Kathleen McCartney est la 11e présidente du Smith College. Diplômée summa cum laude de l’Université Tufts, elle a obtenu une maîtrise et un doctorat en psychologie de l’Université Yale.
Depuis son accession à la présidence Smith en 2013, McCartney a dirigé un effort de planification stratégique qui a abouti à de nouveaux programmes universitaires et cocurriculaires importants qui élargissent les opportunités pour les femmes. Ils comprennent le Centre d’innovation et d’entrepreneuriat Jill Ker Conway; le Centre de leadership Wurtele; un laboratoire de design thinking; des subventions à l’innovation pour les étudiants, les professeurs et le personnel afin qu’ils travaillent sur des problèmes complexes tels que l’équité et l’inclusion; et un réseau pour les femmes dirigeantes. Elle a lancé d’importantes initiatives sur l’accès aux collèges et l’abordabilité et le discours sur les campus.
McCartney a noué des partenariats éducatifs qui ont abouti à de nouveaux programmes, y compris un MOOC, ou cours en ligne ouvert et massif, sur les femmes et l’activisme avec edX, la plate-forme Harvard / MIT. En 2016, Smith est devenu le premier collège d’arts libéraux à offrir une majeure en sciences statistiques et des données, financée en partie par la Mass Mutual Life Insurance Company. Quarante pour cent des femmes de Smith sont maintenant majeures dans l’un des domaines des STIM, soit le double de la moyenne nationale pour les femmes de premier cycle.
Femmes pour le monde: La campagne pour Smith, que McCartney a menée à son apogée en 2016, a permis de recueillir 486 millions de dollars, établissant un record en tant que campagne la plus importante et la plus réussie jamais entreprise par un collège de femmes. La campagne a notamment permis de récolter près de 130 millions de dollars d’aide financière, dont 103 nouvelles bourses d’études.
Sous la direction de McCartney, Smith a engagé la designer architecturale Maya Lin pour repenser l’historique bibliothèque Neilson dans le contexte du célèbre campus conçu par Frederick Law Olmsted de Smith. Le projet de 110 millions de dollars devrait être achevé à la fin de 2020.
Auparavant, McCartney était doyenne de la Harvard Graduate School of Education (HGSE) — seulement la cinquième femme doyenne de l’histoire de Harvard — un poste qu’elle a occupé de 2005 à 2013. L’une des réalisations marquantes de son mandat a été la création d’un doctorat de trois ans en leadership éducatif développé en collaboration avec la Harvard Business School et la Harvard Kennedy School. Elle a également développé un programme de doctorat en collaboration avec la Faculté des arts et des sciences de Harvard. Parmi les autres réalisations, citons l’augmentation spectaculaire du soutien aux bourses pour les doctorants, la création du Centre pour l’enfant en développement et la création de partenariats avec les districts scolaires locaux.
Autorité en matière de développement de l’enfant, McCartney a mené des recherches sur la garde d’enfants et l’expérience de la petite enfance, les politiques éducatives et la parentalité. Elle a édité neuf volumes et écrit plus de 160 articles de revues et chapitres de livres. Une grande partie de sa recherche a porté sur une étude longitudinale de 20 ans portant sur 1 350 enfants et leurs parents sur les effets de la garde d’enfants, financée par l’Institut National de la Santé de l’enfant et du développement humain, pour laquelle elle a été l’une des 10 chercheuses principales.
Leader d’opinion sur les questions de genre, d’éducation et de parentalité, McCartney publie des essais et des lettres dans le New York Times, le Wall Street Journal, Inside Higher Ed, Worth magazine, CNN.com , Le Boston Globe et le Huffington Post.
McCartney a siégé à un certain nombre de conseils d’administration à but non lucratif, en tant que fiduciaire de l’Université Tufts, directeur de l’American Council on Education, directeur du Consortium on Financing Higher Education, membre fondateur d’edX et directeur du conseil d’administration de Bellwether Education Partners.
En tant que professeur à Harvard et à l’Université du New Hampshire, McCartney a enseigné des cours de premier cycle et des cycles supérieurs sur le développement de l’enfant, les statistiques, la politique sociale pour les enfants, le développement social, la théorie de l’attachement et l’éducation de la petite enfance. À l’UNH, elle a dirigé le Centre d’étude et de développement de l’enfant, une école maternelle et une garderie pour 140 enfants de six semaines à la maternelle. Elle continue d’enseigner dans des programmes de formation professionnelle et a été la directrice fondatrice du programme Femmes et Leadership de HGSE pour les femmes du secteur de la maternelle à la 12e année.
McCartney a donné des conférences et consulté partout dans le monde. Elle a prononcé des discours sur la politique de l’éducation au ministère de l’Éducation du Chili, au président du Mexique et aux décideurs lors d’une conférence de l’UNESCO en Thaïlande. En tant que doyenne de HGSE, elle a consulté l’Université de Johannesburg, en Afrique du Sud, sur la création d’un centre de formation des directeurs d’école. Elle a donné des conférences à l’Université de Cambridge, à l’Université des femmes du Japon, à l’Université Normale de l’Est de la Chine et dans un institut de la petite enfance en Corée du Sud, parrainé par la Fondation Samsung.
McCartney est récipiendaire de nombreux prix. Elle est membre de l’Académie américaine des Arts et des Sciences, de la National Academy of Education, de l’American Educational Research Association, de l’American Psychological Association et de l’American Psychological Society. Elle a reçu en 2009 le prix de contribution distinguée de la Society for Research in Child Development. Le Boston Globe l’a nommée l’une des 30 personnes les plus innovantes du Massachusetts en 2011, elle a reçu le Harvard College Women’s Professional Achievement Award en 2013 et le Boston Business Journal l’a nommée l’une de ses femmes d’influence en 2016.
