston, Massachusetts, stati UNITI), russo naturalizzato Statunitense, direttore ed editore di un campione di musica moderna che ha commissionato ed eseguito molte opere importanti.
Koussevitzky ha studiato il contrabbasso a Mosca, diventando un virtuoso, e in Russia, Germania e Inghilterra ha tenuto recital in cui ha suonato le sue composizioni; il suo concerto per contrabbasso (1905) divenne un pezzo di repertorio. Diresse per la prima volta nel 1908 a Berlino e lasciò l’anno successivo per formare la propria orchestra a Mosca e fondare una casa editrice di musica russa; il suo catalogo comprendeva opere di Aleksandr Scriabin (di cui Koussevitzky era particolarmente sostenitore), Sergey Rachmaninoff, Igor Stravinsky e Sergey Prokofiev. Dopo la rivoluzione russa del 1917, diresse l’Orchestra Sinfonica di Stato a Pietrogrado (San Pietroburgo), ma nel 1920 lasciò la Russia. A Parigi (1921) organizzò concerti annuali, dirigendo molte nuove opere di compositori russi e francesi.
Dal 1924 al 1949 negli Stati Uniti, Koussevitzky diresse la Boston Symphony Orchestra e diede le prime esecuzioni di opere di Aaron Copland, Roy Harris, Walter Piston e altri compositori americani contemporanei. Nel 1931, per il 50 ° anniversario dell’orchestra, commissionò opere di Maurice Ravel, Prokofiev e George Gershwin, così come la Sinfonia di Salmi di Stravinsky. In seguito assunse la direzione del Berkshire Music Festival e nel 1940 fondò il Berkshire Music Center, in cui venivano tenuti corsi estivi da eccezionali musicisti americani ed europei. Nel 1942 organizzò la Fondazione Koussevitzky per commissionare ed eseguire nuove opere.
Lo stile di direzione di Koussevitzky era altamente individuale. Le sue interpretazioni delle opere di Pyotr Ilyich Tchaikovsky, Jean Sibelius e altri compositori romantici furono caratterizzate da un’animazione rapsodica e conferì una qualità simile alle composizioni della scuola moderna.
