online-kurssin tekeminen interaktiiviseksi: Täydellinen Miten (ja miksi) opas

mitä on interaktiivinen verkko-oppiminen?

ennen kuin aloitamme, on oleellista olla täysin selvillä siitä, mitä tarkoitetaan ”vuorovaikutuksella.”Vuorovaikutus on kaksisuuntainen toiminta, jossa esineet vaikuttavat toisiinsa, toisin kuin yksisuuntainen vaikutus.

oppimisalalla termiä ”vuorovaikutus” käytetään usein aktiivisen oppimisen käsitteen yhteydessä. Ideana on, että oppijat oppivat parhaiten silloin, kun heidän edellytetään osallistuvan prosessiin aktiivisesti sen sijaan, että he vain lukisivat tekstiä tai katsoisivat videota. Toisin sanoen, se on aina parempi olla oppijoita tehdä kuin katsella.

ilmeisimmät esimerkit interaktiivisesta harjoittelusta ovat silloin, kun työkirjan jokaisen kappaleen jälkeen on lista kysymyksiä ja tehtäviä, tai jopa silloin, kun ohjaaja sanoo jotain: ”nosta kätesi, jos …” tavoite on sama: saada oppijat paitsi passiivisesti omaksumaan tietoa, myös kannustamaan heitä toimintaan.: kommunikoivat, pohtivat, luovat tai panevat uudet taitonsa käytäntöön.

mitä eLearning, vuorovaikutukset täällä eivät ole paljon erilaisia, paitsi että prosessi on usein asynkroninen, joten ohjaaja voi nähdä reaktio jokaisen oppijan, tehdä vitsi, kun yleisö kyllästyy, tai antaa lisäselityksen, jos kysymyksiä syntyy.

onneksi teknologian kehittyessä on olemassa lähestymistapoja ja työkaluja, joiden avulla voit olla vuorovaikutuksessa oppijoiden kanssa myös omatoimisissa e-kursseissa. Keskustelemme myös niistä, mutta tehdään ensin selväksi, miksi vuorovaikutukset ovat niin tärkeitä verkkokursseille.

miksi vaivautua interaktiivisuuteen?

Kuvittele, että olet ajanut moottoritietä kaksi tuntia. Tuttu tie, tavallinen maisema, ei mitään erityistä huomiota herättävää. Tilanne on kuitenkin täynnä vaaroja: yksitoikkoinen ajaminen heikentää keskittymiskykyä, millä voi olla vakavia seurauksia. Kauhuelokuvissa on yleensä peura.

oppijoiden huomion puute ei ole niin kohtalokasta, mutta se johtaa resurssien tuhlaamiseen, toistuviin virheisiin ja koulutusohjelman yleiseen epäonnistumiseen. Joten, älä lankea ansaan uskoa oppijat ottavat oppimisen aihe niin vakavasti kuin löydät sen, ja voi pysyä keskittynyt alusta loppuun.

hyvä uutinen on, että sitoutumisen kannalta hyvin järjestetyt vuorovaikutukset toimivat yhtä hyvin riippumatta siitä, millaista koulutusta harjoitat-verkossa, offline — tilassa tai sekoittuneena.

kun sanomme ”hyvin järjestetty”, se ei tarkoita, että sinun täytyy täyttää jokainen dia kurssin kelloja ja pillejä, jotta se näyttää mielenkiintoiselta.

vuorovaikutuksella ei ole mitään tekemistä animaatioiden kanssa, eikä sen tavoitteena ole visuaalinen räjähdys. Se on sitoutumista ja sitoutumista.

siinä mielessä vuorovaikutukset toimivat pikemminkin tahdistustekniikkana.

Mind the Flow

Flow-teorian keksi alun perin unkarilais-yhdysvaltalainen psykologi Mihaly Csikszentmihalyi. Hänen flow-mallinsa edustaa henkilön tunnetilaa suorittaessaan jotakin tehtävää tai toimintaa. Kun olemme ”virrassa”, keskittymisemme on maksimissaan ja olemme niin mukana toiminnassa, ettei millään muulla ympärillä tunnu olevan väliä. Kuvittele, millaisia erinomaisia tuloksia oppijasi voisivat saavuttaa, jos he opiskelisivat näin!

miten vuorovaikutteisuus liittyy virtaukseen?

lisätäksesi mahdollisuuksia, joita oppijasi saavat virran mukana, sinun on säilytettävä hienovarainen tasapaino harjoittelun monimutkaisuuden ja oppijoiden kykyjen välillä. Jos tehtävä on heille liian vaikea, he tuntevat turhautumista; jos se on liian helppoa, he kyllästyvät nopeasti ja heidän mielensä harhailee. Kuitenkin, kun tehtävä pitää heidät taitojensa äärirajoilla, niin oppiminen on todella mukaansatempaavaa.

normaalisti ainutlaatuisen oppimiskokemuksen luominen jokaiselle oppijalle on kuin ” Mission: Impossible.”Verkkokursseilla hyvin järjestetty vuorovaikutus toimii kuitenkin juuri tähän tarkoitukseen: pitää oppijat sitoutuneina, heidän keskittymisensä korkeana ja yleinen kokemus positiivisena.

korkokäyrä

muut haasteeseen liittyvät interaktiot voivat auttaa sinua selviytymään lyhyemmistä ihmisen tarkkaavaisuusväleistä. Pelisuunnittelussa on käsite korkokäyrä, joka on graafinen esitys pelaajan kiinnostuksesta peliprosessiin. Jesse Schell kertoo kirjassaan The Art of Game Design: A Book of Lenses, kuinka tärkeää on suunnitella ja hallita etenemisvauhtia.

miten sitä käytetään oppimiseen

vaikka Schell käytti käyrää kehittäessään pelejä, oppimisessa voidaan soveltaa korkokäyrän käsitettä.

on neljä osatekijää interest käyrä kiinnittää huomiota samalla luoda vuorovaikutteinen oppimiskokemus:

• Alkuintressi (A): on parempi, jos oppijat ovat aluksi kiinnostuneita kurssin aiheesta, vaikka koulutus olisikin pakollista. Voit myös järjestää sisäisiä PR-kampanjoita tai rohkaista esimiehiä tai opiskelijajohtajia suosittelemaan tiettyä sisältöä tiimeilleen.
• koukku (B): jonkin verran kiinnostusta ennen kurssin alkua on puolet työstä. Vaikeampi tehtävä on pitää se. Tässä vaiheessa, sinun täytyy sijoittaa jotain todella jännittävää, joka antaa oppijoille käsityksen siitä, mitä odottaa, ja tarjota hyvä korko marginaali auttaa säilyttämään oppijoiden huomiota yli vähemmän mielenkiintoisia osia. Se voi olla esimerkiksi interaktiivinen 360-kuva tai kokonainen videokierros.

• Laakso (D, F): Anna oppijoille hieman lepoa, äläkä aseta suuria hetkiä vierekkäin, ellet halua kuluttaa niitä loppuun.
• Climax (G): siistein vuorovaikutus, jonka voit tarjota, jättää oppijat haluamaan enemmän.

käyttämällä tätä mallia karttana vuorovaikutukseen, voit varmistaa, että verkkokurssi ottaa oppijat mukaan alusta loppuun. Tämä lähestymistapa vaatii enemmän suunnittelu vaivaa, mutta tulos on niin paljon makeampi (vain muistaa viimeinen tietokonepeli, joka sai sinut unohtamaan aikaa.)

neljä helpointa tapaa tehdä kurssista vuorovaikutteinen iSpring Suite

nyt kun olemme päässeet teorian läpi, selvitetään, miten tavallisista kursseista tehdään interaktiivisempia ja hauskempia. Käytämme iSpring Suite authoring toolkit näyttää, miten voit sisällyttää erilaisia vuorovaikutusta verkko-oppimisen moduulit.

haarautuneet skenaariot

Muistatko Choose Your Own Adventure-kirjasarjan, jossa on erilaisia juonenkäänteitä ja-loppuja, jotka riippuvat omista valinnoista? Haarautumisen avulla voit antaa oppijoiden valita oman polkunsa kurssin sisällä ja tarjota jokaiselle oppijalle yksilöllisen oppimiskokemuksen.

ilmeisin tapa käyttää haarautumista on lähettää oppijat, jotka antavat vääriä vastauksia, tutkimaan hieman lisätietoa aiheesta, ja ne, jotka onnistuvat hyvin etenemään edistyneeseen sisältöön. Haasteen taso vaihtelee siis sen mukaan, miten hyvin joku oppija menestyy. Kuitenkin, se ei ole tarpeen merkitä joitakin valintoja vääriksi. Voit luoda vaihtoehtoja eri persoonallisuuksille (esim., ekstrovertit ja introvertit) tai ongelmanratkaisutyylejä.

esimerkiksi rauta-ja teräsyhtiö NLMK: n koulutusryhmä loi haarautuneen skenaariokurssin selittääkseen uusille työntekijöille, miten selvittää, onko kaasunkäsittelyasemissa ja vedenpuhdistusyksiköissä jotain vikaa, ja osoittaa, mitä seurauksia väärällä lähestymistavalla voi olla ongelmaan.

lisäbonuksena haarautuneiden skenaarioiden soveltamisesta on, että oppijat tuntevat olevansa tutkimusmatkailijoita, eivät vain opiskelijoita, jotka käyvät pänttikurssia.

Tietokilpailut

vaikka tietokilpailut ja testit on perinteisesti laitettu jonnekin kurssin loppuun, suosittelemme niiden käyttöä paitsi lopputaistelun tapaan — ne ovat myös hyviä toistuvina tarkastuspisteinä. Voit esimerkiksi saada aika ajoin esiin pieniä tosi-tai valheellisia kysymyksiä, jotta oppijat pysyisivät hereillä.

Tietokilpailumekaniikka on päässyt pitkälle siitä, että oppijat eivät ole saaneet pelkkiä kysymyslistoja. Nyt voit harjoittaa oppijoita vetämällä ja pudottamalla toimintoja, kuten pyytää heitä lajittelemaan esineitä tai sijoittaa jotain tietyllä alueella, kuten tässä demo kurssi merchandisers:

Dialogisimulaatiot

hienoa dialogisimulaatioissa on se, että ne ovat turvallinen mutta realistinen ympäristö harjoitella kommunikointitaitoja, soveltaa tietoa tietyssä kontekstissa ja saada mielekästä palautetta paitsi pisteytyksenä, myös virtuaalihenkilön reaktiona.

iSpring Suite-ohjelmalla voit luoda itsenäisen roolipelin, joka voi olla myös eräänlainen arviointi, sillä jokainen oikea vastaus palkitaan pisteillä, tai sisällyttää simulaatioita kurssille aivan kuten Minipelit, jotta oppijat voivat pysähtyä ja soveltaa tietojaan heti paikalla.

tämän vuorovaikutuksen ilmeisin käyttötapaus on neuvottelujen harjoittelu. Mahdollisia käyttötarkoituksia on kuitenkin lukemattomia, ja osa niistä on hyvin luovia. Esimerkiksi tässä demossa luoma Guido Hornig Lern.link, olet etsivä, joka tutkii vanhan naisen salaperäistä katoamista sairaalasta.

vaikein (ja hauskin) asia luoda vuoropuhelua simulaatioita on saada oppijat uskomaan, että tämä virtuaalinen ympäristö ei ole vain leikkipaikka pahvi leikkauksia sijaan ihmisiä. Tässä käytännön oppaassa opit vaikuttavien simulaatioiden luomisen keskeiset periaatteet tyhjästä.

PowerPoint laukaisee & Hyperlinkit

yritä olla vielä pyörittelemättä silmiäsi; nämä klassiset ominaisuudet eivät rajoitu jonkin linkin klikkaamiseen, joten Uusi tekstirivi ilmestyy levylle. Joskus sinun täytyy luoda pop-up-ikkuna, tehdä pudotuslista tai piilottaa pääsiäismuna (hauska salainen viesti valppaimmille oppijoille). Itse asiassa laukaistut animaatiot voivat olla varsin vaikuttavia, joten näyttäkäämme, älkäämme kertoko:

tässä on pari tutorialia, kuinka luoda laukaistuja animaatioita:

• piilokohdepeli (kuten yllä olevassa demossa)
• jeopardy-peli, loistava yhdistelmä käynnistimiä ja hyperlinkkejä
• interaktiivisia flashcardeja

kuitenkin, Jos olet uusi PowerPoint-käynnistimien kanssa, se voi tuntua hieman hankalalta, ja säätäminen ja testaaminen on aikaa vievää. Siksi iSpring Suite authoring toolkit sisältää 14 valmista interaktiivista mallia, jotka ovat käteviä monenlaisissa koulutustilanteissa. Ne varmasti tehdä tietenkin näyttää ammattimaiselta ja elämäsi paljon helpompaa.

esimerkiksi välilehtien vuorovaikutus auttaa esittämään sisältöä hyvin jäsennellyssä muodossa ilman ikuisia luoteja, ja merkitty graafinen vuorovaikutus on erinomainen kuvaamaan sitä, mistä monimutkainen laite koostuu.

lopulliset ajatukset

uskomme, että vuorovaikutteisuus on enemmän kuin vain hienoja vaikutuksia; siksi tässä artikkelissa olemme yrittäneet varustaa sinut lähestymistavoilla sekä työkaluilla. Ja siellä sinulla on se, joitakin vankkoja syitä käyttää vuorovaikutusta oppimissisällön, ja käytännön tapoja todella tehdä interaktiivisia elementtejä.

nyt olet valmis luomaan oppimiskursseja, jotka sitouttavat oppijoita otsikkodraamasta hyvästi-slideihin, ja iSpring Suite-työkalupakki on täällä, jotta se olisi mahdollisimman nopeaa ja helppoa.